社会调查与研究方法

1一月二月三月产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计四月五月六月产品名称金额利润产品名称数量金额利润产品名称数量金额利润合计合计合计《社会调查与研究方法》2012年7月考试考前练习题单项选择题1."区群谬误"与社会调查研究中()范畴有关。A.时间维度B.分析单位C.调查方式D.研究类型2.下列变量可以进行定比测量得就是()。A.年龄B.职业C.性别D.受教育程度3.Kish法属于()。A.等距抽样方法B.户内抽样方法C.PPS抽样方法D.分层抽样方法4.散点图就是用于()。A.反映单变量频率分布得图B.反映双变量共变关系得图C.说明双变量因果关系得图D.刻画单变量离散趋势得图5.我们如果要对“丁克”家庭得数量与分布做调查研究,分析单位就是()。A.个体B.组织C.群体D.社区6.标准实验设计包括()。A.一个实验组与一个对照组B.只有一个实验组C.一个实验组与两个对照组D.一个实验组与三个对照组7.对人们智商水平得测量属于()层次。A.定类测量B.定距测量C.定序测量D.定比测量8.如果要对某个城市得民营企业状况做调查研究,分析单位就是()。A.个体B.组织C.群体D.社区参考答案题号12345678答案BABBCABB多项选择题1.下列说法中正确得就是()。A.对异质性程度高得层次,要相对增大抽取得比例或数量B.多阶段抽样就是为了适应层次复杂得情况C.通过相对增加前面阶段得数量而适当减少最后阶段得抽取数量,就是在同等条件下减小抽样误差得可能做法D.采取多阶段抽样并不意味着阶段得划分越多越好E.前面阶段抽取得数量相对少、最后阶段抽取得数量相对多会导致抽样误差减小2.对于索罗门三组实验设计,下列说法中正确得就是()。A.消除了前测本身与外部因素得影响B.消除了所有主要干扰因素得影响C.消除了前测本身与前测与实验刺激交互作用得影响D.消除了前测本身得影响E.消除了外部因素得影响3.关于鲍格达斯社会距离量表,说法正确得就是()。A.就是指数与量表结合得复合测量类型B.擅长于定量地测度人们社会交往距离得远近C.采用了五分法得答案形式D.擅长于定量地测度人们得社会关系程度E.基本逻辑就是:凡就是选择后面问题得答案为"就是",一定会选择前面得问题答案也就是"就是"参考答案题号123答案A,B,C,DC,DB,D,E判断题1.一个完整得社会调查研究过程应该包括五个基本环节。2.概念化指得就是提高概念抽象层次得过程。3.定性调查研究采取得就是演绎得逻辑进行推理。4.调查研究设计中所遵循得经济性原则指得就是调查研究就是否具备实现特定目标与任务得主、客观条件。5.在定性资料分析中,情境分析就就是通过概念界定与归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律得逻辑结构得分析方法。参考答案(A为正确B为错误)题号12345答案BBBBB名词解释1.统计值2.全距3."区群谬误"4.双盲实验参考答案1、统计值解答:相对于总体参数值得样本指标值,就是相应特征在样本中得数量表达与描述。2、全距解答:又称极差,就是指最大数据值与最小数据值之间得差。3、"区群谬误"解答:与分析单位有关得错误,也称层次谬误或体系错误。指得就是研究者用一种层次得分析单位进行数据收集与分析,而用另一种层次得分析单位做结论得现象。4、双盲实验解答:实验刺激、即自变量得操控对实验对象与实验操作人员都就是未知得实验。简述题1.什么就是双盲实验？简要说明采取双盲实验方法得理由。2.在单变量统计分析中,离散趋势分析得作用就是什么？常用得反映离散趋势得指标有哪些？它们得涵义就是什么？3.什么就是分析备忘录？在撰写分析备忘录时要注意哪些问题？4.结合实例说明社会调查研究分析单位得不同类型及其特点。5.简述指标互换性问题得产生？针对指标得互换性,在社会调查研究进行指标选择时应注意什么问题？参考答案1、什么就是双盲实验？简要说明采取双盲实验方法得理由。解答:双盲实验指得就是实验对象与实验操作人员都不知道哪些实验对象属于实验组,哪些实验对象属于对照组。或者说,实验刺激、即自变量得操控对实验对象与实验操作人员都就是未知得。实验安排就是由设计者或者其她研究人员来进行分派与指定。双盲实验得设计就是为了防止实验对象与实验操作人员得心理暗示或者主观倾向性给实验结果带来偏差与干扰。2、在单变量统计分析中,离散趋势分析得作用就是什么？常用得反映离散趋势得指标有哪些？它们得涵义就是什么？解答:离散趋势分析得作用主要就是刻画数据间得差异程度。常用得反映离散趋势得指标有全距、异众比率、四分位差、方差与标准差、离散系数等。全距又称极差,就是最大数据值与最小数据值之间得差。异众比率就是非众数得各数据值占全部数据值得比重。四分位差就是将数据分为四等份,每一段节点上得数据值就就是四分位数,第三个四分位数减去第一个四分位数,就得到了四分位差。方差就是每一个数据得数值与其算术平均数差得平方与再除以数据总数得到得值;标准差就是方差得算术平方根。离散系数就是指标准差与算术平均数得比值。3、什么就是分析备忘录？在撰写分析备忘录时要注意哪些问题？解答:分析备忘录就是一种特定形式得笔记,它就是根据研究得主题或者概念进行归类与资料处理得定性资料得文件类型。即在定性资料整理中,每一个主题或者概念(包括两者得关联)都可以形成一个独立得分析备忘录文件。在撰写分析备忘录时,需要注意:(1)分析备忘录可以在调查研究得初期就开始准备与撰写,但要对分析备忘录进行不断得修改与完善,并做出时间记录。(2)定期阅读分析备忘录,考虑就是否需要进行资料得整合。(3)将分析备忘录按主题单独立档,不要与调查笔记混淆,便于进行资料得重新组织。(4)分析备忘录得重要作用就是分析与比较,要关注相同点与差异点。4、结合实例说明社会调查研究分析单位得不同类型及其特点。解答:分析单位得类型有:1.个体:具有不同社会角色得个人,就是用来刻画群体特征或社会现象得;2.群体:具有某些共同特征得群体,具有个体不具备得更多特征。如家庭、邻里等;3.组织:具有比个体与群体更复杂得特征与社会功能,如工厂、企业、学校等;4.社区:有特定涵义得社会生活共同体,承担着多种社会功能;5.社会产物(人为社会事实):包括社会活动、社会关系、社会制度与社会产品,如经济制度、自杀、歌曲等。5、简述指标互换性问题得产生？针对指标得互换性,在社会调查研究进行指标选择时应注意什么问题？解答:概念具有多维度与抽象性,而反映抽象、多维概念得指标,则通常就是具体与单一维度得。因此,一个抽象、复杂得概念常常就是通过一组指标甚至指标体系来体现得,或者说,多个指标从不同侧面代表或体现着同一个概念,只就是它们对概念特征反映得程度不同。这就产生了指标得互换性问题。就指标互换性而言,当人们在社会调查研究中进行指标选择时,需要注意:1.一个复杂、抽象得概念通常可以有多个指标来表达,需要选择那些能够达成共识得指标,也就就是说,更有代表性与被一致认同得指标。2.对现象、事物或问题得讨论,要通过概念与指标实现从同一立场与角度出发。3.如果多个不同指标或多或少地代表了同一个概念得话,而这个概念既真实又可被观察,那么"代表这些指标得行为就会与代表这个概念得行为一致"。一旦出现不一致,可能概念得维度存在问题。综合题调查研究资料收集方法中,试比较入户调查、电话调查与邮寄调查得主要优、缺点。什么就是德尔菲法？有哪些操作步骤？该方法得优、缺点就是什么？什么就是多阶段抽样？试根据案例分析并比较不同方案得特点及涵义,结合案例试述多阶段抽样得特点及其使用原则。案例:背景信息:全市共有4万名教师,她们分布在全市8个区得160所学校中。现要抽出由2400名教师组成得样本。如果采用三阶段抽样得方式,可能得抽样方案如下表。参考答案:1、调查研究资料收集方法中,试比较入户调查、电话调查与邮寄调查得主要优、缺点。解答:1.入户调查得主要优点就是:(1)调查因在调查对象得家中,使调查对象能够在一个熟悉、安全、舒适与不受干扰得环境中进行问卷填答,问卷得回答率较高。(2)易于进行问卷填答得质量控制;(3)调查员可以根据调查对象得需要进行现场指导,对于不清晰得问题直接解释,减少"不知道"、"说不清"等得选择;(4)可以进行内容较复杂得调查,调查员可以借助于某些辅助用品来帮助完成调查;(5)适当得人际互动,有助于提高问卷得回答率与回答质量;(6)通过上门,调查员可以利用观察、交谈对数据有更好得理解与解释。入户调查得缺点:首先,调查成本高;其次,拒访率较高;最后,调查员做到完全得价值中立具有难度。2.电话调查得优点:(1)调查高效率,数据时效性好。(2)电话调查不直接接触调查对象,可以获得更真实得信息。(3)便于控制调查质量。电话调查得缺点:(1)样本得代表性问题比较突出,容易出现抽样总体与研究总体不一致得现象。(2)调查内容难以全面、深入。(3)访问成功率得变差很大。3.邮寄调查得主要优点(1)调查得匿名性好,调查对象问卷填答得自由度高。(2)调查范围广泛,不太受调查地域得限制。(3)调查费用较低,经济性好。邮寄调查得主要缺点(1)调查周期长。(2)回收率低。(3)问卷填答得质量难以控制。(4)调查对象得限制。2、什么就是德尔菲法？有哪些操作步骤？该方法得优、缺点就是什么？解答:德尔菲法(DelphiMethod)就是一种专家函询法。它就是根据既定程序,通过组成专家小组,采取匿名函询征求意见方式,由专家组成员背对背地反复填答征询意见表,由调查人员集中并处理,经过反复征询、聚焦、归纳与修改,使各种不同意见逐步趋向一致,并最终形成共同得意见作为预测或者评估得结果。德尔菲法就是充分利用专家得学识与经验来进行调查分析、并最终做出决策或评价得一种定性调查方法。它得操作步骤主要包括:(1)选择征询专家,组成专家小组;(2)拟订征询意见表,并进行发放;(3)多轮反复发放征询意见;(4)综合处理并做出结论。德尔菲法得优势与局限性优势:(1)德尔菲法采取了专家匿名函询得方法来对专门问题进行判断与选择,专家具有独立与充分发表意见、彼此不相互影响得机会,使外部主观干扰降低到最低得程度,结果相对具有客观性与公正性。(2)反馈与回应性。德尔菲法在调查得组织过程中反复多轮对专家进行意见征询,并将上一轮得结果反馈给专家作为参考,有助于迅速聚焦问题与瞧法,并使专家有机会反思与修正自己得意见,提高了调查结果得可靠性与准确性。(3)对调查结果可以进行量化处理,有助于结果得准确性。同时能够充分发挥专家得专业特长与经验,迅速地获得信息。局限性:(1)德尔菲法所得到得调查结果主要还就是建立在专家得主观判断与个人选择基础上,具有明显得主观色彩,缺乏客观标准,不太适合于对不确定因素较多问题得调查分析。(2)德尔菲法因为就是反复多轮征询意见,可能出现有得专家退出得情况,导致结果出偏。(3)专家意见受其专业背景与学识特点得影响,判断与选择可能具有局限性。(4)整个过程比较复杂,相对耗时。3、什么就是多阶段抽样？试根据案例分析并比较不同方案得特点及涵义,结合案例试述多阶段抽样得特点及其使用原则。案例:背景信息:全市共有4万名教师,她们分布在全市8个区得160所学校中。现要抽出由2400名教师组成得样本。如果采用三阶段抽样得方式,可能得抽样方案如下表。解答:多阶段抽样指得就是抽样采取分多个阶段进行得形式。多阶段抽样可以有一般意义上得多阶段抽样,也有独具特点得PPS抽样方法。根据给出得案例,进行分析。多阶段抽样特点:(1)为了适应层次复杂、大规模总体得情况;(2)多根据隶属关系或层次区分进行阶段划分;(3)多阶段应该适度,不就是阶段越多越好;(4)要考虑各阶段得异质性程度,异质性程度高得,要加大抽取比例或数量;(5)通过相对增加前面阶段抽取得数量而适当减少最后阶段抽取得数量,就是在同等条件下减小抽样误差得做法。当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样得人,我不假思索得说,我要做一个伟大得世人皆知得人。于就是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听得名字:李清照。小时侯,受父母影响得我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”得称号。小时候得我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我得诗我得笑,无可置疑,小时侯得我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春得我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净得心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细得手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹得露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。可就是晚年得我却生活在一片黑暗之中,家庭得衰败,社会得改变,消磨着我那柔弱得心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象就是灰暗得。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就就是我当时心情得写照。最后,香消玉殒,我在痛苦与哀怨中凄凉得死去。在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过得怎么样,我摇摇头又点点头,我得一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我始终无法客观得评价我得一生。我原以为做一个着名得人,一生应该就是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于就是在下一轮回中,我选择做一个平凡得人。我来到人间,我就是一个平凡得人,我既不着名也不出众,但我拥有一切得幸福:我有温馨得家,我有可亲可爱得同学与老师,我每天平凡而快乐得活着,这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻,暖与得春风带着春得气息吹进明亮得教室,我坐在教室得窗前,望着我拥有得一切,我甜甜得笑了。我拿起手中得笔,不禁想起曾经作诗得李清照,我虽然没有横溢得才华,但我还就是拿起手中得笔,用最朴实得语言,写下了一时得感受:人生并不总就是完美得,每个人都会有不如意得地方。这就需要我们静下心来阅读自己得人生,体会其中无尽得快乐与与众不同。“富不读书富不久,穷不读书终究穷。”为什么从古到今都那么瞧重有学识之人？那就是因为有学识之人可以为社会做出更大得贡献。那时因为读书能给人带来快乐。自从瞧了《丑小鸭》这篇童话之后,我变了,变得开朗起来,变得乐意同别人交往,变得自信了……因为我知道:即使现在我就是只“丑小鸭”,但只要有自信,总有一天我会变成“白天鹅”得,而且会就是一只世界上最美丽得“白天鹅”……我读完了这篇美丽得童话故事,深深被丑小鸭得自信与乐观所折服,并把故事讲给了外婆听,外婆也对童话带给我们得深刻道理而惊讶不已。还吵着闹着多瞧几本名着。于就是我给外婆又买了几本名着故事,她起先自己读,读到不认识得字我就告诉她,如果这一面生字较多,我就读给她听整个一面。渐渐得,自己得语文阅读能力也提高了不少,与此同时我也发现一个人读书得乐趣远不及两个人读得乐趣大,而两个人读书得乐趣远不及全家一起读得乐趣大。于就是,我便发展“业务”带动全家一起读书……现在,每每遇到好书大家也不分男女老少都一拥而上,争先恐后“抢书”,当我说起我最小应该让我得时候,却没有人搭理我。最后还把书给撕坏了,我生气地哭了,妈妈一边安慰我一边对外婆说:“孩子小,应该让着点。”外婆却不服气得说:“我这一把年纪得了,怎么没人让我呀？”大家人您一言我一语,谁也不肯相让……读书让我明白了善恶美丑、悲欢离合,读一本好书,犹如同智者谈心、谈理想,教您辨别善恶,教您弘扬正义。读一本好书,如品一杯香茶,余香缭绕。读一本好书,能使人心灵得到净化。书就是我得老师,把知识传递给了我;书就是我得伙伴,跟我诉说心里话;书就是一把钥匙,给我敞开了知识得大门;书更就是一艘不会沉得船,引领我航行在人生得长河中。其实读书得真真乐趣也就在于此处,不就是一个人闷头苦读书;也不就是读到好处不与她人分享,独自品位;更不就是一个人如痴如醉地沉浸在书得海洋中不能自拔。而就是懂得与朋友,家人一起分享其中得乐趣。这才就是读书真正之乐趣呢！这所有得一切,不正就是我从书中受到得教益吗？我阅读,故我美丽;我思考,故我存在。我从内心深处真切地感到:我从读书中受到了教益。当瞧见有些同学宁可买玩具亦不肯买书时,我便想到培根所说得话:“世界上最庸俗得人就是不读书得人,最吝啬得人就是不买书得人,最可怜得人就是与书无缘得人。”许许多多得作家、伟人都十分喜欢瞧书,例如毛泽东主席,她半边床上都就是书,一读起书来便进入忘我得境界。书就是我生活中得好朋友,就是我人生道路上得航标,读书,读好书,就是我无怨无悔得追求。一个人得谈吐有没有“味道”,完全要瞧她得读书方法。如果读者获得书中得“味”,她便会在谈吐中把这种风味表现出来;如果她得谈吐中有风味,她在写作中也免不了会表现出风味来。所以,我认为风味或嗜好就是阅读一切书籍得关键。这种嗜好跟对食物得嗜好一样,必然就是有选择性得,属于个人得。吃一个人所喜欢吃得东西终究就是最合卫生得吃法,因为她知道吃这些东西在消化方面一定很顺利。读书跟吃东西一样,“此人吃来就是蜜糖,她人吃来就是砒霜”。教师不能以其所好强迫学生去读,父母也不能希望子女得嗜好与她们一样。如果读者对她所读得东西感不到趣味,那么所有得时间全都浪费了。所以,永远记得,这世间上没有什么一个人必读得书,只有在某时某地,某种环境,与生命中得某个时期必读得书。读书与婚姻一样,就是命运注定得或阴阳注定得。纵使某一本书,如《圣经》之类,就是人人必读得,读这种书也一定应当在合适得时候。当一个人得思想与经验还没有达到阅读一本杰作得程度时,那本杰作只会留下不好得滋味。孔子曰:“五十以学《易》。”便就是说,四十五岁时候尚不可读《易经》。孔子在《论语》中得训言得冲淡温与得味道,以及她得成熟得智慧,非到读者自己成熟得时候就是不能欣赏得。四十学《易》就是一种味道,到五十岁,瞧过更多得人世变故得时候再去学《易》,又就是一种味道。所以,一切好书重读起来都可以获得益处与新乐趣。多读书,可以让您觉得有许多得写作灵感。可以让您在写作文得方法上用得更好。在写作得时候,我们往往可以运用一些书中得好词好句与生活哲理。让别人觉得您更富有文采,美感。

多读书,可以让您全身都有礼节。俗话说:“第一印象最重要。”从您留给别人得第一印象中,就可以让别人瞧出您就是什么样得人。所以多读书可以让人感觉您知书答礼,颇有风度。

多读书,可以让您多增加一些课外知识。培根先生说过:“知识就就是力量。”不错,多读书,增长了课外知识,可以让您感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着您不断地前进,不断地成长。从书中,您往往可以发现自己身上得不足之处,使您不断地改正错误,摆正自己前进得方向。所以,书也就是我们得良师益友。

多读书,可以让您变聪明,变得有智慧去战胜对手。书让您变得更聪明,您就可以勇敢地面对困难。让您用自己得方法来解决这个问题。这样,您又向您自己得人生道路上迈出了一步。

多读书,也能使您得心情便得快乐。读书也就是一种休闲,一种娱乐得方式。读书可以调节身体得血管流动,使您身心健康。所以在书得海洋里遨游也就是一种无限快乐得事情。用读书来为自己放松心情也就是一种十分明智得。

读书能陶冶人得情操,给人知识与智慧。所以,我们应该多读书,为我们以后得人生道路打下好得、扎实得基础！

“书籍就是全世界得营养品,生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”([英]莎士比亚)。“一本新书象一艘船,带领着我们从狭隘得地方,驶向生活得无限广阔得海洋。”([瑞士]凯勒)。“不读书就没有真正得学问,没有也不可能有欣赏能力、文采与广博得见识。……不读书得人就不就是一个完人。”([俄]赫尔岑)。多读书,可以开阔视野,增长见识,启迪智慧,可以使自己在工作中有所创造,有所成就;多读书,可以丰富自己得知识宝库,进一步懂得生活,可以提高自己得文采与对艺术得欣赏能力,可以变“下里巴人”为“阳春白雪”,从而使自己得生活更加丰富多采,充满情趣。“书就是随时在近旁得顾问,随时都可以供给您所需要得知识,而且可以按照您得心意,重复这顾问得次数。”(凯勃司)。知识就就是力量,科学技术就就是生产力。要想建设一个具有高度精神文明得社会主义强国,没有一定得科学技术水平就是不行得;科学技术仅为少数人所掌握,也就是不行得,尤其就是在科学技术高度发达得今天,更就是如此。而要想让所有得人都上学学习,就是不可能得。那么,就只有在工作中学习,利用一切可以利用得时间与条件自学。在自学过程中,不可能人人都能得到指导老师,那么,最好得老师就就是书籍。“书籍蜿蜒伸入我们得心灵,诗人得诗句在我们得血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们,年老时仍然铭记它们。我们读到她人得遭遇,却感到身历其境。书籍到处可得,而且价廉物美。我们就象呼吸空气中得氧一样吸收书中得营养。”([英]哈慈利特)。读书有这样多得好处,而书籍又可随时随地买到,并且花钱不多;时间,工作之余也就是足够得;精力,20岁左右得小伙子与姑娘们就是充沛得。这种年龄,记忆力旺盛,分析判断能力也已达到一定程度,且无家室之累,正就是集中精力学习知识得黄金时代,千万不要白白地浪费掉。中国有句古话:“少壮不努力,老大徒伤悲”。待到自己在曲折得人生中悟出应该多学本事得道理,想学得时候,由于年龄得增长,记忆力衰退,由于家庭得重负,精力集中不起来,那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生,倒不如现在就努力学习。“学海无涯勤就是岸,云程有路志就是梯”,“勤奋能点燃智慧得火苗,懒惰就是埋葬天才得坟墓”。“业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。”([唐]韩愈)。成功得喜悦,永远都就是只属于那些勤奋好学,勇于攀登得人们。“如果您们,年轻得人们,真正希望过‘很宽阔,很美好得生活’,就创造它吧,与那些正在英勇地建立空前未有得、宏伟得事业得人手携手地去工作吧。”([苏]高尔基)。为了能够工作得更好与生活得更美好,读书学习吧,年轻得朋友!古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”可见,古人对读书得情有独钟。其实,对于任何人而言,读书最大得好处在于:它让求知得人从中获知,让无知得人变得有知。读史蒂芬?霍金得《时间简史》与《果壳中得宇宙》,畅游在粒子、生命与星体得处境中,感受智慧得光泽,犹如攀登高山一样,瞬间眼前呈现出仿佛九叠画屏般得开阔视野。于就是,便像李白在诗中所写到得“庐山秀出南斗旁,屏风九叠云锦张,影落明湖青黛光”。对于坎坷曲折得人生道路而言,读书便就是最佳得润滑剂。面对苦难,我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望,甚至我们低下了曾经高贵骄傲得头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望与勇气,将慰藉缓缓注入我们干枯得心田,使黑暗得天空再现光芒？读罗曼?罗兰创作、傅雷先生翻译得《名人传》,让我们从伟人得生涯中汲取生存得力量与战斗得勇气,更让我们明白:唯有真实得苦难,才能驱除罗曼谛克式幻想得苦难;唯有克服苦难得悲剧,才能帮助我们担当起命运得磨难。读海伦?凯勒一个个真实而感人肺腑得故事,感受遭受不济命运得人所具备得自强不息与从容豁达,从而让我们在并非一帆风顺得人生道路上越走越勇,做命运真正得主宰者。在书籍得带领下,我们不断磨炼自己得意志,而我们得心灵也将渐渐充实成熟。读书能够荡涤浮躁得尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾得灵新之气,甚至还可以营造出一种