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文档简介

人教-五上-4-我的长生果教学设计全国青年老师素养大赛一等奖教学设计名称：我的长生果课时安排：1课时教学目的：1.可以用正确的语音、语调朗读课文。2.理解课文内容，提炼关键信息。3.可以运用所学的知识表达自己的爱好和理由。教学重点：1.学习课文的词语和句子。2.运用所学的知识表达自己的爱好和理由。教学准备：课文《我的长生果》、课件、图片、黑板、白板、教具。教学过程：一、导入〔5分钟〕1.创设情境，引起学生兴趣，如：问学生：“你们知道长生果是什么吗？”2.呈现图片并解释“长生果”是一种特别的水果，很有营养，有助于长寿。3.引导学生讨论“长寿”这个词的意义。二、讲授新课〔20分钟〕1.听录音跟读课文，注意语音语调的正确。2.分解句子，教学新词语。3.帮助学生理解课文内容，提炼关键信息，并呈如今黑板上。三、合作学习〔15分钟〕1.将学生分为小组，进展合作讨论。2.给每个小组一张空白卡片，让他们写下自己最喜欢的长生果，并陈述喜欢的理由。3.指导学生如何表达自己的爱好和理由，例如：我喜欢长生果，因为它有很多维生素C，对身体很好。四、展示与评价〔10分钟〕1.邀请每个小组派代表上台陈述自己的爱好和理由。2.全班评价每个小组的表现，给予肯定和鼓励。五、稳固与拓展〔10分钟〕1.运用所学句子，让学生自由发表自己对其他食物的爱好和理由。2.对于较为优秀的表现，鼓励他们进一步拓展句子，陈述更多的信息。六、作业布置〔5分钟〕1.布置课后作业：写一篇关于自己最喜欢的食物的短文，并陈述自己的理由。2.提醒学生复习所学的知识点。教学反思：通过本节课的教学设计，学生既能学到课文内容，又能运用所学的知识表达自己的爱好和理由。通过合作学习和展示与评价的环节，可以增强学生的合作才能和表达才能。此外，通过作业的布置和复习提醒，可以促使学生进一步稳固所学的知识

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