高二历史元朝的统一及高二历史试卷(选修三)

第22课元朝的统一市八中学李仁华[教学目标]1.知道元灭南宋后，结束了五代以来分裂割据局面，再次实现统一；知道元朝疆域的四至；知道采用汉人汉法，加强中央集权，发展农业经济；知道加强对边疆地区的管辖，促进了民族融合；理解元朝的行省制度在历史上的深远影响；了解马可·波罗来华的基本史实。2.观察《元朝疆域与行省分布图》、《元朝的丝绸之路以及马可波罗从陆路来华海路返回的路线》图，汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝的统治和对外关系的特色；掌握秦、隋唐、元中央集权制度的变革，学会梳理和分析历史事件发展与变化的方法。3.认识行省制度是我国古代政治制度上的一次重大发展和变革，在历史上有着深远的影响；认同辽阔的疆域有利于民族融合，开放的政策有利于中外经济、文化的交流。[重点与难点]重点：元朝统一全国和行省制度难点：正确理解元朝政权的历史地位说明：1.自秦灭六国，建立统一的多民族封建国家以来，中国虽经历过多次分裂，但统一是历史发展的趋势。五代十国以来，经历了370多年的多个民族政权并存的分裂局面以后，历史把统一的使命提到议事日程上来。新兴的蒙古政权，充当了历史的工具，扮演了统一全国的角色。元的统一，促进了我国多民族统一国家的发展。元朝实行行省制度，政治上巩固了国家的统一，是继秦朝郡县制后，我国政治制度上的又一次重大变革，对后世产生巨大的影响，行省从此成为我国的地方行政机构，一直沿用至今。因此，这两个内容是本课的重点。2.正确理解蒙古贵族历史进步，既不夸大其经济文化方面落后的一面，又不回避这种落后性对中原、江南经济的破坏作用，这是本课的难点。[教学设计]1.导入新课视频播放歌曲《草原上升起不落的太阳》。同学们结合画面想一想，歌曲反映的是哪一个民族？提到这个民族你会想到哪些？（草原、蒙古包、游牧生活……）这个骑在马背上的民族从12世纪时开始不断征战，最终完成了全国的统一，建立起强大的元朝。他们又是如何统治全国的呢？这就是我们今天要学习的内容。回顾蒙古政权的建立：①铁木真统一蒙古，建立蒙古政权。②忽必烈定国号为元，完成全国的统一。③提问：中国封建社会有几次大统一局面？（秦、西晋、隋、元朝四次大统一。）在学生回答基础上指出：这些史实说明了天下大势分久必合的道理，同时也说明了在我国历史发展的长河中，统一是历史发展的主旋律。思考：元朝统一的历史意义。归纳总结出：（结束了唐末以来的分裂局面，奠定了元明清六百多年的长期统一；促进了国内各民族之间的经济、文化的交流和边疆地区的开发，巩固了多民族的国家；为科学技术的发展创造条件。）2．讲授元朝社会经济①指导学生读书，结合练习与测评1和补充材料分析元朝经济发展的措施：指出第一采用汉法，提倡文治。（补充材料一、二）适应农耕地区的特点，对蒙古旧制作了一定程度的改革，实行一些有利于农业与手工业生产的措施，使社会经济有所恢复和发展。第二蒙古统治者在中央设立劝农司，编写农书。通过读书，学生能够完成此题，既达到当堂巩固知识，又能培养学生“学以致用”的能力。②关于经济发展的影响，讲清三点：第一，农业、手工业的恢复和发展（补充黄道婆）；第二，结合文献选读讲清海运的畅通，同时利用《元朝漕运和海运图》进行识记，比较隋朝和元朝运河，说明元朝漕运的特点；第三，商业（元大都的繁荣）。【材料一】忽必烈是一位“思大有为于天下”的杰出人物。他深知“人才乃治之本”，“天下治乱系于用人”的道理。因此，他多次礼贤下士，注意访贤问治，经常向“藩府旧臣及四方文学之士，问以治道”。------《宋史纪事本末》卷99，《蒙古诸帝之立》【材料二】姚枢有“王佐之略”，忽必烈“待以客礼”，同汉族有识之士谈今论古，讲求治道，因此笼络一批封建知识分子，姚枢曾向忽必烈上书数千言，陈述帝王治国方略，并针对时弊提出关于立法、建制、重农桑、修学校等三十多项措施。------《元史》卷158，《姚枢传》3．讲授元朝政治行省制度和对西藏、台湾的管辖结合《元朝疆域与行省分布图》，进行具体分析：元朝为什么要实行行省制度？具体内容是什么？中书省又称？它主要的职能和管辖哪些部门？最大的行省是哪一个？理解“都省握天下之机，十省分天下之治”；归纳秦、隋、唐、元中央集权制度的变革，使学生学会梳理和分析历史事件发展与变化的方法；元朝对西藏、台湾采取了怎样的管理方法；请同学结合已有知识列举历史上西藏、台湾与中央政府的联系？认识到统一是历史发展的主流，西藏、台湾自古以来就是祖国领土神圣不可分割的一部分。今天任何妄图分割祖国领土的行为都是违背历史潮流的；完成读图学史，来比较一下汉、唐和元的疆域。（展示汉、唐、元三个朝代的疆域图）概括元朝疆域四至，说明元朝不仅在领土上，而且在控制程度上也超出汉唐盛世的史实。汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝的统治的特色；行省制度对后世的影响：《元史·地理志》中写到“自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元”。通过学生的讨论，归纳总结出：行省制度，为明清以后的行政划分奠定了初步基础，省一直沿用到今天；加强对边疆地区的管辖，特别是台湾、西藏成为中央直接管辖的一个行政区，使中华民族成为一个不可分割的整体。【材料】元的疆域，比汉唐盛世时的领土，更加广阔。“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉、唐极盛之际有不及焉”，“唐所谓羁縻之州，往往在是，今皆赋役之，比于内地”。------《元史》卷58，《地理志》【材料】宣政院，秩从一品，掌释教僧徒及吐蕃之境而隶治之。遇吐蕃有事，则为分院往镇，亦别有印。如大征伐，则会枢府议。其用人则自为选，其为选则军民通摄，僧俗并用。至元初，立总制院，而领以国师。二十五年，因唐制吐蕃来朝见于宣政殿之故，更名宣政院。 ------《元史·百官志》4．讲授民族关系民族融合和民族分化政策①关于民族融合，讲清两点：第—，从三国、两晋、南北朝民族大融合开始，经隋、唐、五代十国、辽宋夏金，到元朝时，民族融合进入到了一个新的阶段。第二，元朝民族融合的表现。指导学生阅读“知识链接”，讲清回族的形成过程。②关于民族分化政策，首先要求学生读书知道四个等级名称和范围。其次由学生重点讨论其实施的目的和实质。在学生讨论的基础上归纳总结出：民族分化政策的目的是为了巩固蒙古贵族的统治，实质是民族形式划分下的阶级压迫。5．讲授中外交往马可·波罗来华①提问：元朝时来中国的外国人中，最著名的是谁？记述他在东方见闻的著作是什么？②关于中外交往，应讲清三个方面：第一，分析原因：元朝是当时世界上最强大的国家，四大汗国横跨欧亚；元朝重视海外贸易；南宋海外贸易留下的基础。第二，表现：大都是闻名世界的大都市；意大利人马可·波罗在中国居住十几年；丝绸之路再次兴盛；泉州是最大的外贸港口。第三，要求学生结合《元朝的丝绸之路和马可·波罗来华海路线图》进行识记，同时汲取相关信息，学会运用历史地图分析元朝对外关系的特色。【材料一】马可·波罗曾说：“商货、宝石、珍珠输入之多，竟至不可思议”。------《马可·波罗行记》第2卷【材料二】摩洛哥旅行家伊本·白图泰也说：“泉州城最大，为世界最大商港之一，城中织造天鹅绒及缎，品种均极优良。港中船舶极多，大者约有一百，小者不可胜记。其中回回商人，则另成一市”等等。当时泉州港口指示航行的灯塔——六胜塔，至今仍完整地保存着。元代泉州的繁盛情况于此可见一斑。------《伊本·白图泰游记》5．组织学生讨论元朝在我国历史上的地位①小组合作进行知识梳理：统一全国；经济发展；行省制度和对西藏、台湾的管辖；民族融合和民族分化政策；中外交往。②小组内交流元朝在我国历史上的地位。③全班交流达成共识：通过今天的学习，我们知道元朝是蒙古族建立的一个统一的强大国家政权，建立了行省制度，行使了对西藏、台湾的等边疆地区的管辖，推动了经济的发展，它的统一促进了民族融合，它的许多措施对我国后世的影响是很大的。因此，元朝是我国封建社会发展的重要阶段之—。但是，元朝也有其弊端。它实行了民族歧视和民族分化政策，对社会发展起到了消极作用。④结论我们祖国的历史是各民族人民共同创造的，蒙古族对中华民族的发展，作出了重大贡献。[板书设计]统一全国统一全国经济发展政治制度民族关系中外交往1279年措施和影响中央：中书省、枢密院、御史台地方：行省制度西藏：宣政院辖地台湾：澎湖巡检司民族融合和民族分化马可.波罗来华元朝的统一[训练设计]材料一：所谓“国家官制，率以国人居班簿首”。------《元史》卷13《霸州长忽速剌沙遗爱碑》材料二：诸蒙古人因争及醉殴死汉人者，断罚出征，并全征烧埋银。------《元史》卷105《刑法志》材料三：至元二十年(1283年)二月，中书省刑部准兵部享如蒙古人员殴打汉儿，不得还报，指立证见，于所在官司赴诉。如有违犯之人，严行断罪。请依上施行。------《元典章》卷44《刑部6·蒙古人打汉人不得还》材料四：黄庆二年（1313年），在科举考试科目上规定，蒙古、色目人考两场，而汉人、南人则须考三场；考题难易也有差别；虽然赴试的汉人、南人士子人数远在蒙古、色目人之上，但录取名额确是按四个等级平均分配；在录取排列上，南人不得进入前三名；蒙古人一旦及第即委任六品官，而其他等级则递降一阶。------詹子庆《中国古代史》下册问题：上述四段材料所涉及的共同主题是什么？（参考答案：四段引文反映了元朝社会中，各民族在法律和政治上的不平等。）高二历史试卷（选修三）第一部分（选择题）（1——40每题1分）“我们不能容忍任何外国对我们说：怎么办?世界已经分割完了!……我们不愿消极地站在一边，而让别人分割世界。”上述材料反映了德国要求A．加快经济发展B．扩军备战C重新瓜分世界D控制巴尔干半岛凡尔赛—华盛顿体系使帝国主义在东西方的关系在一定程度上得以调整，国际关系处于相对稳定状态，其决定因素是

A．列强实力对比未发生根本性变化

B．列强对当时的国际关系体系都比较满意C．两种制度的矛盾尚未激化

D．帝国主义国家都致力于恢复经济下列反映世界人民对战争进行反思，追求和平愿望的是

A．确立“凡尔赛—华盛顿体系”B．成立国际组织——联合国C．美国政府拒绝批准《全面禁止核试验条约》D．签署《关于结束越南战争，恢复和平的协定》把历史的镜头回放到1919年，假若你作为一名中国外交官，和顾维钧、陆征祥等人一起代表中国出席巴黎和会，在这次会议上，你应该不会看到A．美国、英国和法国操纵了这次会议B．会议决定把德国在山东的权益转让给日本C．斯大林率领苏俄代表团参加会议备受冷遇D．会议通过了相当苛刻的对德和约第一次世界大战给人类带来了深重灾难，痛定思痛，人类开始探寻维护世界和平的新途径。国际联盟的成立就是这种探寻努力的结果。国联从一成立就宣称维护世界和平与安全，但它却在历史长河中留下了不太光彩的纪录，并放任了二战的爆发，其原因不包括A．国联成为英法等少数大国操纵下的维护其霸权的工具B．国联盟约的很多规定模糊不清，漏洞百出C．美国与英、法在国联内争夺领导权，使国联成为双方争霸场所，降低了国联的效率D．苏联被排斥在国联之外，美国也由于国内反对未能加入，这大大降低了国联权威性“在一定条件下，民族利益高于意识形态的斗争。”其代表性事件是

A．三国轴心军事同盟形成

B．美国扶持蒋介石打内战

C．《联合国家宣言》发表

D．俄法德三国干涉还辽华盛顿会议后，美国朝野上下一片欢腾，美国领导人喜形于色，这是因为①《四国条约》埋葬了英日同盟，消除了美国在亚太地区争霸的一个障碍②《五国海军条约》使美国海军得以与英国海军并驾齐驱③华盛顿会议剥夺了日本在大战期间夺得的德国的殖民地④通过《九国公约》，美国可以凭借其强大的经济实力在争夺中国的过程中占得先机A．①②③B．②③④C①②④D。①③④联合国大会宣布为“国际和平年”的是Ａ．１９８５年Ｂ．１９８６年Ｃ．１９８７年Ｄ．１９８８年中国在巴黎和会上的外交失败，反映了①帝国主义的强权政治②弱国无外交③中国代表团的软弱④巴黎和会的分赃性质A．①②③④B．①②③c．②③④D．①②④2005年是世界反法西斯战争胜利60周年，下列关于二战的影响，正确的是①战争教育了各国人民，争取和平和进步的思想日益深入人心②打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展③促进了国际社会主义力量的发展壮大④加速了第三次科技革命的到来⑤推动了人类社会的进步A、①②③④⑤B．①②③④C、③④⑤D．②④⑤凡尔赛和约的内容最能反映巴黎和会性质的是①德国在中国山东的特权转给日本②对德国的军备严格限制③莱茵河西岸由协约国军队占领15年④以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地

A①②

B②③

C③④

D①④巴黎和会上，日本代表对欧洲事务很少开口，被称为“沉默的小伙伴”，日本沉默的主要原因是

A．认为没有资格介入欧洲事务B．无力与欧美列强争夺欧洲霸权

C．日本代表不擅长外交D．专注亚洲事务及其权力亚洲战争策源地形成的标志是：

A．“九一八”事变

B．“二二六”兵变

C．军部为核心的法西斯分子支持天皇

D．广田弘毅内阁上台关于30年代至二战前国际形势的表述中，不正确的是A．凡尔赛—华盛顿体系受到挑战，逐步崩溃B．世界大战的欧、亚策源地形成，局部战争开始

C．全世界面临着法西斯侵略战争的威胁D．法西斯同盟与反法西斯同盟形成第一次系统提出尊重和保护基本人权的具体内容的文献是A．《联合国宪章》B．《给予殖民地国家和人民独立的宣言》C、《世界人权宣言》D、《大西洋宪章》南斯拉夫某城有一块石碑，碑文是“1914年6月28日，加夫里诺·普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐反抗和自由向往。”它引燃了一场战争发生是A、科索沃战争B、第一次世界大战C、第二次世界大战D、普奥战争1896年德皇威廉二世说：“我们十年前开始实行殖民政策而未有舰队……我们现在有了大量的殖民属地……因为这些殖民属地与英国继续不断地发生或大或小的纠纷……我们的贸易正和英国作生死的斗争……但是在各大洋上航行的挂着我们旗帜的大批商船，在130只英国巡洋舰的面前而我们只有4只来对抗的情形下，是十分不保险的。”对上述的认识，不正确的是A.英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾B.德国打算与英国进行海军军备竞赛C.赢得争夺的焦点是殖民地和贸易问题D.德国力图与英国成为海上贸易伙伴下面是1921年西欧各国工业生产指数（以1913年为100)。图中的数据主要说明A．一战使西欧的工业生产严重下降B．德法实力与英国难以抗衡C．英国仍然是世界第一工业大国D．一战对德国打击很小一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是①施里芬计划过低估计了对手的实力②美国的参战③布列斯特和约》的签订使德军放松警惕④协约国军队的总反攻A、①②④B、②③④C、②④D、①③“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了。”材料反映了“一战”带来的影响是A、欧洲出现无产阶级革命运动B、出现了民族解放运动的新高潮C、建立了新的国际体系D、俄国爆发了十月社会主义革命02003年8月4日,A、索姆河战役

B、马恩河战役

C、凡尔登战役

D、色当战役毕加索名画《格尔尼卡》反映主题是A．控诉西班牙共和国政府的罪恶B．控诉英法的不干涉政策C．控诉法西斯的罪恶D．控诉西班牙内战的罪恶新中国成立后不久就组成了中国人民志愿军赴朝鲜作战，在装备极其落后的情况下先后取得了两次战役的胜利。其主要客观原因是①联合国军装备落后于苏式装备的志愿军②配备了苏式武器的军队战斗力空前提高③美军指挥官和士兵轻敌④战术上，美军采用分兵冒进是错误的A．①②B．③④C．①③D．②④1960年9月，由伊拉克、伊朗、科威特、沙特和委内瑞拉五国组成的组织是A．石油输出国组织B．煤炭输出国组织C．钢铁输出国组织D．“不结盟运动”在阿拉伯世界中，率先同以色列走上和解之路的国家是A．伊拉克B．埃及C．巴勒斯坦D．叙利亚下列是海湾战争的原因①领土边界纠纷②石油问题③债务问题④伊拉克领导人的野心问题A．①②③④B．①③④C．②③④D．①②④第一次世界大战期间，英德海军间最大的一次海战被称为“大炮巨舰的高峰”，爆发的地点是A．马恩河B．凡尔登C．索姆河D．日德兰右图是某同学在研究性学习中查阅的一张报纸。据这份报纸判断，他的研究课题最有可能是A.胡佛宣誓就任美国总统B.奥斯卡奖的历史回顾C.资本主义世界经济危机D.“北京人”头盖骨追踪“象希特勒这样法西斯国家的政治生命和军事生命，从它出生那一天起，就是建立在进攻上面的，进攻一完结，他的生命也就完结了。”毛泽东的这番话是针对希特勒在下列哪次战役中的失败?A．斯大林格勒战役B．莫斯科战役C．不列颠战役D．阿拉曼战役美国在1990年的海湾危机中表现最为积极，制定“沙漠盾牌”计划，以联合国的名义组建多国部队并进驻海湾，其目的有

①保证它的海湾石油利益和战略地位

②维护西方的经济命脉

③显示它在世界上的领导作用

④防止伊拉克入侵科威特

A、①②③

B、①②④

C、①③④

D、②③④下列名词承载着惨酷的历史意蕴，是法西斯势力所犯下的反人类罪的黑色象征

①

“奥斯威辛集中营”

②“南京大屠杀”

③“731细菌部队”

④“格尔尼卡大屠杀”

其中属于

“日本制造”的有A．①②③

B．②③④

C．①④

D．②③“新帝国必须……用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，根据这种思路，希特勒上台后A．疯狂扩军备战B．组织纳粹党C．剥夺犹太人的公民权利D．签订《苏德互不侵犯条约》20世纪三十年代有一场战争被人们称为“小型的第二次世界大战”，下列各项中最符合这一说法的是A．中华民族的抗日战争B．西班牙民族革命战争C．埃塞俄比亚抗意战争D．德国吞并捷克斯洛伐克结合右图判断，1940年法西斯德国准备执行的“海狮计划”是针对A．法国B．英国C．美国D．苏联1940年5月13日，丘吉尔在下院发表演说：“我没有别的，只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的政策是什么，我说我们的政策就是……”这里丘吉尔说的“我们的政策”是指A、绥靖政策B、中立自保C、对德作战D、冷战政策下列各项，属于斯大林格勒战役、中途岛海战、阿拉曼战役的共同点的是A、都是地区战场上取得的首次大捷B、都是盟军对德意法西斯的胜利C、都是战场上的重要转折点D、都是陆海空三军配合的立体战役读右图。图中这些在红场上接受了大元帅斯大林检阅的坦克将直接开上前线作战，它们的对手将是A．协约国干涉军B．叛乱的白匪军C．德国法西斯军队D．日本关东军1917年英国外交大臣贝尔福发表“贝尔福宣言”的主要目的是（）A、帮助犹太人建国B、支持阿拉伯人建国C、对巴勒斯坦分而治之D、削弱自己的对手奥斯曼帝国（41——45每题2分）1936年，德意秘密签订《德意议定书》，双方勾结的基础是A．控制西班牙

B．反共产国际C．重新瓜分世界

D．打破凡尔赛体系凡尔赛体系中，隐含着的战胜国与战败国之间最明显的矛盾双方是A、美德

B、英德

C、法德

D、意德“二战”后，反战和平运动呈现出新的特点，其中不正确的是A．在内容上以反核运动为中心B．在范围上遍及世界各大洲，具有真正的全球性质C．在组织上由分散走向统一，由国内走向跨国行动D．在方式上只限于游行示威第二次世界大战真正成为全球性战争的标志是A．英法对德宣战B．苏德战争的爆发C．太平洋战争的爆发D．《联合国家宣言》的签署威尔逊认为：“我们应该以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当管理世界。”下列史实体现美国这一愿望是A、放弃中立，参加战争B．召集华盛顿会议C.争夺中国的“门户开放”政策D．带着“十四点原则”参加巴黎和会为找到持久和平之路，美国总统威尔逊等政治家们曾在巴黎和会上作出过极大努力，并在不少问题上取得了一致意见。这些被列入国联盟约的、现在看来还是很有价值的共识包括①“维护和平”的原则②实行“集体安全”③对战败国殖民地的“委任统治”④严厉制裁德国A．②③④B．①②④C．①③④D．①②高二历史试卷（选修三）答案卷第一部分（选择题）1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344第二部分（非选择题）阅读下列图片：请回答：（1）该地区具有世界意义的自然资源是，又因交通位置重要而成为倾力争夺的地区。（2）根据1947年11月的第二届联合国大会决议，由什么民族在该区域的什么地方建立什么国家？在该地建国的原因是什么？（3）美国为什么插手该地区事务？如何插手？（5分）第二次世界大战爆发后，随着战争规模的不断扩大，反法西斯力量逐渐联合起来，结成了世界发法西斯同盟。据此回答：（1）世界反法西斯同盟形成的原因和标志是什么？（2）反法西斯同盟形成后采取了哪些重大军事行动？（举出其中两例）（3）简述美、英、苏三国政府首脑举行的重要国际会议及主要成果。（4）简要评价反法西斯同盟在“二战”中的作用。阅读下列材料，回答问题：材料一下列是2000年6月中旬世界各大报纸国际新闻版头版头条的图片，它报道的是当时举世瞩目的一件大事——韩朝首脑首次会晤。历史性的握手历史性的会晤材料二举世瞩目的朝韩首脑会晤于2000年6月13日至15日在平壤举行。这是自1945年朝鲜半岛分裂以来，南北双方领导人的首次首脑会晤，此次会晤取得了令人瞩目的成果。韩国总统金大中和朝鲜国防委员会委员长金正日15日凌晨在平壤发表共同宣言。宣言强调韩朝首脑会晤具有重大意义。