2023年福建省化学学科高考试题特点与复习建议

目有繁星行而不辍履践致远2023年福建省化学学科高考试题特点与复习建议PART

01高考试题特点

总体情况2023年福建省普通高中学业水平选择性考试化学试题落实

《教育部关于做好2023

年普通高校招生工作的通知》

《国

务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意

见》等文件精神，依据《中国高考评价体系》和《普通高中

化学课程标准(2017

年版2020

年修订)》的要求，遵循“无价值，不人题；无思维，不命题；无情境，不成题”的

基本理念，精选传统文化、社会热点问题和科技发展前沿成果等真实情境，精心设计问题、科学调控难度，注重理论联

系实际，考查化学学科关键能力、学科素养和思维品质，考

查学科知识的融会贯通与综合应用能力，科学引导教学，促

进教考衔接，引导学生提高学习效率，试题体现基础性综合

性、应用性和创新性，考查内容分布合理，难度较适中。符合新课标新高考

要求福建省教育考试院.2023年福建省普通高考学科评价报告1.非选择题总分值不变，但减少一题考查物质结构相关内容的试题，将其考查分散

到选择题及部分非选择题中。2.整卷的阅读量较往年有所减少，有利于学生从容作答、深度思考。3.优化计算量。福建省教育考试院.2023年福建省普通高考学科评价报告变化1.彰显学科价值引领，落实学科育人功能2.突出关键能力考查，落实学科素养培育3.持续加强考教衔接，推进高考内容改革福建省教育考试院.2023年福建省普通高考学科评价报告

试题特点Ⅱ级题型(或内容领域)2023福建卷(制备实验：TiCl;-TiO₂-TiN、气体制备)2022福建卷(转化率探究实验一气体CO制备、转化率测量)2021福建卷(理论探究实

验-气体制备、速率方程

探究)物质制备制备TiO₂和TiN,气体制备-NH;气体制备、收集气体制备、收集分离除杂除水和氨气洗气定量探究控制变量数理模型建构物质检验Cl~检验气体检验溶液配制成分探究(定性及定量)回归传统性质探究业硝酸分解产物探究反应规律探究速率方程探究现象成因探究其他产率测量转化率测量

新高考以来福建卷题型、考点分析实验综合题-实验类型视角Ⅱ级题型(或内容领域)Ⅲ级题型(或内容领域)2023福建卷(制备实验：TiCl₄-TiO₂-TiN、气体制备)2022福建卷(转化率探究实验-气体CO制备、转化率测量)2021福建卷(理论探究实验-气体制备、速率方程探究)实验目的推断实验目的实验原理(离子)方程式书写制备方程写书-陌生部分氧化反

应陌生方程式书写/产物推断陌生氧还方程式书写/产物推断提出假设理解、设计实验整体思路依控制变量、数据规律推

断实验数据，两空实验装置及试剂仪器命名、选择、连接仪器名称-分液漏斗。装置接

口连接顺序设计仪器名称-锥形瓶试剂选择干燥剂选用装置-目的推理尾处与干燥评价与改进装置不足-无干燥装置导致误差新高考以来福建卷题型、考点分析实验综合题-实验要素视角

有所调整Ⅱ级题型(或内

容领域)Ⅲ级题型(或内容领域)2023福建卷(制备实验：TiCl₄-TiO,-TiN、气体制备)2022福建卷(转化率探究实验

-气体CO制备、转化率测量)2021福建卷(理论探究实验-气体制备、速率方程

探究)实验流程与操作操作步骤选择与设计部分操作步骤顺序设计(通气

起止、加热起止)操作-目的推理加快气体流速-缩短接触时长加入物质-c(H+)-v(依

题给速率方程)-快操作方法选择与设计冷凝水入口选择，验证固体洗涤干净的试剂选用检查气密性的方法。条件

控制方法-恒温控制方法评价与改进实验结果及结论实验现象描述及解释给出证据/产物推断/物质检验基于学过的化学反应物质推断水解产物推断产物推断产物推断实验数据处理(含产率等计

算

)产率计算转化率计算解方程组。依据公式，数据，计算出速率方程中的

字母。误差分析未通氮气结果怎样。无干燥装置导致误差得出实验结论新高考以来福建卷题型、考点分析实验综合题-实验要素视角

有所调整不同年份，题型、考点有所滚动。复习教学应在突出重点、热点的同时，兼顾覆盖面

题型、考点变化分析PART

02高考质量分析及教学建议推断学生问题———教学问题2023年福建省普通高考学科评价报告思想政治、历史、地理、

物理、化学、生物学发现福建省教育考试院编

·海峡出版发行集团福建人人大从社目录化学与STSE、传统与文化常用化学计量化学用语和化学反应元素及其化合物物质结构与性质有机化学基础知识化学实验基础化学反应的机理、速率和限度电化学电解质溶液中的微粒变化元素及其化合物与基本概念化学反应原理的综合化学实验的综合有机化学基础的综合考查化学与STSE、传统与文化01真题再现备考策略熟悉题型特征和考查要求。1汇集整理教材中出现过的物质俗名、组成、结构、类别以及应用，并能够从组成、结构和性质方面对这些应用进行解释。2设置专题训练，尤其是对传统文化和现代科技中化学知识的考查，要能够从文献中提取有效信息并建立与所学知识之间的联系。4掌握特殊物质的特殊性质和应用，掌握常见的易错点。如HF可以腐蚀玻璃，不要混淆SiO2和Si的作用，不要把油脂当作高分子等。3常用化学计量02真题再现真题再现熟悉题型特征和考查要求随时、定时进行滚动训练、专题测试，强化记忆与理解明确解题的方法步骤分类整理常考点和易错点。部分选项具有较强的迷惑性，注意对“特殊情况”的识别，备考时注意概括总结并不断积累、辨析易错点备考策略化学用语和化学反应03真题再现真题再现备考策略（1）掌握各类式子的基本特征、表示含义和书写方法。（2）要掌握离子方程式正误判断的方法，特别是涉及与量有关的离子方程式的判断。（3）能够根据不同反应类型的特征，判断题给反应的类型。’（4）掌握氧化还原反应常见的规律，并能应用这些规律分析解决真实的问题，应用规律要注意其前提条件，不能死记硬背、生搬硬套。（5）能够从不同角度认识化学反应，如物质变化的角度、化学键变化的角度、能量变化的角度等。元素及其化合物04真题再现真题再现以元素为中心，形成各元素化合物相关性质的知识网络，构建各元素的“价-类”二维图，强化记忆理解采取分类的方法强化对比记忆，将同类型物质的性质以列表的形式汇总整理，找出它们之间的相同点和不同点，加强横向比较和分析注意加强与化学反应原理相关知识的联系备考策略物质结构与性质05真题再现备考策略（1）掌握解决本类型考题的思路和方法。第一步，推断元素；第二步，逐项分析判断正误。（2）熟练掌握元素周期表和元素周期律的相关知识，掌握与之相关的常考点。（3）在整体掌握相关知识的同时，要注意原子、分子和物质性质的特殊点，在推断题中，元素或性质的特使性质往往是考查点。（4）熟练运用多种方法比较不同物质或微粒的结构和性质的关系，建立起物质结构与性质之间的知识网络，加强联想记忆，避免死记硬背。（5）弄清各概念的外延和内涵，如形成化学键的微粒、化学键类型和化合物类型之间的关系等。（6）掌握与晶胞相关的知识和常考点，如化学式的判断、配位数的判断、分数坐标的判断、截面图或不同角度视图的识别、晶体密度的计算、原子占有率的计算等。有机化学基础知识06真题再现从整体框架的角度分析有机反应，形成“六位一体”的有机反应认识体系：反应物、生成物、反应试剂、反应现象、反应条件和反应类型，能够根据其中一个或几个方面判断其他方面熟记各种官能团的性质，正向能够根据官能团判断物质性质，逆向能够根据物质性质判断物质所含官能团新高考命题从有机化合物的空间结构、化学键、轨道杂化方式等角度进行考查，要求从《物质结构与性质》模块中的原子结构与性质和分子结构与性质角度进行分析，因此在备考时要加强学科内综合备考策略化学实验基础07真题再现真题再现01熟悉常考的题型结构和考查点02掌握化学实验基本操作要求及常见一起的使用方法；掌握实验评价的常见类型及分析方法03整理教材中的实验，包括鲁科版和人教版，对教材中的实验进行改造深挖拓展迁移04要强化整理和记忆热点题型。本部分知识相对杂乱，已出现细节上的错误，要整理常见易错点并强化记忆备考策略化学反应的机理、速率和限度08真题再现备考策略提高陌生文本的阅读能力，提高有效信息的提取能力适当进行针对性训练，形成正确的解题思路和方法能够从微粒角度（微粒变化、化学键变化）分析物质的变化规律，并能够应用规律解决新问题掌握从图示、图像中提取有效信息的方法；构建解答各个考向不同题型的思维模版分类整理汇总解答本专题题目的常见错误，明确错误根源，同时加强针对性的训练电化学09真题再现真题再现回归教材，以教材为中点，而不是一味地机械刷题。不论多么复杂陌生的情境，多么复杂新颖的装置，都离不开教材中原电池和电解池的模型重视近几年高考试题的探究，通过做高考题感知高考考查要求，查找对知识掌握和能力要求上的不足，在此基础上探究高考命题动向，有针对性地复习并不断提高解题能力重视基础知识，抓实原电池、电解池工作原理的学习，此类试题的基础是原电池和电解池的工作原理，考查点也是基于工作原理的变化。所以要抓好基础知识的学习，并能够根据真实情境进行迁移应用重视常考点的备考备考策略电解质溶液中的微粒变化10真题再现真题再现真题再现备考策略（1）熟练掌握各种图像以及图像的分析方法，注意图像纵、横坐标的含义。（2）能够灵活应用解决本专题问题的常用方法，如电荷守恒、原子守恒、质子守恒等。（3）掌握电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡的基本特征，熟悉外界条件对平衡移动的影响及结果的分析。（4）掌握本专题定量计算的解决方法，主要是电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、离子浓度及三个平衡常数和pH的计算以及数值之间的相互转化和公式的变形等。（5）关注研究对象为有机物、络合物等非常见的试题，主要解决陌生度的问题。元素及其化合物与基本概念11真题再现真题再现真题再现真题再现真题再现备考策略掌握本题型的基本特征，熟悉工艺流程图的表示形式以及分析工艺流程图的方法掌握工业生产中常用的化学术语，比如碎、溶浸、酸溶、碱洗、焙烧、煅烧等掌握物质转化思想和元素守恒思想在解决实际问题中的应用；掌握陌生方程式的书写方法，掌握氧化还原反应的基本规律及其应用等掌握物质除杂、物质回收利用的常见方法掌握条件控制的方法和目的，如温度、酸碱性等掌握相关的计算：如利用化学方程式的计算、氧化还原滴定计算、pH的计算、各种常数的计算等化学反应原理的综合12真题再现真题再现真题再现真题再现真题再现真题再现备考策略熟悉本题型的结构特征和设问特点。本题型文字量大，图像、图表多，设问角度多，因此需要通过对应训练总结破解此类题目的经验熟悉从复杂、陌生信息中提取有效信息的方法。本题所述情境均为陌生、复杂的，要求能够从众多信息中提取有效信息了解复杂、陌生图像的分析方法，特别是对横、纵坐标轴含义的分析，多曲线含义的分析，数据的提取和计算等掌握外界条件对反应速率和化学平衡的影响，以及根据平衡移动的结果反向判断外界条件的改变或解析平衡移动的原因掌握相关定量计算的常用方法，包括反应热、反应速率和化学平衡常数的计算。具体主要是利用盖斯定律的计算、利用定义式的计算、利用三段式的计算培养解答本题的良好、稳定的心理状态，根据个人基本情况提高策略性和选择性答题的得分技巧化学实验的综合13真题再现真题再现真题再现真题再现真题再现真题再现备考策略(1）掌握化学实验的基础知识，包括仪器使用方法，常见实验基本操作方法等。(2）能够从实验目的入手，根据物质的性质、装置的特点进行综合分析判断。(3）熟悉各类题型的特点，明确不同类型试题的设问重点以及解题思路和方法。(4）熟悉实验设计与评价的基本要求和要点。(5）能够利用实验数据、实验现象进行合理的分析和推测。(6）加强实验语言的规范化训练，掌握常见类型简答题的答题模板和叙述要求等。有机化学基础的综合考查14真题再现真题再现真题再现备考策略掌握该题型的结构和特征读懂且应用题给信息整体把握有机反应的框架，特别是反应试剂和反应条件，常常需要根