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文档简介

第页共页大班社会领域教案《心情对对碰》教案：心情对对碰教学内容：大班社会领域《心情对对碰》教学教学目标：1.让幼儿了解并认识自己的情绪变化；2.帮助幼儿学会表达自己的情绪；3.培养幼儿的情感认知和情绪调节能力；4.通过游戏和活动培养幼儿的合作意识和沟通能力。教学准备：1.PPT演示资料；2.情绪卡片；3.情绪表情图；4.彩纸、剪刀、胶水等。教学步骤：Step1：导入（10分钟）1.让幼儿观察情绪表情图，让他们说出不同表情所代表的情绪（如高兴、生气、害怕等）。2.引导幼儿回想一下最近自己的情绪变化，让他们用简单的语言描述几个情绪。Step2：情绪探索（15分钟）1.准备一幅情绪图谱，包含不同的情绪，例如高兴、生气、害怕、难过等。通过讨论的方式，让幼儿认识不同的情绪。2.分发情绪卡片给每个幼儿，并让他们模仿卡片上的情绪表情。Step3：情绪表达（15分钟）1.让每位幼儿选择一张情绪卡片，并鼓励他们用自己的语言表达所选情绪。可以让他们自由表达，也可以以小组形式进行。2.老师可以通过问问题和给予鼓励的方式，帮助幼儿更好地表达自己的情绪。Step4：心情对对碰游戏（20分钟）1.将幼儿分成小组，每组2-3人。2.每个小组成员轮流选择一张情绪卡片，并用面部表情和语言表达出所选情绪。3.其他小组成员观察并猜测所选情绪。猜对者获得一分，幼儿可以鼓励对方并用言语描述自己猜测的理由。4.游戏结束后，统计每个小组的得分，并给予鼓励。Step5：反思总结（10分钟）1.回顾今天的学习内容，让幼儿分享他们在游戏中的感受和收获。2.引导幼儿思考如何更好地表达自己的情绪，并在日常生活中关注他人的情绪。教学延伸：1.可以请幼儿用彩纸、剪刀等制作自己的情绪表情图，增加亲身参与感。2.老师可以在日常活动中观察幼儿的情绪变化，并及时引导他们表达自己的情绪。3.可以通过讲故事、听音乐等形式，帮助幼儿更好地理解和应对不同的情绪。教学反思：本次教学中，我通过游戏和活动的形式，培养了幼儿的情感认知和情绪调节能力。幼儿通过观察情绪图谱、模仿情绪表情，并进行情绪表达，增强了对自己和他人情绪的认知能力。通过心情对对碰游戏，幼儿不仅学会了表达自己的情绪，还培养了合作意识和沟通能力。在教学过程中，我注重引导幼儿思考和分享，让他们主动参与并提高了表达能力。同时，我也发现了一

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