2023年丢手绢教案模板

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年丢手绢教案模板收拾

丢手绢教案模板

在教学工实际的教学活动中，常常需要决定教案，编写教案助于堆积教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家收拾的丢手绢教案模板，欢迎大家借鉴与参考，巴望对大家有所关心。

丢手绢教案模板1

活动目标：

1、练习跑的动作，养育按信号活动的能力及灵巧性。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的愉快，愿意与同伴一起游戏。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感触游戏的乐趣。活动决定：

场地

活动过程：

一、活动开始。

带着幼儿到户外，举行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”总算“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的'为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在本来位置。游戏重新开始。

规则：

1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的人说完“俩”字以后才干跑。

3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。注意事项：为增强游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束，组织幼儿回活动室。教师：“我们回教室里歇息吧!”

丢手绢教案模板2

活动目标

1、在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏表演。

2、通过活动幼儿学会游戏，感触游戏的乐趣。

3、能残破的唱全曲。

教学过程

一、活动开始

师：教师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友默默的坐下来。)

幼儿：默默的坐在那里

师：你们知道吗?听说教师可神奇了，能把这些木头人教会歌唱、跳舞、做游戏，你们信吗?

幼儿：信

师：现在教师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)

幼儿：手绢

师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)

二、学歌唱曲

1、师有感情的朗读歌词

2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着教师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。(学习方式：看教师的动作，加深对歌词的记忆)

3、残破的聆听乐曲，感触歌曲的旋律

4、学生和琴有感情的演唱(教学手段：聆听对琴加深认识)

5、用动作表演歌曲

6、播放视频:《丢手绢》游戏

三、音乐游戏

1、讲述游戏的规则，由教师先示范。(设计意图：让小朋友了解游戏的规则，以防在玩游戏的时候有不安全的事情发生，首先，让小朋友知道保护好自己，同时也不要去伤害其他的小朋友)2、用开火车的主意围城一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做游戏的时候，小朋友们绝对要遵守游戏的规则不要告诉被丢者，这样主要是训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

3、在游戏的时候绝对要注意安全，不要跑的太快。

四、活动升华(设计意图：进一步的去挖掘小朋友的智力，让孩子更聪明更好学)

游戏这么有趣啊，在课间歇息的时候也可以五个八个的小朋友就可以做这个游戏，回家也可以和自己爸爸、妈妈、姐姐一起来做这个游戏。固然，以后你们倘若还有更有趣的游戏，也可以到小学和教师，和小伙伴一起玩。

小朋友们，现在游戏结束了，我们开这火车去教教其他的小朋友去。开火车走出教室。(设计意图：让小朋友在愉快的气氛中结束本节课的内容)

教学反思

音乐游戏《丢手绢》活动中，我以事物手绢来激发幼儿参加活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感触整首歌曲，孩子们很天然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的.不到位，经过指导幼儿都有改正。总算在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先推荐规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边愉快的游戏着。个个都是那么仔细，愉快。音乐又是那么的容易控制。

通过今天的活动也让我越发了解到，游戏即愉快，音乐教诲即愉快教诲。孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个弥漫愉快、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的愉快王国。音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感触美、表现美的情趣，丰盛幼儿的情感

倘若让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有长进。

丢手绢教案模板3

游戏目标：

1、体验互相追逐的愉快。

2、能遵守规则玩游戏。

3、在互相追逐跑、双脚跳、单跳中发展平衡能力和耐力。游戏决定：

1、《丢手绢》歌曲。

2、手绢3条。

3、若干小圈圈。

游戏过程：

1、第一次游戏基本玩法熟悉游戏基本玩法。玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下。指定一名幼儿做丢手帕者，手持手帕，随着播放的歌声，在圈外跑，可随意把手帕默默丢在某一幼儿身后。待唱到“快点快点捉住他”时，身后有手帕的幼儿可以拿起丢在自己身后的手帕去跑追逐丢手帕者。当丢手帕者跑到被丢到手帕幼儿的'空位时，可以蹲在这个空位上，追者便不能再追。追者换作丢者，游戏延续举行。

指导重点：在游戏过程中告诉孩子规则，熟悉游戏基本玩法。评价重点：知道自己身后有手帕的幼儿待唱到“快点快点捉住他”时，能否拿起丢在自己身后的手帕去追逐丢手帕者。

2、第二次游戏创新玩法体验互相追逐双脚跳的愉快

玩法：围成一个圆圈，面向圆心蹲下，指定手持手帕，随着播放的歌声，在圈外和小圈圈双脚跳，待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身去双脚跳进跳出小圈圈追逐持手帕者。当持手帕者被追者捉住时，追者便不能再追。追者换作持手绢者，游戏延续举行。

指导重点：引导持手帕者双脚跳进跳出小圈圈和空的场地。引导待播放唱到“快点快点捉住他”时，所有的幼儿起身双脚跳进跳出小圈圈和空的场地去追逐持手帕者。

评价重点：

（1）能否身体安稳地双脚延续向前跳。

（2）能否遵守规则（双脚跳）。

3、第三次游戏难度挑战体验互相追逐单脚跳的愉快

玩法：无手绢者围成一个圆圈，面向圆心蹲下，听到音乐就单脚跳进小圈圈里。指定手持手帕者在圈内蹲着，随着播放的歌声，待播放唱到“快点快点捉住他”时，手持手帕者去单脚跳追逐所有幼儿。当持手帕者追到还没单脚跳到小圈圈时，持手绢者便不能再追。持手绢者换作被到追者，游戏延续举行。指导重点：引导无手绢者单脚跳进小圈圈里就安全了。

评价重点：

（1）能否单脚延续向前跳2米左右。

（2）能否遵守规则（单脚跳）。

4、活动结束。

丢手绢教案模板4

活动目标：

1.学习聆听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2.能主动大胆地参加游戏，在追逐、闪躲游戏中享受合作游戏的愉快。受活动的愉快。

活动重、难点：学习聆听歌曲并能边唱边玩游戏。活动决定：

物资决定：《丢手绢》视频、《摘果果》音乐、放松音乐、播放器、手绢若干、室外空地。

活动过程：

教师总结游戏玩法：

一个学生做丢手绢人，其余学生围成一大圆圈，面朝中间。游戏开始时，大家唱儿歌《丢手绢》，丢手绢人拿着手绢沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的学生默默将手绢丢在圈上一学生身后，并迅速离开，当唱到快点快点抓住他时，若被丢的学生发现身后的手绢，被丢的学生赶紧起身去追丢手绢的人，丢手绢的幼儿则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则延续做丢者或者表演一个节目，若未被捉，则交换角色延续游戏。若被丢的学生未发现身后的手绢，被丢手绢的人捉住，要表演节目。

1.播放《摘果果》音乐律动进场。

引导语：小朋友，让我们一起随着音乐玩个摘果果的游戏吧。

2.学习歌曲《丢手绢》，引导幼儿有节奏、有感情地举行演唱。

（1）关心幼儿学习歌曲《丢手绢》。

（2）引导幼儿注意休止符的节奏，并根据歌词有感情地歌唱。

引导语：小朋友都会唱这首好听的儿歌，教师巴望小朋友能唱得更好，请大家听教师来唱一遍，然后说一说教师唱的有什么不一样的地方。

（教师清歌唱曲，幼儿聆听。）

提问：请小朋友说一说教师是怎么唱的。（提醒幼儿休止符的停顿，前四小节大声唱、中间六小节轻声唱、总算五小节大声唱。）

（教师与幼儿一同随钢琴伴奏演歌唱曲。幼儿唱得不够好就再唱一遍。）

3.了解并学习游戏规则和玩法。

（1）看见《丢手绢》视频，讲解游戏玩法。

（2）请几个幼儿与教师一起玩游戏作为示范

引导语：视频看完了，请小朋友说一说这个游戏是怎么玩的。那请几个小朋友来试一试，看看他们玩的主意对不对。引导语：游戏结束了，请下面的小观众说一说他们在游戏中哪些做得好的地方，哪些做得不够好的.。

（游戏要点：每个小朋友都要边唱边游戏；其他小朋友要保守秘密，不能告诉大家手绢放在了谁的后边；捡到手绢的小朋友去追丢手绢的小朋友，既要跑得

快又要注意安全；蹲下的小朋友在别人跑的时候不能伸出手、脚去绊倒别人，那样很危险，我们要学会保护自己和身边的人。）

4.教师与幼儿到操场举行游戏。

（1）讲解注意事项，并做好热身活动。

引导语：现在请小朋友记住这些游戏规则，并遵守规则。我们出去玩游戏是请所有小朋友拉起大圈圈，然后放下手蹲下。边唱边游戏。现在请小朋友和教师一起出去吧。（2）带幼儿到操场空地举行游戏。第一次：集体游戏

（根据幼儿游戏情况提出注意事项并调节游戏次数。）

第二次：分小组游戏（四组）

引导语：还有许多小朋友没有拿到手绢，现在我们分成四组再玩游戏吧。

5.结束：

引导语：可能有些小朋友没有轮到丢手绢，下次户外我们再一起出来玩吧。跑得很累了吧，让我们一起来放松一下吧。（放松活动结束）

丢手绢教案模板5

一、活动目标：

1．在活动中幼儿聆听音乐，大胆的游戏表演。

2．通过活动幼儿学会游戏，感触游戏的乐趣。

二、活动决定：

1．录音机、音乐《丢手绢》、手绢。

2．室外空地

三、活动过程：

㈠、游戏导入

师：孩子们你们爱慕玩游戏吗？生：爱慕。师：你们最爱慕玩什么游戏，能告诉教师吗？

生：（七嘴八舌议论着，比划着）

师：孩子们，今天教师教你们玩一个新游戏，你们欢喜吗？

生：（回答）

㈡、游戏规则

(1)讲述游戏的`规侧，由教师先示范游戏。

(2)用开火车的主意围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这首歌，但是在做游戏的时候，小

朋友们绝对要遵守游戏的规侧不要告诉被丢者，这样主要训练学生的反应能力和跑步。当小朋友没有发现或者没有追上者在圈中表演一个小节目。

㈢、游戏开始

师：我们要玩这个游戏还得会表演才行哟。

1．教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步。

2．教师教幼儿唱《丢手绢》这首歌。

3、尝试游戏

在活动过程中还有些小朋友用小手轻轻的跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》①集体游戏②分组游戏

四、活动结束：

师：小朋友，游戏有趣吗？

生：（回答）

师：游戏这么有趣，在课间歇息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个游戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个游戏。固然，以后你们倘若还有更有趣的游戏，也可以到小学来和教师，和小伙伴们一起玩。

丢手绢教案模板6

一、活动目标：

1、学习聆听歌曲，了解游戏规则和玩法。

2、在游戏活动中锻炼幼儿的合作能力，增强幼儿的集体荣誉感；通过游戏活动，让幼儿知道手帕有无数的玩法，激发幼儿的探索精神。主动大胆地参加游戏，在游戏中享受活动的愉快。

二、活动决定：

丢手绢音乐，手绢一块，室外空地

三、活动过程：

1、教师和幼儿一起学“马妈妈和马宝宝”做骑马步进场。

①导入活动：小朋友们告诉教师手绢有什么作用？今天教师也带来一首关于手绢的歌。

②幼儿聆听歌曲，熟悉旋律。

1、教师放丢手绢歌曲，让幼儿熟悉歌曲。

2、学习歌词歌曲，并了解游戏的玩法。

游戏玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下，选一名幼儿手持手绢，沿顺时针或逆时针绕着小朋友走，圈上的.幼儿一起拍手唱：“丢、丢、丢手绢，轻轻地放到小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他，快点快点捉住他”！（唱到轻轻地放到小朋友的后面时拿手绢的幼儿将手绢默默地放到圈上某一个小朋友的身后）倘若这个动作被这个人发现了，这个人就要拾起手绢去追老鹰。倘若追到了，老鹰被罚出节目。倘若没追到，老鹰蹲在空位上，拿手绢的人就是新老鹰，游戏重新开始。倘若老鹰丢完手绢都跑了一圈了，这个人还没有发现，就将被罚出节目，本来的老鹰仍是老鹰。游戏重新开始。

③边唱边举行游戏：

1、集体游戏

2、分组游戏

四、活动结束：

举行总结，鼓励幼儿再想出手帕的其他玩法。带领幼儿散步回教室歇息。

丢手绢教案模板7

【设计意图】

活动主题的挑选游戏是幼儿童年生活不可缺的一部分，已是孩子童年的愉快、自由和权利的象征，丰