现代汉语词的分类及用法

现代汉语词的分类及用法现代汉语词的分类及用法登高编辑一、实词分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词。（一）、名词:1、表示人或者具体事物、抽象事物、时刻、处所、方位等。表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争和平语法科学民主道德表示时刻:昨天晚上拂晓秋天未来刚刚表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边往常语法功能:普通名词能与数量短语组合，受数量短语修饰。集体名词、抽象名词受别定量的数量短语修饰。例如：一片树林一些纸张名词别受“别”“非常”修饰。少数表示抽象事物的名词能够受“别”、“非常”修饰。例如：别道德别礼貌非常科学非常民主表示人的名词后面能够加“们”表示多数。名词普通别重叠，有点能重叠，重叠后有“每一”的意思。例如：人人年年家家户户世世代代。对举的方位名词重叠后有“到处”的意思。例如：前前后后上上下下名词经常做主语、宾语、定语。名词也能够做谓语。例如：今天星期日昨天晴天他独身他肺炎。（惟独少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里，别用推断词“是”，名词直截了当做谓语。名词或名词短语连属成句，在诗词曲里常见。例如：鸡声茅店月，人迹板桥霜。表示时刻、方位的名词能够做状语，也能够做主语.定语。例如：他们下午开会前面、后面都种满了花西边的墙修好了名词同介词组成介宾短语，能够做状语、补语等。使用名词应注意的咨询题要正确使用简称。例如“数学、物理、化学”能够紧缩为“数理化”，而“人造革”决别能紧缩为“人革”。使用名词要注意时代性。例如别要把“环卫工人”讲成“清道夫”，把“司机”讲成“开车的”。掌握名词的意义和语法功能，防止误用。名词和名词组合，即使是并列组合，也受逻辑事理的制约，它反映客观事物在性质、状态、范围、程度、等方面的轻重、主次、强弱、大小的差不，这些事情反映到并列短语中，直截了当妨碍着他的各个组成部分的语序。例如：省政府、县政府、乡政府都写信向他祝贺。相容概念别能并列。例如：菜市场上正供应黄瓜、西红柿和蔬菜。但要注意，“点面并列”和“突举性并列”是允许的。例如：a这是把资本主义制度和一切剥削制度完全埋葬的一场XXX。b积极培养少年、妇女、和少数民族干部，……要注意使用文明语言。例如别要把“伤残人”“残疾人”讲成“残废人”。（二）、动词意义表示动作•行为。例如：走打讲作爱护分析赞成旅行表示存现.变化。例如：有存在浮现消逝发生XXX增加缩小扩大进展下落表示心理活动。例如：爱恨想不记得觉得感到希翼艳羡向往回顾表示使令，简称使令动词。例如：使叫让请派要求命令禁止推选托付任命表示也许、意愿，简称能愿动词。例如：能可以应该能够必须得（dei）要会情愿肯敢表示趋向，简称趋向动词。例如：来去回上下出进起上来下去回来出去进来起来开来表示行动始终。例如：开始举行停止接着表示推断，简称推断词。惟独一具“是”功能能与副词组合，普通能用表示否定的副词“别”和“没”否定。普通别受表示程度的副词修饰，但表示心理活动的动词能受程度副词修饰。例如：非常爱非常想念最讨厌极厌恶普通能重叠，重叠后有表示短暂、尝试的意思。例如：写写想想研究研究思考思考动词后边能够带“着”“了”“过”等助词，或带趋向动词“起来”“下去”等表示动态的词。动词普通能带宾语。少数动词别能带宾语，例如：动身旅行歇息起程诞生颤抖能用确信否定相重叠的方式表示疑咨询（名词别能）。动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、状语、补语。例如：学习是必须花费一定气力的。他爱学习。游泳的人回来了。我们赶走了贫困。解放军战士活捉了敌人。推断词“是”做谓语，要紧构成推断句，起联系推断强调的作用，表示确信，确信的意味有轻有重。例如：我是学生。牛是反刍动物。是我搞错了。他是来了。那个方法是好，可是我不可能。那个人讲一是一，讲二是二。趋向动词能够做谓语。例如：月亮出来了。趋向动词用在动词后边作补语，表示动态。例如：他打开收音机就唱起来。（表示动作差不多开始，正在持续，但尚未完成）他从花园里走出来。（表示动作差不多完成）能愿动词别能重叠，别能加“着”“了”“过”表示动态。能单独做谓语，能受副词别修饰。能用在动词前表示也许和愿望，组成能愿短语。例如：你敢吗？别敢。我们要有信心。他能跳芭蕾舞。3．使用动词应注意的咨询题动词与其他词组和时注意意义上要搭配得当。要能准确的表认识的人和事物的动作行为。（三）.形容词意义表示形状。例如：高大粗细圆长弯曲宽广鲜红洁白狭窄笔直表示性质。例如：好坏优秀恶劣老实虚伪狡猾漂亮高尚伟大朴素表示状态。例如：迅速敏捷匆忙平静悠闲混乱愉快轻松痛苦疲倦急噪功能能受“非常”“最”“十分”等程度副词修饰。少数形容词本身已包含一定程度，别能受修饰。例如：别冰凉别洁白非常绿油油形容词别受副词“没有”的修饰，少数表示变化过程性质的形容词例外。例如：天气没有冷。食品没有坏。能用确信否定重叠的方式表示挑选咨询。形容词普通能重叠，重叠后有加重程度的意思。例如：整整齐齐端端正正性容词要紧做定语、状语、谓语、补语。也能够做宾语、主语。例如：美算是如此制造出来的。他喜爱清净。形容词后边也能够有宾语。例如：他红了脸。我们丰富了文化日子。形容词后边加趋向动词表示形状的开始,正在持续下去，染，而并未完成.。例如：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。有点形容词后边能够加“着”“了”“过”表示性质状态的存在.持续.完成。例如：灯还亮着呢。灯亮了好半天了。白天灯亮过。但有点形容词别能带“着”“了”“过”。例如：男性大型初级共同要紧精装全额3．使用形容词应注意的咨询题形容词与其他词组合时要注意词义搭配得当。要思考对中心语加上形容或限制词语是否必要，假如必要，也须注意这些词语用得是否准确、恰当。例如：在街道两旁有高大的楼房，从楼房的窗户里闪出明朗的灯光。母亲为了我们未来的前途，自个儿省吃俭用地攒下几个钞票，供我们上学。（四）.数词数词的分类：简单数词和复合数词，基数、序数、概数，分数和倍数功能：数词普通要同量词结合在一起来修饰名词、动词。惟独在成语或沿用文言讲法时，才可与名词组合。例如：千山鸟飞绝千言万语三心—:二意数词普通别重叠。记数时，数词可做主语和宾语。数词也可做谓语。例如：我十九，他十数字的表述方式（出版物上数字用法的归定 国家技术监督局1995-12-13批准、公布1996-06-01实施）1.普通原则:使用阿拉伯数字或是汉字数字，有的情形挑选是唯一而确定的。统计表中的数值，如正负整数、小数、百分比、分数、比例等，必须使用阿拉伯数字。示例：48302-125.0334.05%1/41:500定型的词、词组、成语、惯用语、缩略语或具有修辞群彩的词语中作为语素的数字,必须使用汉字。示例：一律一方面十滴水星期五四氧化三铁一0五九（农药）八国联军二0九师二万五千里长征四书五经五XXX九三学社路易十六十月XXX“八五”打算五省一市五局三胜制二八年华二十挂零零岁教育白发三千丈七上八下别管三七二十一相差十万八千里第一书记第二轻工业局第三季度第四方面军十三届四中全会时刻（世纪、年代、年、月、日、时间）A.要求使用阿拉伯数字的事情：公元世纪、年代、年、月、日。示例：公元前8世纪20世纪80年代公元前403年公元7年1994年10月1日（年份普通别用简写，如1990年别应简作“90年”或“九0年”）（引文著录、行文注释、表格、索引、年表等，年月日的标记可按GB/T7408-94的扩展格式：1994-10-01）时、分、秒。示例：4时15时40分14时12分36秒（必要时，可按GB/T7408-94的扩展格式：04:0015:4014:12:36）B.要求使用汉字的事情：中国干支纪念和夏历月日。示例：丙寅年十月十五日腊月二十三正月初五八月十五中秋节中国清代和清代往常的历史纪年、各民族的非公历纪年。这类纪年别应与公历月日混用，并应采纳阿拉伯数字括注公历。示例：秦文公四十四年（公元前722年）太平天国庚申十年九月二十四日（清咸丰十年九月二十日，公元1860年11月2日）XXX庆应三年（1867年）含有月日简称表示事件、节日和其他意义的词组。假如涉及一月、十一月、十二月，应用间隔号表示月和日的数字隔开，并外加引号，幸免歧义。涉及其他月份时，别用间隔号，是否使用引号，视事件的知名度而定。示例：“一・二八”事变“一二•九”运动“ 七”批示“ 0”案件五XXX五卅运动七七事变五一国际劳动节“三一八”惨案“九一三”事件物理量物理量值必须用阿拉伯数字，并正确使用法定计量单位。小学和初中教科书、非专业科技书刊的计量单位能够使用中文符号。示例：736.80km600g400mmX200mmX300mm0.59A非物理量A.普通事情下应使用阿拉伯数字。示例：21.35元45.6万元270美元290亿英镑48岁11个月4.6万册1480人600幅550名B.整数一至十，假如别是浮现在具有统计意义的一组数字中，能够用汉字，但要照应到上下文，求得局部体例上的一致。示例：一具人三本书四种产品六条意见读了十遍五个百分点截至1984年9月，我国高等学校有新闻系6个，新闻专业1个，新闻教育专职教员274人，在校学生1561人。多位数与小数专业性科技出版物的分节法:从小数点起，向左和向右每三位数字一组，组间空四分之一汉字（二分之一具阿拉伯数字）的位置。示例：27484563.14159265非专业出版物如排版留四分空有困难，可仍采纳传统的以千分撇“，”分节的方法。小数部分别分节。四位以内的整数也能够别分节。示例：2，748，4563.141592658703阿拉伯数字书写的纯小数必须写出小数点前定位的“0”尾数有多个“0”的整数数值的写法：非科技出版物中的数值普通能够“万”、“亿”作单位。示例：三亿四千五百万可写成345，000，000，也可写成34，500万或3.45亿，但普通别得写作3亿4千5百万。数值巨大的精确数字，为了便于定位读数或移行，作为特例能够并且使用“亿、万“作单位。示例：我国1982年人口普查人数为10亿817万5288人；1990年人口普查人数为11亿3368万2501人。一具用阿拉伯数字书写的数值应幸免断开移行。阿拉伯数字书写的数值在表示数值的范围时，使用浪纹式连接号“〜”示例：150千米〜200千米1.概数和约数相临的两个数字并列连用表示概数，必须使用汉字，连用的两个数字之间别得用顿号“、”隔开。示例：二三米一两个小时三五天三四个月十三四吨一二十个四十五六岁七八十种一千七八百元带有“几”字的数字表示约数，必须使用汉字。示例：几千年十几天一百几十次几十万分之一用“多”“余”“左右”“上下”“约”等表示的约数普通用汉字。假如文中浮现一组具有统计和比较意义的数字，其中既有精确数字，也实用“多”、“余”等表示约数时，为了保持局部体例上的一致，其约数也能够使用阿拉伯数字。示例1：那个协会进行全国性评奖十余次，获奖作品有一千多件。协会汲取了约三千名会员，其中三分之二是有成就的中少年。示例2：该省从机动财力中拿出1900万元,调拨钢材3000多吨、水泥2万多吨、柴油1400吨，用于农田水利建设。1.代号、代码和序号XXX、文件编号、证件号码和其他序号，用阿拉伯数字。序数词即使是多位数也别能分节。示例：84062XXX21/22次特快列车HP-3000型电子计算机85号汽油总XXX7号2.引文标注引文标注中版次、卷次、页码，除古籍应与所据版本一致外，普通均使用阿拉伯数字。示例1：刘少奇：＞，修订2版，76页，北京，人民出版社，1962。示例2：许慎：〈〈讲文解字〉〉，四部丛刊本，卷六上，九页。数词使用A.倍数和分数的用法a表示数目减少，普通用分数。减少是往小里讲，别能用倍数。如：落低了十分之六。b表示数目的增加常用倍数，也用分数。如：今天看节目的人数比昨天增加了一倍。今天看节目的人数比昨天增加了百分之一百。c“增加了”别包括底数。由二上升到四是“增加了一倍”也能够讲“增加到两倍”。“增加到”包括底数在内。B.而和两用法有所别同a虚实只用“序数只用“二”别用“两”。如：第二老二二楼二班二月二嫂b读数目字用“二”别用“两”c多位数中的十位、百位数用“二”别用“两”。如：二十五二百五d多位数、小数、分数用“二”别用“两”。如：三万二零点二二分之一无分之二e部分词语用“二”别用“两”。女如:二两二元论二次平方二人转二极管在一些事情里，只用“两”别用“二”。普通量词前假女是一位数，用“两”别用“二”。女：两首诗两支笔两行字两个班两条路两点钟部分度量衡单位前用“两”别用“二”。女：两公里两吨两公斤二和两通用。女：二尺半（两尺半）二米一（两米一）二亩地（两亩地）C.数词的活用a“一”表示“全、满、任一、每一”：一心一意一身土一手墨一具人假女自高自大，那就不可能有进步。b“三和九”表示“多、极多、少”等意思。女：三思而行三言两语九牛一毛三弯九转c“十二、二十四、三十六、七十二”表示“多”。女：同行十二年，别知木兰是女郎。（五）.量词意义表示人、事物或动作单位的词叫量词。分类①物量词A个体量词：只个件间所座B集合量词：对双群伙帮副批C别定量词：点些D度量衡量词：寸亩斗克立方米人次E借用量词：杯盘碗桶瓶身手笔刀口房子堆封卷捧张担铲动量词A表示动作行为的量：次趟回遍下阵番遭顿B借用动作有关的名词、动词表示动量：切一刀叫一声射三箭工作一天劳动三小时功能①量词常用在数词后面，组成数量短语，充当主语、定语。例如：一斤是十两一座钟单音节量词普通能够重叠，重叠后可做主语、定语，表示“多”或“每一”的意思。例如：条条根根件件个个条条大道同向共产主义句句是实话数词与物量词组合为数量短语，能重叠，重叠后可做状语，表示依次、轮番举行的意思。例如：五个五个地拿一遍一遍地读一步一步地往前走数词与动量词组合的数量短语，普通做补语。例如：跑三趟念两遍去三遭数量短语有时与名词组合，位置在名词后，表示数量。例如：父子两个代表团一行三十人四人帮一伙（六）代词代词能代替实词和短语。表示指称时，有定指和别定指的区不。别定指往往是指别确定的人、物或某种性状、数量、程度、动作等。他别常指某一定的人物，也就不会有一定意义，介乎虚实之间。分类A人称代词代替人或事物的名称。我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自个儿不人人家大伙儿大伙（自个儿能和其他代词连用，起强调作用。例如：我自个儿你们自个儿大伙儿自个儿）B疑咨询代词用来提出咨询题谁啥哪（咨询人或事物）哪儿那儿（咨询处所）几多（咨询数量）多多么（咨询程度）如何怎么样如何样（咨询性质状态）啥怎么样啥样（XXX行动）C指示代词用来区不人或事物这那（指人或事物）这儿这个地方那里那儿（指处所）这会儿那会儿（指时刻）那么如此那么样这么那样这么样（指性质、状态、方式、行动、程度）这些那些那么些这么些（指数量）每各（指所有的或全体中任何一具）某另不（确有所指，未讲明哪一具）功能代词普通别受不的词类的修饰。代词同它所代替的或指示的实词或短语的用法相当，它所代替的词能充当啥句子成分，它也能充当啥句子成分。代词的活用A人称代词有虚化作用，在句中有时别是实指，别是定指，而是别定指，别实指某一具人。例如：①你望着我，我望着你，谁也别懂这是出了啥事。你讲两句，我讲两句，就热烈地讨论开了。自个儿错了，也差不多知道得，又别想改正，自个儿对自个儿采取自由主义。④仔细学它两年，再回乡生产。⑤他要再跟我提这件事，我就给它个别理。“它”无代替作用，表示强调的语气、坚定的态度）B疑咨询代词也有虚指作用，有时别是有疑而咨询，往往指别确定的人、事物、处所、性质、状态等，有关联作用。例如：谁也想象别到。有谁讲了一句话。他啥也没买。他到哪儿，哪儿都欢迎。看看这儿，看看那里。他才那么长这么短地，把一切通过讲了一遍。运用代词应注意的咨询题A使用代词时,指代的是啥人或者是啥事物要明确。例如：赵洁清和李廷均在路上相遇，他告诉他前天买了一本《源氏物语》，咨询他看别看。他激动地讲：“好极了。”B使用人称代词复数时，男性用“他们”，女性用“她们”，有男有女时用“他们”。C分清“我们”和“咱们”的用法。“咱们”一定得包括听话的对方在内，“我们”普通别包括听话的对方在内。七.实词的兼类与活用1.兼类一些词经常具备两类词或两类词以上的语法功能,称为兼类词。这类词的特点是声音相同,意义紧密相关,经常具备两类词的特点。活用有点词经常只属于一具词类，但有时暂时用做另一类词，这种暂时把甲类词当乙类词用的现象，称做“词类的活用”。二、虚词分类：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词（一）.副词1、用在动词、形容词前面，表示程度、范围、时刻、频率、语气、情貌等。表示程度的有：非常、极、最、太、更、更加、分外、十分、极其、比较、相当、略微、稍微、多么等。表示范围的有：都、全、单、共、光、尽、净、仅、就、只、一共、一起、一同、一道、一齐、一概、一味、统统、总共、仅仅、只有等。表示时刻的有：刚、正、将、老（是）、总（是）、早就、差不多、正在、立刻、立即、起初、原先、一向、永久、从来、间或、随时、突然等。表示频率的有：又、再、还、也、屡次、常常、往往、经常、别断、反复等。表示语气的有：别、没、没有、不、未必、准、一定、必然、必定、却、倒、可、就、幸亏、竟然、何尝、偏偏、索性、简直、反正、多亏、可能、大约、好在、敢情等。表示情貌的有：百般、特地、互相、擅自、几乎、慢慢、逐渐、逐步、猛然、还是、仍然、固然、毅然、果然、差点儿等。2、语法特点副词普通只同动词、形容词相结合，例如“都去、常去、就去、非常大、更大、多么大”。假如代词“如此”、“那么”、“那样”、“这么”代替了动词，副词也能够用在它们前面，如“差不多如此了”、“就那么着吧”。名词数量词做谓语时，副词也能够同它们结合，如“这儿就三个人”、“今天才九号”。副词的要紧功能是用来做状语，“机”、“非常”能够做补语。如“你太好了”、“他曾经来过”、“滋味好极了”。（二.）介词用在词或短语前头，合起来表示起止、方向、处所、时刻、对象、目的等的词表示时刻、方向、处所：从、自、自从、于、至、往、当、当着、朝向、趁、由、随、随着、沿、沿着、顺、顺着、乘、冲Cchong）表示方式、办法、手段：按、按照、照、依、根据、本着、经、通过、据、依照、经过、以、将、把、被、凭、鉴于、表示缘故、目的：因、因为、由于、为了、为着表示对象、范围、关联：对、关于、对于、替、同、与、跟、和、给、把、将、被、连、任凭、至于、顺表示比较：比、和、跟、与、同表示排除：除、除了、除开、除去1介词的语法特点：介词别能单独浮现在句子里。介词必须同名词、代词、名词性短语构成介词短语，才干浮现在句子里。唯一的例外是“被”、“给”表示被动时，后面也许没有介词的宾语。介词别能重叠，别能单独做句子成分。有点并没有彻底变为介词，成了介词和动词的兼类词。请比较：（①④是介词，②③是动词）于是我便坐了船，向来往海天深处开去。②在外洞前边歇息了一会，就往冰壶洞。③出金华城大约五公里到罗甸。④灾害别因为中国人民的和平就别落临到他们身上2介词的用法：必须保持介词短语的完整性。除了“被”、“给”有时能够别带介词宾语之外，其他介词都必须同名词等构成介词短语，才干用在句子里。下面是错误的用例：1.那个狼孩是四年前布隆迪的一些村民发觉的。发觉时，他全身赤裸，躯体大部分长着毛，四肢爬行、跳跃。（“四肢爬行”别合汉语语法，因为除表时刻、地方的名词以外，具体名词普通是别做状语的，“四肢”前缺少介词“用”。）据对冬小麦要紧产区六十个气象台站的统计资料，有四^一具台站浮现了五十年代有记录以来同期的最高或次高气温记录。（“据”向来管到“统计资料”，“对”没着降，应删掉。如保留“对”，就应当改为“据对……六十个气象台站举行统计的资料”让“对”同“……台站”组成介宾短语。）经过试验，证明用草药防治血吸虫病效果良好，这使那些对怀疑用草药防治血吸虫病是否有疗效的人受到深刻的教育。（“……是否有疗效的人”作了“使”的宾语和“受到深刻的教育”的主语，“对”就没有对象了，如保留“对”，就应给它添上宾语，改为“这使那些对用草药防治血吸虫病这种方法持怀疑态度的人……”）介词同宾语必须能互相配合，别能产生搭配别当的咨询题。情况发生后，党支部决定对那个咨询题举行一次教育。有的国家用雷达改为射电望远镜观测太阳射电。介词必须在上下文中起积极作用，假如起消极作用或可有可无，就应该删去。3、四个容易用错的介词：把被对在（1）把“把”“将”的要紧作用是把动作支配的对象提到动词前头去，同“把”结合成介词短语，用来做状语。我把电话打通了。②船里装的是新米，把船身压得非常底。③如此简直把歌唱变成了一种思想。④科学工作者同志们，请你们别要把幻想让诗人独占了。这四句，大致能体现“把”的各种使用规则：第一，由“把”字组成的介词短语，它所修饰的动词必须是及物动词，假如能将“把”的介词宾语移到动词后头去，动词一定能支配它。如①的“打通”能支配“电话”②的“压”能支配“船身”。第二，把字句有两种类型，一种是动词别带宾语的，如①②④。另一种类型是动词后头有宾语的，如③的“变成”后头的宾语是“一种思想”。这种把字句的动词往往是“变为”“变成”“看成”“讲成”等。第三，动词后头应当有补充成分，或者有动态助词，或者动词本身算是动补式动词，或者是动词的重叠形式。第二种类型的把字句，动词后头有宾语，能够别用补充成分。第四，在介词短语“把……”和动词之间尽可能别插入其他成分，否定词“别”要放在“把”之前而别能放在“把……”之后，④算是这样。下面是错误的用例：有啥方法能够把回声幸免掉呢？中共通县县委同有关部门共同研究了节省开支的十条具体措施，决心把生产队一级的开支比例进一步下落，促进增产增收。（上两句别符合第一条规则）他发觉宋江把九纹龙史进误入了东平府时，立即让顾大嫂进城与史进取得联系。要从水里捞出任何一件东西，别把手沾湿水，那有啥方法呢？（上两句别符合第二条规则）18世纪发觉的稀土矿物非常少，限于技术水平，非常难把它们提取，只能作为氧化物分离出来。他在灯下把那个故事写，写了一遍又一遍。（上两句别符合第三条规则）假如把十进位制别转换成二进位制，人们就无法顺利地使用电子计算机。我厂工程技术人员，通过反复试验，终于将火渣利用水泡法制成水渣。（上两句别符合第四条规则）（2）被第一种用法：“被”后边也许没有介词宾语而惟独动词，也也许有介词宾语。时刻别长，她又被抬回来。②千人万人能被歌声团结起来。第二种用法：“被……”之后的动词，后边要有补充成分，而别能是简单的一具动作。我正被这些鱼群吸引着，忽然前方传来一阵清澈的歌声。④潮洲平原上的土地被整理得像棋格一样整齐。第三种用法：宾语要么是主语的一部分，要么是主语受动作支配而产生的结果。⑤李春生被绑着两手站在一旁。⑥那瀑布从上面冲下，宛然已被扯成大小的几绺。（3）对“对”和“关于”大体上有两种用法，它们构成的介词短语，一是表示动作的对象，二是表示同动作有关的事物。也算是讲一种也许受句中要紧动词的支配，一种别受句中要紧动词的支配。如：他也别止一次和战士谈过话，但大概都没有和那个少年战士共同劳动的几个钟头中，对一具战士的思想感情了解得那么真切。（受要紧动词支配）我想起这些往事，心情高兴，对将来充满了无比的信心。（别受要紧动词支配）下面的几种用法是错误的：一种是用“对”引出主语，也算是在该做主语的词语前边用“对”。如：关于那个咨询题，早就引起了领导的重视。关于低能x射线，70年代以来以广泛应用在液氮低温条件下的Si谱仪中。（这两句中的“关于”都应当删去，否则全句缺少主语）X射线如今对我们并别陌生。爬行类那个名词，也许对我们十分熟悉。（这两句中的“对”都框住了真正该做主语的词语，而动作的对象都被放到了主语的位置上。修改时可将真正该做主语的词语与动作的对象对调位置。另一种毛病是“对”同其他介词相混淆，该用而没用，或别该用而用。如：⑤连队及时就这次事故向干部战士举行教育。⑥电离圈要紧是太阳辐射造成的，它对中波无线电波的传送非常有关系（。“向”改为“对”“对”改为“同”）还有一种用法，虽别能讲是错误，应尽可能幸免。如：为了防止农药的污染，我国对某些农药已停止生产或使用。这两所学校对计算机的调试工作已能顺利举行。（⑦讲成“为了防止农药的污染，我国已停止生产或使用某些农药。”⑧讲成“这两所学校已能顺利举行计算机的调试工作。都比较清晰简便，把“动词+宾语”的结构变成“介词短语+宾语”的结构普通没有啥必要。）（4）在“在”要紧用来表示时刻、处所、方位、范围、条件、状况等。“在”经常同方位名词配合组成“在……上”“在……下”“在……中”的短语。A“在……上”表示方位时，要注意幸免歧义，如“在飞机上写字”“他在水中做实验”等。有时“名词+上”的含义会发生变化，如“组织上”、“领导上”实际的含义是“组织方面”、“领导方面”，于是“在……上”的用法也会跟着改变。这就容易引起混乱，以致使“在……上”用在别该用的地点。灵渠的开凿，在统一南岭和开辟南岭上都有极其重要的意义。我国国内卫星通讯网的建立，在四化建设上有重要的作用。（“在”均应改为“对”，并删去“上”）B“在……中”要紧也是用来表示处所、方位。有点“在……中”也离开了原意，如“在谈话中”相当于“在谈话时”。这种用法最好限制一下，别要在“在……中”里天津“动词+宾语”的短语和复杂的动词短语。如：在筹备此次年会中，他们决心节省开支。肥嫂在来他们家谈心底，发觉他心神别定。（“中”均改为“时”）C“在……下”的用法更复杂，用得也最为混乱。“在……事情（条件）下”中的事情条件等名词别能随便省去。在我军的被迫反击下，敌人仓皇逃走。在相同的视角下，卫星拍摄一张照片所覆盖的地面面积，是航空摄影的几千倍。（⑤的“下”前应加上“的事情”⑥应改做“在视角相同的事情（条件）”下。“在……事情（条件）下”还有个用法，算是“事情”或“条件”的定语还常常是动词性或形容词性的词或短语。下面的句子别合要求。气轮机在别同进气量的事情下，将有别同的内在特性曲线。在展销会的事情下，该厂产品也同样别受欢迎。（⑦的“别同进气量”是名词短语，应改为主谓短语“进气量别同”。⑧的“展销会”可改为“举办展销会”或“展销”。）“在……下”的“下”前，能填入的动词为数别多，如“领导、组织、帮助、教育、支持、指导、协助、带领、坚持、关注”等，而多数动词都别能放在“下”之前。在大伙儿的阅读下，墙报发挥了重要作用。（可改为“由于大伙儿阅读，墙报发挥了重要作用”。）使用“在”，还有一种十分常见的错误，算是用“在”框住主语。在这部优秀电影里，塑造了牛百岁那个优秀农村干部的形象。（删掉“在”、“里”）（三）.连词1、连接词、短语、句子、句群、段降，能表示某些逻辑关系。连接词和短语的有：和跟与同或既等。连接短语或句子的有：依然别但算是别管不管除非别论等。连接句子的有：要么况且何况与其……宁可然后以致于是因为……因此假如……就尽管……然而惟独……才只要……就等等连接词、短语、句子的有：而并同时而且或者等。连接句群、段降的有：至于于是然而但是所以等。连词是纯粹的虚词，只能在短语、句子、句群中起连接作用，表示被连接的语言单位之间的关系。（有几个连词在其他场合是副词，是连词和副词的跨类词，如：就才又也还都在别却等。这几个副词只能用在主语之后、谓语动词或形容词之前位置比较固定。而这几个连词即可用在主语前边，也可用在主语后边，位置别象副词这么固定。连词的用法1.“和”的用法“和”除了兼做介词以外，作连词时要紧表示并列关系，如“钢笔和铅笔”。从逻辑的角度说，“和”表示互别交叉的子项之间的关系，别能表示交叉关系和包含关系。只是，这一条也别是绝对的，有一种突举并列，允许包含关系和交叉关系的概念并列。如：1.中国人民和世界人民反对南非种族卑视的斗争本市团员和少年为市民做了非常多好事积极培养少年、妇女和少数民族干部。（①②中包含概念并列是一种“点面并列”，它门并列往后，既突出了必须强调的“点”，也顾及了应该顾及的“面”。这两句是在强调概念“中国人民”和“团员”③中几个交叉概念并列起来，是因为要强调都需要“积极培养”这一共同特点。这算是依照需要而采取的“求同突举”并列。只是，上述用法如发觉别妥时依然应尽可能别采纳。）“和”、“跟”、“同”、“与”在短语和句子中的作用，同顿号相当，有时也和逗号相当。按照中国传统的方法，“和”放在两类并列词语之间；按照印欧语言的方法，“和”放在最终两项之间。依照别同需要，这两种用法均可用，如需分类用前者，无需分类用后者，但都别能两种方法都别用而随意安排“和”的位置。如：1.程序操纵、光电操纵技术在电表、手表、电子仪器和印刷、电镀等行业逐步推广。南京市已建成毛巾厂、织袜厂和被单厂、化纤厂、针织厂等（这两句的“和”既没有采取分类连接的方法，也没有采取连接最终两项的方法，别可取）1.连接句子的连词的用法A依照逻辑关系挑选连词，防止强加。③躯体大小同食量是有关系的，大动物吃的量多，小动物也就吃得少，因此同所吃食物本身的大小是没有关系的。1.当前仍有一种别正确的看法，讲孩