九年级语文上册（统编版）22《智取生辰纲》 公开课一等奖创新教学设计

九年级语文上册（统编版）22《智取生辰纲》公开课一等奖创新教学设计《智取生辰纲》教学设计

1.了解施耐庵和《水浒》的文学常识。理清线索，把握情节发展的脉络，理解环境描写的作用。(重点)

2.学习本文通过故事情节和人物的语言、行动展示人物性格的方法。(难点)

3.了解封建社会错综复杂的阶级矛盾，正确认识起义英雄对社会发展的推动作用。(重点)

2课时

1.看视频，感受梁山好汉的豪情。

2.常言道：“智不智看《三国》，勇不勇看《水浒》。"意思是说三国多智士，梁山多勇夫，那么水浒英雄有没有“智”呢？

自主学习任务一：记一记

施耐庵(约1296-约1370)，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵，是元末明初的小说家，曾在钱塘（今浙江杭州生活国。相传他根据民间刘传宋江起义的故事，写成长篇小说《水浒传》。内容描述北宋末年当政者横征暴敛，以致官逼民反，众多英雄好汉被逼上梁山的故事《水浒传》是中国四大古典小说之一。

自主学习任务二：了解梁山英雄

1.杨志

五侯杨令公之孙，武举出身，官至殿司制使，脸上有一搭青记，人称“青面兽"。因丢失花石纲丢官；遇赦求官遭高俅阻挠；盘缠使尽出卖祖传宝刀，被泼皮牛二刁难，杀其被充军，大名府梁中书见其武功高强，托其押送生辰纲，许诺事成后推荐他。

2.晁盖

神武过人，平生仗义疏财，为人义薄云天，专爱结交天下好汉，闻名江湖。因力夺青石宝塔，人称“托塔天王”。

吴用

表字学究，道号加亮先生。平生机巧聪明，曾读万卷经书，人号“智多星"。使两条铜链。曾为晁盖献计，智取生辰纲。

公孙胜

道号“一清先生”，身长八尺，好习枪棒，学成武艺多般。后来师从罗真人，学得一身道术，善能呼风唤雨，驾雾腾云，江湖上都称他做“入云龙"。

刘唐

使朴刀，因鬓边有朱砂记，人称“赤发鬼”。生辰纲的消息正是他通知晁盖的。

阮小二

臂膀千斤力，眼射万道寒光，人称“立地太岁"，与阮小五、阮小七是三兄弟，都善水性。

阮小五

手似铁棒，眼似铜铃，面虽带笑容，眉间却带杀气，人称“短命二郎”。

阮小七

脸上怪肉横生，身上交加乌黑点，村中唤做“活阎罗"。

白胜

人称“白日鼠”，善用迷药。

自主学习任务三：了解章回体小说。

章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回"。它是由宋元时期的讲史话本发展而来。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来“章回体"中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是“章回体”小说回目的起源。

自主学习任务四：了解背景

本文选自《水浒》。有删节，标题是编者加的。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他老丈人蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。

自主学习任务五：字词积累

1.读一读，写一写。

趱行（zǎn）虞候（yú）朴刀（pō）恁地（nín）怨怅（yuàn）兀的（wū）

逞辩（chěng）聒噪（guō）罗唣（zào）剜口割舌（wān）面面厮觑（qù）

▲当堂检测

下列加点字的注音全都正确的一项是（）

A．窥望（kuì）权且（qiě）呕死（ǒu）行货（háng）

B．嗔怒（chēn）虞候（yú）恁地（nèn）干系（xì）

C．勾当（gòu）撇下（piē）怨怅（chàng）计较（jiǎo）

D．兀自（wù）着意（zhuó）逞办（chéng）朴刀（pō）

【答案】BA.窥望（kuì）——kuī；C.计较（jiǎo）——jiào；D.逞办（chéng）——chěng。

2.词语积累

朗读一遍，记一遍。

晓事:明白事理。

勾当:事情。

忍气吞声:形容受了气而强制忍耐不说什么话。

喃喃呐呐:连续不断地小声说话的声音。

絮絮聒聒:絮絮叨叨，来回地说。

死心塌地:形容主意已定，绝不改变。

吹嘘古:嘴里嘘气。今:夸大地或无中生有地说自己或别人的优点;夸张地宣扬。

尴尬古:容易出麻烦。今:处境困难，不好处理。

强人古:强盗。今:强有力的人;坚强能干的人。

计较古:计策。今:计算比较;争论;打算，计议。

胡乱古:索性，干脆。今:任意，马虎、随便。

打火古:生火做饭。今:点火。

▲当堂检测

下列句子中加点词语的意思和现代汉语意思相同的一项是（）

A．这里正是强人出没的去处，我们须要小心行事。

B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘，对老都管说道：“我们不幸做了军健……"

C．那计较都是吴用主张。这个唤做“智取生辰纲”。

D．打得这个起来，那个睡倒，杨志无可奈何。

【答案】D.无可奈何：没有办法；今义：没有办法可想；故加点词语的意思和现代汉语意思相同。

1.按小说结构要素梳理本文的结构。

开端(1-7):杨志押送金银担，军汉天热行路苦。

发展(8-11):黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴用下药。

高潮(12-13):众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲。

补叙(14):打破谜底说根由，枣客原是七好汉。

1.阅读课文1-9段，说说押送生辰纲的队伍里，人的身份分为几个层级，他们的关系如何。

四级：杨志——老都管——虞候——厢禁军（军健）

杨志、老都管、虞侯都是管理层

矛盾重重（充满矛盾）：杨志与其他三个层级的人的矛盾。

2.导致杨志与其他人矛盾日益尖锐的原因是什么？找到相关语句，仔细品读。

（1）天气炎热：

语句：此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。

交代了故事发生的时间和天气情况。“酷热难行"突出了天气的炎热，为下文故事情节的发展做铺垫。

（2）粗暴管理

语句：杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。

动作描写，对待最辛苦的军健态度粗暴，不得人心。

（3）刚愎自用

语句：那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀。”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面；如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？"两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！”

3.这个故事的重点是梁山好汉智取生辰纲，为何花费大半篇幅描写押送生辰纲的队伍矛盾步步激化的过程？

①塑造杨志的人物形象，表现其特点；

②天热和押送队伍内部的不团结是梁山好汉能够智取生辰纲

的原因之一，为下文埋下伏笔；

③反衬梁山好汉的团结协作。

4.读课文，想一想：晁盖、吴用等人劫取生辰纲的“智"主要体现在哪些方面？

①智用天时。利用天气炎热的条件，设下喝酒的计谋。

②智用地利。在黄泥冈以逸待劳。

③智用矛盾。利用杨志等人的内部矛盾，从中推波助澜。

④智用计谋。计谋的关键在最后半瓢酒，杨志防不胜防。

5.杨志最终失陷生辰纲从而贻误终身，是否在他身上确实无智可言呢？

（1）拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志戴上凉笠儿，穿着青纱衫子，系了缠带行履麻鞋，跨口腰刀，提条朴刀。老都管也打扮做个客人模样。两个虞侯假装做跟的伴当。（乔装打扮，隐藏行踪）

（2）“五七日后，人家渐少……杨志却要辰牌起身，申时便歇。”（更变起行时间）

（3）“杨志赶着催促要行"“一路上赶打着，不许投凉处歇”。（谨慎防范）

（4）“当日行的路，都是山僻崎岖小径，南山北岭"“杨志催促一行人在山中僻路里行”。（专走偏僻小道）

（5）“你等且说那里来的人？"“多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”“杨志那里肯吃"。（三问枣客、警惕卖酒者）

6.总结杨志失败的原因。

（1）杨志一方内部的分崩离析，杨志与军健、虞侯、老督管的矛盾冲突十分尖锐。老督管是瞧不起杨志这个人，站在军健、虞侯一方，孤立杨志。生辰纲被夺后，老督管伙同虞侯、军健把全部责任都推给了杨志。

（2）八位好汉团结一致。杨志的“智”固比不上吴用，以杨志一人的“智"对晁盖等八人的“智”，以不团结的集体对团结的集体，这导致杨志最终失败的必然性。

7.杨志在这个故事里是失败者，作者为何集中笔墨表现他的精明？

①杨志是“三代将门之后"，他一心想着凭借浑身本领“博个封妻荫子”，所以抓住这次机会拼命表现。他虽精明，但急功近利，最终失败。越是描写他的努力和精细安排，越是让他身上的悲剧色彩更加浓厚。

②杨志如此精明，还是中了吴用等人的计谋，反衬了吴用等人的智慧。

请同学们相互讨论一下，本文运用了三十六计中的哪几计？

伪装客商——瞒天过海

抢酒——混水摸鱼

走小路——暗渡陈仓

吴用下药——声东击西

林中休息——以逸待劳

不肯卖酒——欲擒故纵

送枣——抛砖引玉

杨志断了升官梦——釜底抽薪

阅读下面文章回答问题

不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀忽然做了一首《西江月》词调，便唤酒保，索借笔起身观玩，见白粉壁上，多有先人题咏。宋江寻思道:“何不就书于此倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦，"乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道:“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口”

宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是:“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫"

宋江写罢诗，又去后面大书五宇道:“郓城宋江作”。写罢，掷笔在桌上，又自歌了一回，再饮过数杯酒，不觉沉醉，力不胜酒，便唤酒保计算了，取些银子算还，多的都赏了酒保。拂袖下楼来，踉踉跄跄，取路回营里来。开了房门，便倒在床上，一觉直睡到五更。酒醒时，全然不记得昨日在浔阳江楼上题诗一节。当日害酒，自在房里睡卧，不在话下。

(选自《水浒传》第三十九回)

1．请用一句话概括选文的主要内容。

2．选文中，作者运用了哪些描写方法使宋江的醉态跃然纸上写出其中两种。

3．从选文宋江写下的诗词中，你能读出他怎样的内心状态和情绪

4．联系《水浒传》内容，说说宋江“刺文双颊"是因为哪件事，他又是什么时候坐上梁山第一把交椅的。

【答案】

1．宋江浔阳楼题反诗。

2．运用了语言、动作、心理等描写方法。

3．自视颇高，壮志未酬，不满现状，图谋造反。

4．“刺文双颊”是因为怒杀阎婆惜。在攻打曾头市时，晁盖身死，为晁盖报仇并打下东平、东昌两府后，他坐上了梁山第一把交椅。

【解析】

1．情节概括题，通篇阅读，分出层次，梳理情节，全盘把握，根据题干要求找出事件的中心内容，用自己的语言简洁概括。如此选文可概括为“宋江浔阳楼题反诗"。

2．考查描写方法的类型。“何不就书于此倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦”为语言描写。“手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗"为动作描写。“不觉欢喜，自狂荡起来”为心理描写。

3．考查对文章内容的理解。具体考查宋江写下的诗词时表现的内心状态和情绪。此题要读懂选文中的描写与情节。如“宋江写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈"是写他自视颇高。“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口”是写他壮志未酬，不满现状。“心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫"是写他图谋造反。

4．本题考查学