颜集中学集体备课教案苏教版九年级政治2：如何将社会热点融入政治教育_第1页
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第页共页颜集中学集体备课教案苏教版九年级政治2：如何将社会热点融入政治教育？？政治教育是培养学生具有健全的政治价值观、对社会、政治及国家有正确的认识与理解、具有一定的社会责任感和国家意识的必要课程。而对于教师来说，如何将社会热点融入政治教育，使得学生能够更好地理解并掌握相关知识，更好地完成教育目标，这已经成为了教师面临的一项非常重要的任务。培养学生政治意识政治意识是指人们对政治事物的感知、观念、态度和行为方式。在教学中，我们可以经常引用当下热点事件，从中引发学生的思考，引导学生思考政治问题，并借此引导学生了解国家政策、法律法规等方面的知识。例如，在讲解“公民权利与义务”时，引入“中美贸易战”的话题，让学生了解贸易战背后的国际政治和经济局势，引导学生探讨贸易战对于普通民众的影响以及个人和社会在面对国际贸易纷争时应承担的责任等方面的问题。这样不仅能够让学生更好地理解政治知识，更能够提高学生的政治意识，培养学生的国家观念和社会责任感。加强学科融合政治学科与其他学科的融合是当下教育中受到重视的一个方面，尤其是在社会热点问题角度上，学科融合能够更好地为学生提供丰富的知识储备，从而更好地读懂世界，面对挑战。例如，在“市场经济的利与弊”这个话题中，如能将相关的化学、数学、经济学等学科联系起来，在分析相关问题的过程中让学生具有更多的维度和视角，不仅有助于学生更好地理解相关知识，而且能够更好地运用交叉学科的模式进行深入讨论。引导学生关注事件的进程随着网络时代的发展，各种信息的传递、获取手段被极大地拓宽，同时，也因此收到了许多噪音与误导。为了避免学生对于现代政治敏感话题的片面看法，更好地理解某个事件为什么会突然变得热门，以及为什么该事件会成为政治敏感事件，教师也应该更好地引导学生通过专业媒体对社会事件跟踪报道，全面掌握事件的进程和事件的法律、道德、社会等多方面的含义，培养培养学生对于公众事件的全面、严谨的分析能力和独立思考能力。扩大互动在进行社会热点融入政治教育的过程中，应该更加积极地打破教学的单向模式。可以通过组织学生阐述自己的观点、注重实践活动、参观见学等多种方式开展互动式教学，使得学生在学习过程中，不仅仅成为了知识的接受者，同时也成为了其中的参与者和贡献者，对于教学效果起到了积极作用。将社会热点融入政治教育对于提高学生的综合素质、提高学生的社会责任感、培养学生的政治意识等方面有着极大地帮助，也更有助于增

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