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第页共页大班语言活动教案《突然》教案标题：《突然》大班语言活动教案教学目标：1.帮助学生了解并掌握《突然》一词的意义；2.培养学生通过感官接受刺激，提高观察能力；3.开展语言游戏，培养学生的沟通能力和判断能力。教学准备：1.环境准备：教室内设置沙发、椅子、窗帘等，以创建一个有神秘感的场景；2.课前准备：准备一些日常生活中突然出现的事物或事件，如突然听到响声、突然冒出气球等。教学步骤：步骤一：引入1.教师引导学生坐在沙发上，询问学生平时有没有过突然出现的事情，然后引出本课的话题；2.教师展示突然出现的气球，让学生感受突然出现的感觉，然后向学生介绍今天的主题《突然》。步骤二：学习词汇1.教师将《突然》一词写在黑板上，帮助学生读音、拼写以及意义；2.教师向学生展示一些与《突然》相关的图片，如突然打雷、突然降雨等，让学生说出与图片相关的词汇；3.教师逐步引导学生用《突然》一词来描述这些突然出现的事物或事件，帮助学生巩固词汇的意义和使用。步骤三：感官游戏1.教师带领学生进行感官游戏，如围坐一圈，教师轻轻拍一下学生的肩膀，学生顺时针传递拍肩感觉给下一个学生；2.教师突然掉落一个小球在教室中，学生观察小球的运动轨迹，然后说出突然掉下的事件。步骤四：语言游戏1.教师给每个学生发放一张黑板擦子，教师突然拍一下手掌，学生立即将黑板擦子放在自己的头上；2.教师突然变换手势，学生需要快速判断并做出正确的反应；3.教师不断增加游戏的难度，如突然停止动作、突然发出声音等。步骤五：复习反思1.教师与学生复习《突然》一词的意义和使用；2.教师与学生共同回顾今天的教学内容，学生表达自己的学习感受和体会；3.教师总结本节课的教学重点和难点，并给予学生鼓励和赞扬。教学延伸：1.让学生在课后观察和感受自己生活中的突然事件，并记录下来；2.带领学生开展更多的语言游戏，提高学生的沟通能力和

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