2024年小班绘本教研计划上学期

2024年小班绘本教研计划上学期汇报人：<XXX>2023-12-29目录CONTENTS教研目标教研内容教研形式教研时间安排教研效果评估01教研目标激发学生阅读绘本的兴趣，培养良好的阅读习惯。通过绘本教学，引导学生发现阅读的乐趣，提高阅读积极性。定期组织阅读分享活动，鼓励学生分享自己喜欢的绘本和阅读心得。提高学生阅读兴趣开展绘本教学方法的培训和研讨，提高教师教学水平和创新能力。鼓励教师根据实际情况，探索适合自己班级的绘本教学方式和策略。提升教师对绘本的认知和理解，掌握绘本教学的基本方法和技巧。提升教师绘本教学能力鼓励教师尝试新的绘本教学方法和手段，如互动式、体验式等。开展绘本教学课题研究，深入探讨绘本教学的理论和实践问题。加强与其他学校和机构的交流与合作，共同推动绘本教学的创新与发展。促进绘本教学的创新与发展02教研内容总结词针对小班儿童的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，选择适合的绘本进行推荐。详细描述在选择绘本时，要注重内容的趣味性、教育意义和艺术价值，同时要符合小班儿童的认知发展规律，能够激发他们的阅读兴趣和想象力。推荐的绘本应该包括故事类、科普类、认知类等多种类型，以满足不同孩子的阅读需求。绘本的选择与推荐总结词探讨如何运用有效的教学方法，提高绘本教学的效果。详细描述教学方法的研讨应关注如何引导孩子积极参与绘本阅读，提高他们的阅读理解能力和语言表达能力。可以通过示范教学、互动教学、游戏化教学等多种方式，激发孩子的阅读兴趣和创造力，提升教学效果。绘本教学方法研讨分享实际教学中成功的绘本教学案例，为其他教师提供参考和借鉴。总结词案例分享的内容应包括教学目标、教学过程、教学效果等方面的介绍，以便其他教师了解和借鉴。同时，可以通过案例分析，探讨绘本教学的规律和特点，促进教师之间的交流和学习。详细描述绘本教学案例分享研究绘本对儿童心理发展的影响和作用。总结词研究绘本与儿童心理发展的关系，有助于深入了解绘本的教育价值。通过分析绘本的内容、形式和特点，探讨其对儿童认知、情感、社会性等方面发展的影响，为进一步优化绘本教学提供理论支持和实践指导。同时，也有助于提高教师对绘本教育功能的认识，促进绘本教学的深入开展。详细描述绘本与儿童心理发展的关系03教研形式每月组织一次线上研讨，针对绘本教学中遇到的问题和困惑进行交流和讨论，分享教学心得和经验。定期线上研讨视频会议网络平台利用视频会议工具，邀请不同地区的教师参与线上研讨，实现跨地域的交流与合作。利用网络平台发布研讨主题，收集和整理教师们的观点和建议，形成有价值的教研成果。030201线上研讨组织教师实地观摩优秀绘本教师的教学过程，学习其教学方法和技巧，提升自身教学水平。观摩教学根据教师兴趣和特长，分成小组进行研讨，针对特定主题进行深入探讨和实践。分组研讨鼓励教师在教学过程中不断尝试新的教学方法，并及时进行反思和总结，提炼出有效的实践经验。实践反思线下实践

专家讲座与指导专家讲座定期邀请绘本教育领域的专家进行专题讲座，分享最新的教育理念、教学方法和研究成果。现场指导专家深入课堂，对教师的教学过程进行现场指导，提供针对性的改进建议和教学策略。专题培训针对教师在绘本教学中遇到的具体问题，组织专题培训，提高教师的专业素养和教学能力。04教研时间安排绘本选择原则优秀绘本推荐教师绘本阅读家长参与绘本选择01020304第1周：绘本的选择与推荐故事讲述法观察讨论法角色扮演法创意绘画法第2周：绘本教学方法研讨010204第3周：绘本教学案例分享小班绘本《晚安，大猩猩》案例分享小班绘本《猜猜我有多爱你》案例分享小班绘本《我爸爸》案例分享小班绘本《我妈妈》案例分享03第4周：绘本与儿童心理发展的关系绘本对儿童认知发展的影响绘本对儿童社会性发展的影响绘本对儿童情感发展的影响绘本对儿童语言发展的影响05教研效果评估教师能够熟练掌握绘本教学的策略，包括如何选择合适的绘本、如何引导学生阅读、如何进行深入的文本解读等。教学策略掌握教师在教学中能够灵活运用各种教学技巧，如提问、讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和思考能力。教学技巧提升教师能够充分利用各种教学资源，如多媒体、教具、网络资源等，丰富教学内容和形式，提高教学效果。教学资源利用教师教学能力的提升阅读品质提升教师引导学生深入阅读绘本，理解故事情节、人物性格、语言特点等，提升学生的阅读品质。阅读量增加通过绘本教学，学生能够接触到更多的优秀绘本作品，从而增加阅读量，提高阅读兴趣。阅读习惯养成通过绘本教学，帮助学生养成良好的阅读习惯，如定时阅读、阅读笔记等。学生阅读兴趣的提高教学方法创新教师能够尝试新的教学方法，如合作学习、探究学习等，提高教学效果和学生的学习体验。教学资源创新教师能够积极探索新的教学资源，如利用网络资源、开发校本教材等，丰富教学