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文档简介

幼儿园小班教案：不要随便开门一、教学目标培养幼儿正确的安全意识，学会保护自己的安全；培养幼儿正确的行为规范，学会遵守规则；增强幼儿的自我保护能力，预防意外事故的发生。二、教学内容不要随便开门的含义不要随便开门的原因如何做到不随便开门在遇到陌生人时如何保护自己三、教学重点不要随便开门的含义和原因如何做到不随便开门在遇到陌生人时如何保护自己四、教学方法观察教学法：通过观察环境中存在的不安全现象，引导幼儿思考不要随便开门的重要性；情境模拟法：通过模拟开门场景，引导幼儿正确行为；分组合作法：组织幼儿进行小组活动，让幼儿共同讨论如何做到不随便开门；角色扮演法：让幼儿扮演不同角色，在模拟情境中体验如何保护自己。五、教学步骤步骤一：引入教师通过展示一张开门的图片，提问幼儿：“你们有没有发现，我们幼儿园的门总是关着，不随便开的？”引导幼儿思考这个问题，并给予提示。步骤二：讲解不要随便开门的含义和原因教师简单解释“不要随便开门”是指在没有成人的陪同下，不应该随意开启门锁，开门有可能会带来危险。然后，教师讲解不要随便开门的原因，例如可能会有陌生人进入幼儿园，对幼儿造成伤害等。步骤三：讲解如何做到不随便开门教师与幼儿一起讨论如何做到不随便开门。教师提问，幼儿回答，然后进行整理总结。常见的方法有：1.不随便开门的时候要记住问问老师；2.遇到陌生人来敲门时，不要开门，要告诉老师；3.学会分辨熟悉的人和陌生人；4.不要向别人透露家庭地址和联系电话等个人信息。步骤四：引导幼儿在遇到陌生人时如何保护自己通过情境模拟和角色扮演，引导幼儿学习如何在遇到陌生人时保护自己。教师可以扮演陌生人，幼儿扮演自己和其他角色，通过角色扮演来演练幼儿与陌生人交流时的正确做法。步骤五：小结教师对本课内容进行小结，并强调不要随便开门的重要性和正确方法。六、教学评价1.观察记录教师观察幼儿在课堂活动中的表现，如是否能正确回答问题、是否有安全意识等。2.回答问题教师提问幼儿如何做到不随便开门，幼儿回答问题的准确程度。七、拓展活动教师可以通过故事、游戏等形式，进一步强化幼儿的安全意识和自我保护能力。比如，讲述关于不随便开门的故事，组织小游戏，模拟幼儿遇到陌生人的情景

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