新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2023年初中学业水平考试语文真题试卷

新疆维吾尔自治区新疆生产建设兵团2023年初中学业水平考试语文真题试卷一、积累（共23分）1．阅读下面的文段，完成各题。金秋十月，你若来到瓜果市场，阿克苏的苹果、哈密的甜瓜、喀什的石榴、库尔勒的香梨、若羌的红枣、吐鲁番的葡萄、阿图什的无花果……应有尽有，今你眼花瞭乱。美丽的新疆可不是人们印象中的不毛之地。高远、从容、恬淡和村落、木屋、阳光交织在一起，流泻着生命独有的温馨。那广袤无动的草原，喧腾奔流的河水，连棉不断的群山，瞬息万生的云朵，摇曳在风中的野花，闪烁在夜幕中的星晨，都让人感到（）。微风拂过脸颊，炊烟袅袅升起，远处传来动人的歌声：我们新疆好地方，天山南北好牧场。戈壁沙滩变良田，积雪融化灌农庄……（1）请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

（2）下列加点字的注音不正确的一项是（）A．喧腾（xuān） B．闪烁（lì）C．摇曳（yè） D．瞬息（shǜn）（3）下列词语中字形正确的一项是（）A．广袤 B．星晨 C．连棉不断 D．眼花瞭乱（4）填入文中括号内的成语恰当的一项是（）A．各得其所 B．不期而至 C．心旷神怡 D．巧妙绝伦2．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（）A．《曹刿论战》选自《战国策》。《战国策》主要记录战国时期诸多谋臣策士的谋略议论，由西汉刘向根据战国时期的史料整理编辑而成，分国编次。B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂茶馆》，话剧《骆驼祥子》《龙须沟》等。C．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是一篇典范的说理文章，作者雨果，英国作家，代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。D．古人称谓有谦称和尊称的区别，“家君”是谦称自己的父亲，“尊君”是尊称对方的父亲。常见的谦辞有“家父”“见教”，敬辞有”“令尊”“劳驾”等。3．请在横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。主题古诗文名句出处自然美景乱花渐欲迷人眼，。，愁云惨料万里凝。白居易《钱塘湖春行》岑参《白雪歌送武判官归京》思乡怀人？烟波江上使人愁。我寄华心与明月，。崔颢《黄鹤楼》李自《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》哲思理趣，。陆游《游山西村》政治抱负，。范仲淹《岳阳楼记》二、活动（共19分）4．请用简洁的语言概括以下内容。（20字以内）时下，各类“吃播”节目备受美江。有的吃播在探店时将各式菜品摆满桌面，每道菜却只吃一两口，直播完直接倒掉：有的吃播以荒诞，怪异的方式，将好好的食材做得无法下咽。这种为赚取流量、博人眼球而浪费食物的做法，对社会层面正确消费观，饮食观的形成与传播产生了不良影响。遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。探店主播超量点餐时，服务人员有责任提醒其适量点餐，餐饮行业可提供半份菜、小份菜：用户搜索“吃播”相关内容时，平台方应提示“拒绝浪费，合理饮食”；有关部门需加强对美食类直播内容的监督，对出现浪费行为的主播，按违规程度进行处罚。5．今年是中国—中亚文化艺术年。在音乐文化交流活动结束后，一位参会代表发表了一段感言。请选出排序恰当的一项（）①那一组组流动的音符宛如一条纽带②必将会创造出更多更好的音乐作品③音乐拥有跨越国界的永恒魅力④将中国与中亚各国人民的心连接在一起⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴A．⑤①④③② B．③①④⑤② C．⑤②③④① D．③④①②⑤6．近年来，全国各地的教师不辞辛苦，来到新疆，将汗水挥洒在边做的土地上，满腔热忱地投入到教育援疆事业中。以下是援疆教师答谢会上的一段主持词。请你在空白处仿写一句话。信心可以跨越万里山河，光热能够照亮孩子梦想。不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了：。，：不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了。亲爱的老师，感谢你们为神疆的孩子点亮一盏灯，感谢你们为遥远的大地架起一座桥，感谢你们把更多希望带到远方！7．中国古典小说塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物大都个性鲜明，给人留下深刻印象。下列搭配不正确的一项是（）A．晁盖——托塔天王——三败高太尉 B．吴用——智多星——智赚玉麒麟C．孙悟空——斗战胜佛——计盗紫金铃 D．罗刹女——铁扇公主——三调芭蕉扇8．1936年，美国记者埃德加·斯诺冒着生命危险深入根据地，采访考察后完成《红星照耀中国》，该书在世界上引起轰动。阅读以下文段，分别写出对应的人物。（1）他是一个精通中国旧学的有成就的学者，他博览群书，对哲学和历史有深入的研究。他有演讲和写作的才能，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常，对于工作事无巨细一丝不苟。他精力过人，不知疲倦，是一个颇有天才的军事和政治战略家。（2）他童年时差点被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工。当兵后，走上革命道路。他的谈话举止里有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人。（3）他爱护部下是天下闻名的。他的生活和穿着都跟普通士兵一样。他喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球。每次作战不管大小，他事前总要查勘地形，精密计划一切。他的主要战术一般都很成动，因为他细心处理一切，亲自领导部队。9．奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔·柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读（共48分）10．古代诗歌阅读水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。对这首词的理解不恰当的一项是（）A．本词的小序介绍了作词的背景。该词作于丙辰年，当时作者任密州太守，政治上失意，与弟苏辙已七年不见，中秋对月，怀念手足兄弟写下了这首词。B．上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理C．这首词的情感复杂，有问月的低回婉转，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，有对明月的赞美和向往。有亲人不能团聚的惆怅，有积极乐观的旷达情怀等。D．本词富有浪漫主文气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，千百年来脍炙人口文言文阅读【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）【乙】乌鲁木齐泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍药。大学士温公以仓场侍郎出镇时，阶前虞美人一丛，忽变异色，瓣深红如丹砂心则浓绿如鹦鹉映日灼灼有光；似金星隐耀，虽画设色不能及。（选自《阅微草堂笔记》，有删改）11．下列选项中加点词解释不正确的一项是（）A．傅说举于版筑之间举：选拔、任用。B．行拂乱其所为乱：扰乱。C．困于心，衡于虑衡：同“横”，梗塞、不顺。D．征于色，发于声征：征服。12．用现代汉语翻译下列句子。①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。____________________________________________________________________________________________②入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。____________________________________________________________________________________________13．对选文内容理解不正确的一项是（）A．文章开始一连列举了六位历史上著名人物的事例，举出事实说明这些人虽出身贫贱，但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业。B．孟子认为，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，接着提出“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素的观点。C．本文由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点。D．孟子的散文以雄辩著称，本文大量采用排比句，运用比喻论证、对比论证，举例论证等论证方法，体现孟子的散文气势浩瀚、议论纵横的特点。14．对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）A．瓣深红如丹砂心/则浓绿如鹦鹉/映日均均有光 B．瓣深红如丹砂/心则浓绿如鹦鹉/映日均均有光C．瓣深红如丹/砂心则浓绿/如鹦鹉映日均均有光 D．瓣深红如丹砂/心则浓绿/如鹦鹉映日均均有光15．作者为什么说乌鲁木齐“泉甘土沃”？请根据文章内容用自己的话回答。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________现代文阅读今年，舞剧《五星出东方》中“锦绣”舞段惊艳亮相中央广播电视总台兔年春晚，使得“五星出东方利中国”织锦护臂这件珍贵的文物在人们的生活中又“活”了起来。【材料一】1995年10月，中日联合考察队在新疆和田地区民丰县尼雅遗址的一处汉代墓葬中，发现了一件色彩鲜艳的锦护臂。整件护臂长18.5厘来，宽12.5厘来，在织锦的彩色纹样间，8个篆体汉字跃然而出——“五星出东方利中国”。这是迄今为止新疆地区发现的最早的“中国”二字，诞生于汉代，距今两千多年。“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有“寸锦寸金”之脉，当时只有长安和成都才有能力生产。这件织锦护臂代表着当时我国乃至世界上丝绸织造工艺的顶级水平，是不折不扣的名贵品。先看颜色，这件织锦护臂可谓色彩斑斓，用了汉锦中最高的五套档次，即蓝、绿、红、黄、白五套彩色经线与一套纬线相交，质地厚实。五色配置讲究，分与金、木、水、火、土五行相对应，正是“五星”所体现的内容。再看图案，样美观流畅，五色丝线错落有致地织出了“五星出东方利中国”这8个汉字，以及星纹、云纹，还有孔雀、仙鹤、白虎等祥禽瑞兽这样。书法文字与灵动图案的和谐匹配，十分罕见。织锦护臂通过色彩、图案和文字把天文、史实和古人的五行观念等巧妙地融为一体，生动地展现了中华文明的丰富内涵和特殊魅力，显示着一种强大的信心和力量。方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧。（选自《中国民族报》2023年5月9日，有制改）【材料二】一年多来，舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场，登上央视《国家宝藏》等多个热门电视节目，相关话题的网络曝光量超5亿次，相继捧回了第十七届“文化大奖”和第十六届中宣部“五个一工程”奖。舞剧播出后，根据相关调查和统计，今年春节期间和去年春节同期相比，进入新疆维吾尔自治区博物馆参观人数上涨了150%，观众数量猛增，只为一睹护臂“真容”。《五星出东方》的构思源于“五星出东方利中国”汉代织锦护臂。舞剧讲述了汉朝戍边将领奉，在精绝古城与北人首领之子建特，精绝首领之女春君，从剑拔弩张到并肩携手，从素不相识到惺惺相惜，最终结下深厚情谊的动人故事。其中，奉贴身佩戴的织锦护臂见证了这一切。男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据，也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可。舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实，《五星出东方》以虚构之“事”映射历史之“真”以浪漫之“情”升华家国之“志”，让沉寂的文物绽放由新的光彩，也为以文物等史料为原型编排戏剧舞蹈、创新方法弘扬中华优秀传统文化作由了一些探索。让文物发声，让历史说话，传承中华文明的基因，守护中华民族共同的家园，是历史和时代赋予我们的使命和贵任。（选自《光明日报》2023年2月7日，有删改）16．下列对材料信息的理解正确一项是（）A．“五星出东方利中国”织锦护臂，是迄今为止发现的最早的有“中国”二字的文物。B．“五星出东方利中国”织锦护臂质地为蜀锦，由此可以断定此文物是当时成都生产。C．舞剧《五星出东方》的男女主人公和精绝城的名字都可以在出土文物中找到依据。D．“舞”是取之不尽的艺术源泉，舞剧《五星出东方》从历史真实中提炼出生活真实。17．下列对材料的理解与分析不符合原文内容的一项是（）A．材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介绍了织锦护臂的尺寸；材料二用“30余场”“超5亿次”等数据体现了舞剧在全国巡演后所产生的轰动效应，语言严谨准确。B．“五星出东方利中国”织锦护臂体现出多元一体中华文明的博大与坚韧，舞剧借助这件文物，讲述了一个动人的故事，展现出守护中华民族共同家园的美好图景。C．织护臂这件文物，激发了艺术工作者的创作灵感，舞剧的巡演让尘封的文物舞动起来，绽放新的光彩，引起更多关注。文物的价值与舞剧的意义都得到体现。D．两则材料用真实的文物和故事从不同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力，论述了艺术来源于生活、高于生活的观点，逻辑严密，其有较强的说服力。18．舞剧《五星出东方》让“五星出东方利中国”这件珍贵的文物“活”了起来。你认为还可以用哪些方式来宣传这件文物呢？请说说你的想法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下文，完成各题。一句话的魔力贺平安①初中开学那天，我坐在人头攒动的教室里，忍受着陌生眼光的打量，像个异类。周遭传来热络的交谈，我装出一副漫不经心的样子，只想快点有人来解救我。②这时，他出现了，一张热情洋溢的脸。他拍着我的肩膀，主动和我打招呼，瞬间化解了我的尴尬。③他声音低沉，每到他发言的时候，便是全班同学的耳膜放松时刻。他的体育很好，一身小麦色的皮肤，膝盖或是手肘处会出现打球摩擦产生的伤痕。他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。他走路的时候常常会忍不住踮一踮脚，做出要跳跃的姿势，无时无刻不想投个三分球。④我从来不知道人的脊背可以挺得这么直。以往上课，听得懂的课我勉强能坐得端正，要是听不明白，就干脆趴在桌子上，腰背弓得像只炸毛的猫。可是他坐到我后面的这段时间，我每节课都把背挺得笔直，听到他讲有趣的事情，脸上也会浮现笑容。那些学习上的阵痛、生活上的畏缩，似乎都随风消散了。⑤这一天午后，阳光明媚，湛蓝色天空上浮着棉白的云，空气中透着植物被晒暖后的清新香气。我趴在桌子上无所事事地等待下节课的来临，却出乎意料地收到他的邀请：“体育课一块儿打球吗？”⑥我迅速直起身子，左右看了看：“和我吗？我可不会打篮球。⑦“哪有男孩子不会打篮球的？”他的眼睛明亮得像天上的星星。⑧“我……”⑨“你别怕，勇敢点！要不咱们打羽毛球”⑩他背后是耀眼夺目的午后日光，一如他灿烂的笑容，照亮了空气里上下漂浮的尘埃。⑪绿茵茵的草地上扎堆站着两支足球队，阴凉处的乒乓球桌也里三层外三层地位了一群人。羽毛球场馆因为离得远，反而一片清净。人很少，我依然感到紧张，生怕自己球技不佳被人笑话。⑫他双腿蹬地有力，臂膀舒展，每出都抢先搂住半空中的羽毛球。我也不示弱，挥动着手上的球拍，大开大合，果断地反击。⑬渐渐地，围观的同学越来越多。我也受其感染，竭力去接他打出的每一个球。当最后一个球落地的时候，我输了，可人群里发出了一阵赞叹的欢呼声。他快步走到我面前，露出真诚的笑容，赞到：“你打得真不错！”⑭我看着他脸上的汗水，爽朗地冲他笑了笑。他突然收起挂在脸上的笑容，一本正经地直视我：“你别怕，对生活勇敢一点。”⑮“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话好像有什么魔力。我那些潜藏的心理活动就像藏在深蓝海底的冰山，看不见也摸不着。可如今它被一个人彻底识破，跃跃欲试，蓄势待发。想成长、想变得更好的念头越发强烈，我迫不及待地要长成遮天蔽日的模样。⑯他使我懂得了勇敢的真正意义，让我得以在青春的起点，手持火把核武器，做最真实的自己。哪怕这一路有荆棘和风雨，也要高歌猛进，翻山越岭，再害怕也不停下。因为我知道，我勇敢的付出并不是为了得到什么。我来过，盛放过，就是青春的意义。（选自《青年文摘》2023年第10期，有删改）19．结合语境，解释第③段加点词语的含义。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．选文第⑩段能否删去，为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．简要概括“我”是一个怎样的人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章题目中的“一句话”指的是哪一句？这句话有哪些“魔力”？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作（共60分）23．请以“我和你”为题，写一篇记叙文要求：文中不能出现真实的地名、校名和人名；不少于600字；字迹工整，书写规范，标点正确。

答案解析部分1．【答案】（1）我们新疆好地方，天山南北好牧场（2）B（3）A（4）C【解析】【分析】（1）画线句子是“我们新疆好地方，天山南北好牧场”，注意“疆”“牧”字的写法。

故答案为：我们新疆好地方，天山南北好牧场。

（2）A、“喧”的读音为：xuān，加点字注音正确；

B、“烁”的读音为：shuò，加点字注音错误；

C、“曳”的读音为：yè，加点字注音正确；

D、“瞬”的读音为：shǜn，加点字注音正确；

故答案为：B。

（3）A、“广袤”字形正确；

B、“星晨”应为“星辰”，“晨”字形错误；

C、“连棉不断”应为“连绵不断”，“棉”字形错误；

D、“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”，“瞭”字形错误；

故答案为：A。

（4）A、各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。用在句子中不恰当；

B、不期而至：事先没有约定而意外到来。用在句子中不恰当；

C、心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。用在“都让人感到（心旷神怡）”中很恰当；

D、巧妙绝伦：形容技艺精湛，无与伦比。用在句子中不恰当；

故答案为：C。【点评】（1）本题考查字形。比照画线句子，将句子工整地书写在田字格里即可。注意题干要求“正楷字”，不要用行书、草书、隶书等字体。

（2）本题考查易错音。“喧”读音为xuān，常组词为喧哗、喧闹、喧腾等；“烁”读音为shuò，常组词为闪烁、烁光、烁金等，它的形近字“砾”读lì，注意区分；“曳”读音为yè，常组词为摇曳；“瞬”读音为shǜn，常组词为瞬间、瞬息、一瞬等。

（3）本题考查易错字形。字形应结合词义来辨别。“星辰”是夜晚出现的星星，而“晨”字带有“日”，表示太阳出来以后，比如：早晨、晨光等；“连绵不断”是指连续不断，多形容山脉，而“棉”则是“木”字旁，与植物有关，如棉花、棉球、棉麻等；“眼花缭乱”是眼睛看见纷繁的东西而感到迷乱，“缭”是纷繁的意思，而“瞭”则是“目”字旁，跟看有关，如瞭望。

（4）本题考查成语运用。成语运用是在理解成语意思的基础上进行的。在解题时，应先理解每个选项成语的意思，然后将成语依次填入句中空白处，分析该成语填入后句子是否通畅，句意是否合适，最后通过4个选项的分析对比，选出最恰当的一项。2．【答案】D【解析】【分析】A、《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，该项“《曹刿论战》选自《战国策》”的表述有误；

B、《茶馆》是话剧，《骆驼祥子》是小说，该项“小说《茶馆》话剧”“《骆驼祥子》”的表述有误；

C、雨果是法国作家，该项“英国作家”的表述有误；

D、文学常识的表述正确；

故答案为：D。【点评】本题考查文学文化常识。平时应注重文学文化常识的积累，本题的文学常识要牢记。《曹刿论战》选自《左传·庄公十年》，讲述了曹刿对长勺之战的一番评论，并在战时活用“一鼓作气，再而衰，三而竭”的原理击退齐国军队的史实。长勺之战发生于公元前684年，地点是长勺（今山东省莱芜），对战双方是齐国和鲁国，结果是鲁国获胜。老舍，原名舒庆春，字舍予，作家，是公认的语言大师，作品文字通俗朴素。主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。雨果，法国19世纪浪漫主义文学的代表作家，人道主义的代表人物，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》，短篇小说《“诺曼底号”遇难记》。3．【答案】浅草才能没马蹄；瀚海阑干百丈冰；日暮乡关何处是；随君直到夜郎西；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐【解析】【分析】《钱塘湖春行》中描写自然风景的一句是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，注意“没”“蹄”的写法；

岑参《白雪歌送武判官归京》中描写自然风景的一句是“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，注意“瀚”“阑”的写法；

崔颢《黄鹤楼》中思乡怀人的一句是“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，注意“暮”的写法；

李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中思乡怀人的一句是“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，注意“随”的写法；

陆游《游山西村》中蕴含哲思理趣的一句是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，这句话是说即使遇到困境，只要我们不放弃希望，经过努力，一定会有新的出路，进入新的天地。注意“疑”的写法；

范仲淹《岳阳楼记》表现作者政治抱负的一句是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话表达了作者爱国爱民的情怀，注意“忧”的写法。

故答案为：浅草才能没马蹄；瀚海阑干百丈冰；日暮乡关何处是；随君直到夜郎西；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。【点评】本题考查诗句默写。根据主题、名句提示和出处，默写出每句所缺少的古诗文句子即可。在默写时，要注意辨别易错字的字形。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”蕴含的哲理很有现实意义，常被人们用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物此消彼长的变化哲理。4．【答案】示例：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。【解析】【分析】第1段：第1句写“吃播”节目备受关注；第2句具体叙述了吃播为赚流量、博眼球而浪费食物的行为；第3句写了这类行为产生了不良影响。此段内容可总结为：吃播浪费食物的现象较严重。

第2段：第1句写遏制吃播浪费要注重发挥协同效应；第2句写了具体做法。此段内容可总结为：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。

第1段写现象，第2段写做法，结合题干要求“20字以内”概括内容，那么应保留最重要的“做法”部分，删掉不太重要的“现象”，即：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。故答案为：示例：遏制吃播浪费要注重发挥协同效应。【点评】本题考查内容概括。概括内容时，应按照句意→段意→内容意思的顺序进行。先分析每句话的意思，据此概括段落内容，再分析两段话之间的关系，据此概括本段话的内容。作答时，分情况讨论：如果题干没有字数限制，那么“现象”和“做法”都要回答；如果题干有字数限制，可以酌情删掉“现象”，保留最重要的“做法”。5．【答案】B【解析】【分析】A、第⑤句和第①句意思上没有关联，第③句是总起句，应放第一位，而不是中间，此项排序不恰当；

B、通过抓开头，找到总起句“③音乐拥有跨越国界的永恒魅力”，排在第一位；通过“纽带”“连接”“交融互鉴”这三个意思上有联系的词，将“①那一组组流动的音符宛如一条纽带”和“④将中国与中亚各国人民的心连接在一起”以及“⑤中国和中亚各国在文化之路上交融互鉴”打包放中间；通过抓结尾，找到总结句“②必将会创造出更多更好的音乐作品”，放最后一位。此项排序恰当；

C、第③句是总起句，应该放第一位，第④句和第①句的位置颠倒，此项排序不恰当；

D、第④句和第①句的位置颠倒，第②句和第⑤句的位置颠倒，语意不顺畅，此项排序不恰当。

故答案为：B。【点评】本题考查句子排序。给句子排序的方法是“一判三抓两中间”：①根据文段内容判断文本类型（写人/记事/写景/状物/说明）；②抓开头：中心句、总起句，背景（在/随着），下定义（是什么）的词句。②抓结尾：总结句，说方法、谈启示的句子，标志词有“因此”“所以”“从此以后”③抓顺序：通过时间词判定时间顺序（从前、现在、未来/从古到今），通过方位词判定空间顺序（上下左右/整体局部/远近），通过事情判定事情发展顺序（起因、经过、结果），通过内在逻辑判定逻辑顺序（首先，其次，最后）④放中间：代词（你他她它）、关联词（但是/然后/从此以后/却）、补充说明（另外）都放中间；⑤打包挨着放中间：意思上有联系的打包挨一起，放中间。6．【答案】示例：不是每一棵树；都可以生长在沙漠之上；胡杨做到了【解析】【分析】根据空格前后的句子“不是每一朵花，都可以开放在冰山之上，雪莲做到了；不是每一位教师，都可以援疆支教，你们做到了”可判断出仿写句子的格式：不是A，都可以B，C做到了。根据本题中“A是花，C是雪莲”“A是教师，B是你们”，可以找出A和C之间的联系，即A是某种事物的统称，C则是这种事物的一个类别。比如：A是花，C可以是杏花、桃花、牡丹等，又如：A是树，C可以是胡杨、柳树、松树等，再如：A是鸟，C可以是大雁、苍鹰、燕子等。根据本题中“雪莲”的特点是“开放在冰山之上”，“你们”的特点是“援疆支教”，可以找出B和C之间的联系，B是C的特点，因此还可联想出“胡杨”的特点是“生长在沙漠之上”。故答案为：示例：不是每一棵树，都可以生长在沙漠之上，胡杨做到了。【点评】本题考查句子仿写。仿写句子，首先需要根据题干给出的句子，判断出仿写句子的基本格式；然后分析要补充的空与空之间的联系，可以试着写出符合这种联系的内容；最后将符合联系的内容填写在空上，将句子补充完整。本题中的句子格式是“不是A，都可以B，C做到了。”A是统称，比如：树；C是一个类别，比如：胡杨，B是C的特点，比如：生长在沙漠之上。最后将句子补充完整：不是每一棵树，都可以生长在沙漠之上，胡杨做到了。7．【答案】A【解析】【分析】A、晁盖，绰号“托塔天王”，是施耐庵所著中国古典小说《水浒传》中的主要角色形象。“三败高太尉”出自第八十回“张顺凿漏海鳅船宋江三败高太尉”，不是关于晁盖的故事情节，该项搭配错误；

B、吴用，绰号“智多星”，也是《水浒传》中的主要角色形象。“智取玉麒麟”出自第六十一回“吴用智取玉麒麟张顺夜闹金沙渡”，该项搭配正确；

C、孙悟空，又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，是吴承恩所著中国古典神魔小说《西游记》中的主要角色之一。“计盗紫金铃”出自第七十回“妖魔宝放烟沙火悟空计盗紫金铃”，该项搭配正确；

D、罗刹女，又称铁扇公主，也是《西游记》中的人物，是牛魔王之妻，红孩儿之母，法器是芭蕉扇。“三调芭蕉扇”出自第六十一回“猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇”，该项搭配正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查文学名著。本题涉及的名著是《水浒传》和《西游记》，主要考查了人物的绰号及相关的情节，平时需要多多积累。《水浒传》是施耐庵所著的中国古典小说，晁盖和吴用都是主要人物形象。晁盖，绰号“托塔天王”，关于他的故事情节有：邻村夺塔，智取生辰纲，江州劫法场，反客为主，夺取梁山，攻打曾头市。吴用，绰号“智多星”，关于他的故事情节有：智取生辰纲、巧用连环计、智取玉麒麟。《西游记》是吴承恩所著的中国古典神魔小说，孙悟空是主要角色，罗刹女在后半部分出现。孙悟空，又称齐天大圣、孙行者、斗战胜佛，关于他的故事情节有很多，主要的有：石猴出世、东海龙宫寻宝、大闹天宫、偷吃人参果、三打白骨精、巧斗黄袍怪、智取红孩儿、车迟国斗法、真假美猴王、三调芭蕉扇、计盗紫金铃等。罗刹女，又称铁扇公主，居住在翠云山芭蕉洞，是牛魔王之妻，红孩儿之母，关于她的故事情节是三调芭蕉扇。8．【答案】（1）毛泽东（2）彭德怀（3）朱德【解析】【分析】（1）根据关键语句“精通中国旧学”“博览群书，对哲学和历史有深入的研究”“有演讲和写作的才能”“记忆力异乎常人”“精力过人”“一个颇有天才的军事和政治战略家”可知，这段话描述的人物是毛泽东；

（2）根据关键语句“童年时差点被祖母溺死”“少年时做过放牛娃，做过矿工，当过鞋匠学徒，到烧碱矿做过工”“有一种开门见山，直截了当、不转弯抹角的作风”“喜欢说说笑笑，很有才智，是个很活泼的人”可知，这段话描述的人物是彭德怀；

（3）根据关键语句“爱护部下”“生活和穿着都跟普通士兵一样”“喜欢在营地里转，同弟兄们坐在一起，讲故事，同他们一起打球”“事前总要查勘地形，精密计划一切”“细心处理一切，亲自领导部队”可知，这段话描述的人物是朱德。故答案为：毛泽东；彭德怀；朱德。【点评】本题考查文学名著。《红星照耀中国》，又称《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实地记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。主要人物有毛泽东、周恩来、贺龙、彭德怀、朱德。

毛泽东的形象概括为：①毛泽东有着中国农民的质朴纯真的性格，颇有幽默感；②毛泽东是个非常精明而又博学多才的知识分子；③毛泽东是个天才的军事家和政治战略家；④毛泽东代表了中国人民大众的追切要求；⑤毛泽东生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳，有强健的体魄。

周恩来的形象概括为：①周恩来头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。②他从小就表现出突出的文学天赋，他在南开大学学会了英语，受到了开明的教育。

贺龙的形象概括为：①贺龙是个大个子，像老虎一样强壮有力；②他以“行军神出鬼没”著称；③虽然贺龙性格急躁，但是却很谦虚。

彭德怀的形象概括为：①彭德怀大公无私，乐观，豁达、勇敢；②作为一名统率大军的指挥员，他身体健康，动作敏捷，同时又不失活泼、天真的个性。

朱德的形象概括为：①朱德天性温和，对一切大小事情都十分负责；②十分爱护部下，喜欢跟普通战打成一片；③作战不管大小，事前都会查勘地形，精密计划切，亲自领导部队，坚持要从一切角度对敌人的阵地有清楚的了解。9．【答案】保尔·柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明：脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损：患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力：双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔•柯察金所经历的磨难非常多：①他曾在战场上头部受重伤，右眼失明；②脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损；③患伤寒，死里逃生；④得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力；⑤双腿瘫痪、双目失明。

句子的表面意思：钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。这一代人就是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。

句子的深层意思：保尔经历多次伤痛的折磨就是钢铁的烈火与骤冷，只有经历这些，他才变得更加坚强，什么都不惧怕。他凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，最终成为一名如钢铁般坚强的战士。故答案为：保尔•柯察金曾在战场上头部受重伤，右眼失明；脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝，健康严重受损；患伤寒，死里逃生；得重感冒坚持工作，高烧引发急性风湿病，几乎丧失工作能力；双腿瘫痪、双目失明。保尔的人生经历就像钢铁的铸造过程，面对多次伤痛的折磨，他仍凭借钢铁般的坚强意志、坚定的信念忘我工作，通过文学创作重新参加战斗，顽强执著，永不放弃，成为一名如钢铁般坚强的战士。【点评】本题考查句子理解和名著情节。理解句子含义从表层意思和深层意思来分析。表层意思很好理解，重要的是深层意思。深层意思需要结合主人公的人生经历来分析。这些人生经历需要从《钢铁是怎样炼成的》这本书中理解和把握，所以平时应加强对名著的了解，掌握名著的主要人物和经典情节。《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。10．【答案】C【解析】【分析】A、本词的小序“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由”介绍了作词的背景，作者任密州太守，政治失意，大醉作此词，怀念弟弟苏辙。该项理解正确；

B、上片由对明月的发问，写到对仙境的向往，又归回对人间的留恋。下片从写月光的流转到写月下不眠之人用形象化的语言表达出普遍而深刻的道理：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。该项理解正确；

C、这首词表达了词人复杂的情感，上片问天，有“天上”“人间”的徘徊与矛盾，下片问月，有对明月的赞美和向往，表达了作者的祝福和对亲人的思念，传达出一种积极乐观的旷达情怀，该项“也有亲人不能团聚的惆怅”属于无中生有，理解错误；

D、本词富有浪漫主文气息，表现了佳节思亲的传统主题，发出了“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿，是一篇吟咏中秋的佳作，该项理解正确。故答案为：C。【点评】本题考查对词的理解。《水调歌头》这首词作于丙辰年（即北宋神宗熙宁九年），当时苏轼任密州太守，中秋之夜，他一边赏月怀念弟弟，一边饮酒抒发情怀，直到天亮。词的上片问天，有对“天上”“人间”的徘徊与矛盾，下片问月，有对明月的赞美和向往。尾句“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对亲人团圆的美好祝愿。根据以上背景、词作内容和情感对选项进行分析，选出理解不恰当的一项即可。【答案】11．D12．①使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦。②（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家常常会灭亡。13．D14．B15．乌鲁木齐花草繁茂，江西蜡和虞美人花朵大，颜色鲜艳。【解析】【点评】（1）本题考查对文言实词的理解。理解文言实词的意思，应联系语境，要注意词语是否存在词类活用，通假字，古今异义的现象。本题中的“征”就是古今异义词，现代意思是“征服”，但古义却是“征验、征兆”的意思，这个实词含义要牢记。

（2）本题考查文言句子翻译。翻译句子时，先解释重点实词的意思，注意通假字和词类活用现象；然后辨析文言虚词的意义和用法，如“则”；再结合虚词判断句子是否存在判断句、被动句、省略句、倒装句这些特殊句式，若有特殊句式，判断句的翻译格式为“是”，被动句的翻译格式为“被”，省略句补出省略的成分，倒装句调整位置；最后用现代语序翻译出来即可。

（3）本题考查议论文四要素。议论文四要素：论点、论据、论证方法、论证过程。①论点包括中心论点和分论点，中心论点是全文最核心的内容，分论点为中心论点服务。②论据包括事实论据和道理论据，事实论据是客观存在的事实，包括举事例和列数据两方面；道理论据是众人公认的最普遍的道理，包括经典著作中的理论、名人名言、科学公理、社会法则、格言、谚语俗语等。③论证方法有四种：举例论证、道理论证（也叫正反对比论证）、对比论证、比喻论证。④论证过程就是梳理整篇文章的论证脉络，答题格式为：开篇提出的中心论点，中间运用举例论证/道理论证/对比论证/比喻论证的论证方法，论证了的中心论点/分论点，结尾再次强调中心论点/提出的中心论点。需要注意中心论点可能在开头提出，也可能在结尾提出。如果开头结尾都有，那么按照“开篇提出的中心论点，结尾是再次强调中心论点”的格式回答。

（4）本题考查节奏划分。节奏划分可以细分为两种：第一种是朗读语气的停顿划分，需要考虑句子成分、句式等因素，相对比较复杂；第二种是句与句之间的停顿划分，只要明确句意，基本能划分正确，这种更简单一些。本题的停顿划分是第二种，“瓣深红如丹砂”“心则浓绿如鹦鹉”“映日均均有光”是三句意思完整的话，两两之间需要停顿。

（5）本题考查内容理解。根据题干要求定位相关语段，找到原文答案。根据题干要求“用自己的话回答”可知，原句不能直接做答案，因此需要先翻译句子，理解这句话的意思，然后对句意进行总结和提炼，得出符合题干要求的答案。11．A、“傅说举于版筑之间”意思是傅说从筑墙的劳作中被起用，“举”的意思是选拔、任用，该项解释正确；

B、“行拂乱其所为”意思是扰乱他的行为，“乱”的意思是扰乱，该项解释正确；

C、“困于心，衡于虑”意思是内心困惑，思虑不顺，“衡”是通假字，同“横”，梗塞、不顺，该项解释正确；

D、“征于色，发于声”意思是愤怒表现在脸色少女感，怨恨吐发在言语中，“征”的意思是征验、征兆，不是“征服”，该项解释错误。

故答案为：D。12．①苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。

解释实词意思：苦：动词的使动用法，使苦恼；其：代词，他；劳：动词的使动用法，使劳累；饿：动词的使动用法，使饥饿；

用现代汉语语序翻译为：使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦②入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡。

解释实词意思：入：内部；法家：守法度的大臣；拂士：辅佐君主的贤臣；拂：同“弼”，辅佐；出：外部；敌国：能匹敌的邻国；亡：灭亡；

辨析虚词意义和用法：则：连词，表示假设，译作“如果”“假使”；

特殊句式：省略句，省略主语，补出省略成分：（一个国家）；

用现代汉语语序翻译为：（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家常常会灭亡。故答案为：①使他内心痛苦，使他筋骨劳累，使他经受饥饿之苦。

②（一个国家）内部如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部如果没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家常常会灭亡。13．A、文章列举了六位历史上著名人物的事例，举事实说明这些人虽出身贫贱，但在经历艰苦磨炼之后，终于成就了不平凡的事业，该项对事实论据的理解正确；

B、孟子认为人才的造就有主客观两方面的因素，“必先苦其心志……行拂乱其所为”是造就人才的客观因素，“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的主观因素，该项对分论点的理解正确；

C、本文的论证思路是：由磨难对个人成长的作用，说到“法家拂士”“敌国外患”对国家兴亡的重要性，然后从正反两方面论证受磨炼的好处，最终提出中心论点，该项对论证思路的理解正确；

D、孟子的散文以雄辩著称，本文采用了大量排比句，运用了举例论证、道理论证（也叫正反对比论证）的论证方法，该项“运用比喻论证、对比论证”的理解错误；

故答案为：D。14．A、“心/则浓绿如鹦鹉”中“心”是这句话的主语，不能把主语划分出去，该项停顿划分错误；

B、“瓣深红如丹砂”是一句意思完整的话，其后应划分停顿，“心则浓绿如鹦鹉”是一句意思完整的话，其后应划分停顿，“映日均均有光”是一句意思完整的话，该项停顿划分正确；

C、“瓣深红如丹/砂”中“丹砂”是同义词，中间不应划分停顿，“心则浓绿/如鹦鹉”是一句意思完整的话，中间不应划分停顿，该项停顿划分错误；

D、“心则浓绿/如鹦鹉”是一句意思完整的话，中间不应划分停顿，该项停顿划分错误。

故答案为：B。15．根据题干要求定位【乙】文，找到“乌鲁木齐泉甘土沃，虽花草亦皆繁盛。江西蜡五色毕备，朵若巨杯，瓣葳蕤如洋菊。虞美人花大如芍药”一句，这句话的意思是：乌鲁木齐的泉水甘甜，土壤肥沃，即使花花草草也非常之繁茂，江西蜡（即格桑花）颜色多种多样，花朵像杯子一样大，花瓣像洋菊一样葳蕤多姿。虞美人的花朵像芍药花一样又大又鲜艳。所以作者说“乌鲁木齐泉甘土沃”的原因是：乌鲁木齐的花草繁茂，江西蜡和虞美人花朵大，颜色鲜艳。

故答案为：乌鲁木齐花草繁茂，江西蜡和虞美人花朵大，颜色鲜艳。【答案】16．C17．D18．示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；在学校举行文物宣传系列活动，如，文物宣讲、文物绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。（认可学生个性化解答。）【解析】【点评】（1）本题考查对材料信息的理解。根据选项内容定位相关材料，找到句子对比理解即可。需要注意选项的常见错误：曲解事实、无中生有、张冠李戴。本题A项遗漏了限定词“新疆地区”，属于曲解事实；B项忽略了“长安”，断定为成都生产，属于曲解事实；D项将“舞”和“历史”混淆，将“艺术真实”和“生活真实”混淆，属于张冠李戴。

（2）本题考查对材料的理解和分析。A项是对事实论据的分析，事实论据包括举事例和列数字，举事例的好处是真实可信，列数字的好处是语言严谨准确。B项和C项都是对材料内容的理解，根据选项信息，定位材料，找到关键语句理解即可。D项是对论述观点的分析，观点一定要从原文中查找和提炼，切记不可曲解事实。

（3）本题是开放性题目，考查对宣传方式的了解和运用情况。宣传物品的手段非常多样：①制作衍生品：如丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫、书签、包包等；②改编的艺术作品：舞剧、话剧、歌曲、影视作品等；③网络平台：官方网站、各类短视频平台、阅读类平台、资讯类平台等；④场地宣传：在学校、商场、社区等地开展宣讲会，举行活动，举办大赛等。除了这四点外，还有很多宣传手段，只要回答言之有理，符合题意均可。16．A、根据选项信息定位【材料一】，找到句子“整件护臂‘五星出东方利中国’。这是迄今为止新疆地区发现的最早的‘中国’二字”可知，该项漏掉了“新疆地区”，理解错误；

B、根据选项信息定位【材料一】，找到句子“‘五星出东方利中国’织锦护臂质地为蜀锦，蜀锦素有‘寸锦寸金’之脉，当时只有长安和成都才有能力生产”可知，该项“断定此文物是当时成都生产”的理解错误；

C、根据选项信息定位【材料二】，找到句子“男主人公奉，女主人公春君和精绝城的名字可以在出土文物中找到依据”可知，该项理解正确；

D、根据选项信息定位【材料二】，找到句子“舞，跳的是人民生活；历史，是取之不尽的艺术源泉。从历史的真实中提炼出艺术的真实”可知，“历史”是取之不尽的艺术源泉，而不是“舞”，从历史的真实中提炼出“艺术”的真实，而不是“生活”真实，该项理解错误；

故答案为：C。17．A、根据选项信息定位【材料一】找到句子“整件护臂长18.5厘来，宽12.5厘来”，定位【材料二】找到句子“舞剧《五星出东方》在全国多地已巡演30余场相关话题的网络曝光量超5亿次”可知，该项理解与分析符合原文内容；

B、根据选项信息定位【材料一】，找到句子“方寸之间，浓缩了历史，凝结着文明，展现出多元一体中华文明的博大与坚韧”，【材料二】，找到句子“《五星出东方》让文物发声，让历史说话，传承中华文明的基因，守护中华民族共同的家园”可知，该项理解与分析符合原文内容；

C、根据选项信息定位【材料二】，找到句子“《五星出东方》的构思源于‘五星出东方利中国’汉代织锦护臂也正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可”“让沉寂的文物绽放由新的光彩让文物发声，让历史说话”可知，该项理解与分析符合原文内容；

D、根据选项信息定位【材料二】，找到句子“正是基于史实高于生活的作，让这部作品得到了观众的认可”可知，论述的观点是艺术基于史实，高于生活的观点，该项“艺术来源于生活”的理解与分析与原文内容不符；

故答案为：D。18．根据题干要求可知，舞剧《五星出东方》是宣传文物的一种非常好的方式，除此之外，宣传文物的方式还有很多，从不同群体的角度来讲，文物管理单位可以授权特定商家，让他们用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；学校可以定期举行文物宣传系列活动，如文物宣讲、文物绘制等；从技术角度来讲，可以开展文物艺术创作进商场、进社区等活动，让人人都都能理解文物艺术并进行创作；还可以通过互联网、数字技术等新兴手段拓宽文物受众广度，如：在一些短视频平台建立官方账号，定期发布文物相关的故事视频，供网民观看和了解。

故答案为：示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、杯垫、瓷器、鼠标垫等；在学校举行文物宣传系列活动，如，文物宣讲、文物绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区等活动；通过互联网、数字技术等拓宽文物受众广度等。（认可学生个性化解答。）【答案】19．“酝酿”本指造酒的发酵过程，这里写他经常露出有感染力的笑容，表现出他的积极乐观。20．不能。运用景物描写，写出午后阳光的明亮，渲染温暖的气氛：写出他的热情开朗，丰富人物形象：让“我”的心境发生变化，推动情节发展。21．胆小怯懦、敏感内向、善于观察、不甘落后、勇于改变。22．一句话指“你别怕，对生活勇敢一点。”这句话的魔力有：让“我”由怯懦走向勇敢。想要成为更好的自己：让“我”懂得勇敢的真正含义，敢于做真实的自己；让“我”明白青春就要无所畏惧，不求回报，做勇敢的自己。【解析】【点评】（1）本题考查词语含义。解释词语含义时，先解释词语本来的意思，然后再结合词语所在的句子以及前后文理解词语的语境意思。有时候词语还能表现人物的性格特点，这一点也要仔细分析。答题结构为：词语本指/本义是，这里写，表现了人物的性格特点。

（2）本题考查景物描写的作用。景物描写的作用包括内容作用和结构作用。内容作用包括交代故事发生的时间、地点等背景信息，渲染气氛，烘托人物心情，表现人物性格，抒发情感，深化主题这六点，结构作用包括推动情节发展，为下文作铺垫等。

（3）本题考查人物形象概括。分析人物形象从描写、描述和事件三个方面入手，通过文中对人物的正面描写（外貌、语言、动作、心理、神态描写）和侧面描写来分析人物外貌特点和性格特点，通过文中对人物的描述部分来分析人物的性格和品质，通过与人物相关的典型事件来分析人物的品质。把这三个方面分析出来的特点进行总结概括，就可得出全面准确的人物形象。

（4）本题考查对标题的理解。标题“一句话的魔力”是偏正短语，修饰语是“一句话”，中心语是“魔力”。“一句话”所指的句子比较容易找出，“魔力”需要重点理解，联系文章最后两个自然段，分析这句话给“我”带来的哪些改变，让“我”对勇敢、成长、青春有了怎样的理解等，把这些内容梳理概括就可得出答案。19．③他的酒窝很深，尤其喜欢坏笑，嘴角扬起，仿佛能酝酿出甜甜的果酒。本义：“酝酿”