安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级上学期12月月考历史模拟试题（含答案）

安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级上学期12月月考历史模拟试题注意事项：1．历史试卷满分100分，考试时间共60分钟。2．本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共2页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题无效。3．考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1．考古学家在某一早期人类遗址中发现了一些古人类头骨化石，头骨具有前额低平，眉骨粗大，额骨突出等特征；遗址中还发现有灰烬、烧石和烧骨等用火痕迹。该早期人类处于（）A．旧石器时代 B．新石器时代 C．青铜时代 D．铁制工具时代2．遗迹是研究远古人类的重要依据。下列出土文物可用于研究（）A．人类起源演进 B．远古的神话传说 C．原始农耕生活 D．早期国家的建立3．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖……也是匈奴人的祖先。据《魏书》记载，北魏孝文帝也自称鲜卑拓跋氏是黄帝的后裔，与中原华夏同源共祖。材料体现的观念是（）A．多元一体 B．国家统一 C．民族自治 D．民族冲突4．冯天瑜在《封建考论》一书中对于什么是“封建”进行了探讨，他指出西方史学界的主流认识是“封建”具有两个基本特征：“封土建国”“主权分散”。下列印证“封建”定义的制度是（）A．世袭制 B．分封制 C．察举制 D．禅让制5．商朝的甲骨文中，与货币有关的文字大部分都含“贝”字（如表），据此可知，这些文字使用的造字方法是（）甲骨文对应汉字贝买贯宝A．象形 B．指事 C．会意 D．形声6．《诗经》中提到谷物种类常以黍为首。《论语•微子》载：“丈人止子路宿，杀鸡为黍食。”材料说明，春秋时期（）A．广泛使用牛耕 B．黍是当时唯一的粮食C．精耕细作水平高 D．黍是重要的粮食7．春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万。材料中的现象（）A．推动国家走向统一 B．促使经济得到发展C．使诸侯国日渐增多 D．形成百家争鸣的局面8．“东流不尽秦时水，润泽天府二千年。”这副对联反映了都江堰（）A．为秦朝完成统一奠定基础 B．促进区域内社会经济发展C．代表当时科技的最高成就 D．成功解决黄河流域的水患9．孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻。”墨子主张“统治者厉行节约，以此减轻人民负担，才能实现‘民富国治’。”由此可见，他们都主张（）A．无为而治 B．以法治国 C．关注民生 D．尊崇儒术10．“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。”材料旨在说明秦的统一（）A．促进华夏族形成 B．增强了国家认同 C．推动了政治革新 D．消除了民族隔阂11．秦朝以武力统一天下，却没有使原本属于各国的百姓感受到新政权带来的温暖，这成为秦朝短命而亡的“基因缺陷”。下列能够佐证“基因缺陷”的是（）A．重农抑商 B．皇帝制度 C．中央集权 D．修阿房宫12．东汉班固在《汉书》中写道：“至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。周云成康，汉言文景，美矣！”材料中现象的出现源于（）A．严刑峻法 B．休养生息 C．盐铁官营 D．重文轻武13．《汉书》中记载“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》。”材料表明西汉（）A．推行“无为而治”政策 B．确立儒家学说为正统思想C．学术思想领域非常活跃 D．禁止其他多种思想的传播14．王莽的姑姑是皇后，王氏家族权倾朝野。王莽在54岁时登上皇帝之位，使中国的朝代更替方式在贵族革命、平民革命之外，另开篡夺之例。材料反映出西汉后期存在的社会问题为（）A．宦官乱政 B．吏治腐败 C．外戚干政 D．儒家没落15．西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这说明丝绸之路的开通（）A．消除了匈奴对汉王朝的威胁 B．促进了汉朝与西域各国经济文化交流C．造成了西域地区的野蛮落后 D．延缓了西域地区少数民族封建化进程二、辨析改错（12分）16．制度创新是社会发展的重要推动力。辨别下列史实的正误，在“答题卷”该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。【】（1）禹建立夏朝后，把王位传给启，从此世袭制代替禅让制，“公天下”变成了“家天下”。改正：【】（2）西周时期，为巩固疆土，实行分封制，分封的主要对象是宗亲和功臣。改正：【】（3）秦朝创立了大一统的中央集权制度，在地方上建立了由中央直接管辖的县制。改正：【】（4）汉武帝接受董仲舒的建议，颁布推恩令，以削弱诸侯王势力。改正：三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）17．阅读材料，完成下列要求。材料一——人民教育出版社《中国历史七年级》（上册）（1）据材料一，逐条归纳图中的历史信息。（6分）材料二汉武帝元狩四年张骞第二次出使西域。西域诸国使节到达长安，与汉朝建立联系汉武帝元封三年汉派兵征服西域的车师、楼兰等地，控制了西域门户汉武帝元封六年汉与乌孙和亲，使乌孙成为钳制匈奴的重要力量汉宣帝地节二年西汉任命郑吉为西域都护，治乌垒城，总领南北道。西域正式纳入汉的统治汉元帝初元元年汉在车师设置戊己校尉（今吐鲁番东南），管理屯田事务汉元帝建昭三年西域都护甘延寿与戊己副校尉陈汤发兵远征，击杀匈奴郅支单于，匈奴势力彻底退出西域——摘编自《简明中国历史读本》（2）据材料二，概括汉朝是如何控制和管理西域的？（8分）18．阅读材料，完成下列要求。材料一战国时期兼并战争日益剧烈，各国为了富国强兵，纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革。变法运动成为战国时期的一股潮流，各国通过变法，推动了社会转型。其中，秦国的商鞅变法效果最为显著。商鞅变法顺应历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法。——摘编自《中外历史纲要》（1）根据材料一及所学知识，简述商鞅变法的特点及主要影响。（6分）材料二及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。——贾谊《过秦论》（2）根据材料二并结合所学，概述秦朝疆域是如何形成的。（6分）（3）综合以上材料提炼一个主题线索。（2分）四、活动与探究（15分）19．中华文明源远流长，在思想、文化等各方面闪耀着光芒。一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱。根据材料，回答问题。材料一孔子为中华民族保存了一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期，彼时各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。——摘编自赵吉惠《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》（1）根据材料一，孔子的学说对中国古代文化的发展有着非常重要的影响，请写出孔子的核心思想和由其弟子依据其思想言论汇编而成的语录文集。（4分）材料二图一 图二（2）假如你要参加一场历史文创比赛，要求是结合历史文化与现实生活，创造一件文创作品。材料二已为你提供两件文物作为历史文化的代表，请任选其一进行文物介绍。（包含这件文物的名称及价值）（5分）材料三中华民族的优秀文化是各民族共同创造的，要紧紧抓住铸牢中华民族共同体意识这条主线，深化民族团结进步教育，引导各族群众牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，不断巩固中华民族共同体思想基础，促进各民族在中华民族大家庭中像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设伟大祖国，共同创造美好生活。（3）根据材料三和所学知识，列举中国历史上汉朝时期的文化成果一例，并为如何铸牢中华民族共同体意识，提升我们的文化自信献言献策。（6分）历史（答案）一、单项选择（本大题共15小题，每小题3分，共45分）1．A2．C3．A4．B5．C6．D7．A8．B9．C10．B11．D12．B13．B14．C15．B二、辨析改错（12分）16．（1）判断：×改正：将“把王位传给启”改为“禹的儿子启继承父位”。（2）判断：√（3）判断：×改正：将“县制”改为“郡县制”。（4）判断：×改正：将“董仲舒”改为“主父偃”。三、材料解析（本大题共2小题，每小题14分，共28分）17．（1）历史信息：西汉的都城在长安；西汉在西域地区设置了西域都护府；西汉王朝面临北方匈奴民族的侵扰。（每点3分，写出两点即可）（2）派遣使节出使西域；军事征伐（战争）；和亲；设置管理机构；屯田。（每点2分，写出四点即可）18．（1）特点：博采众长；持续时间长、涉及面广、最为彻底；效果最显著。（每点2分，答出符合题意的两点即可）影响：为秦的统一奠定基础。（2分）（2）形成：秦灭六国，统一全国；北击匈奴，收复河套地区；修筑长城，拱卫边防；南征百越，设郡置官。（每点3分，写出两点意思接近即可）（3）主题线索：秦的统一。（2分，意思接近即可）四、活动与探究（15分）19．（1）核心思想：仁、礼。（写出仁或礼皆可，2分）语录文集：《论语》。（2分）（2）图一：人面鱼纹彩陶盆。（2分）出土于距今6000年前的半坡遗址，半坡人已会制