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文档简介
郑敏励
品德与社会
广州市越秀区建设大马路小学
义务教育课程标准实验教科书
《品德与社会》三年级下册
《货币天地》
教学目标：
了解中国货币演变历史，培养学生思考探究能力；认识人民币的图案和辨别真伪的方法，进一步增强爱护人民币的意识；合理利用手中的钱，培养良好的消费习惯。
信息技术与《品德与社会》的良好整合，将有利于学生的自主学习，积极探究，以及多向交流。课堂中我利用自己设计制作的教学课件，通过“货币长廊、货币文化、货币银行、货币杂趣”等四个板块，合理运用多媒体技术创设情境，突破教学难点，充分体现信息技术与学科的有机整合。
货币长廊
整合点：
选择合适的材料进行重组和拓展，提高学习效果。
货币文化
整合点：
增加动手实践实践，从获得知识到运用知识的转换。
货币银行
整合点：
游戏的运用，创设了生活中的各种情景，拓宽了课堂的空间。
货币杂趣
整合点：
面向学生的生活实际，教学空间不局限于学
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