“健康中国”背景下中华体育精神文化弘扬研究

“健康中国”背景下中华体育精神文化弘扬研究王艳茹《“健康中国2030”规划纲要》指出，健康是促进人的全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件。要实现“健康中国”要求则需要以人民为中心，推行健康文明的生活方式，塑造自主自律的健康行为、进行终身体育意识的教育。“对于人来讲，只有依靠精神的能动性来改善物质世界，也唯有精神的能动作用才能使人在物质世界中存在，并生活得更好。”因此，弘扬和发展中华体育精神，可以促进人们的思想认同与实践养成，让健康的观念真正内化于心，外化于行，激励国民及时、有效地汲取中华体育精神的养分，更加坚定文化自信，为推动健康中国、体育强国建设添砖加瓦。一、中华体育精神的内涵中华体育精神是指中国人在体育实践活动中形成的，以爱国奉献、团结协作、公平竞争、拼搏自强、快乐健康为主要价值标准的意识、思维活动和一般心理状态。2007年，时任国家体育总局局长刘鹏将中华体育精神的内容总结概括为“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”。综上所述，中华体育精神的内涵包括以下五个方面：为国争光、无私奉献的精神，勇于进取、顽强拼搏的精神，尊重他人、团结协作的精神，尊重规则、公平竞争的精神，超越自我、全面发展的精神。二、“健康中国”背景下推进中华体育精神的必要性1、强化民族、国家认同中华民族由五十六个民族组成，虽然各民族在语言、风俗习惯、生产方式等方面存在差异，但是体育作为共通的桥梁，能够将各民族的情愫联结在一起。例如：全运会、全国少数民族运动会等比赛项目，不仅有效地促进了各民族之间的交流与合作，而且有效地促进了民族间的大融合、大团结。在2016年里约奥运会，中国女排时隔十二年再次问鼎奥运之巅，女排精神、中华体育精神再次引起社会关注，全国上下为之振奋，同时也强化了国民对民族和国家的认同。2、助力培育社会主义核心价值观党的十八大报告明确提出3个倡导，24字社会主义核心价值观，并要求积极培育社会主义核心价值观。中华体育精神对培育和践行社会主义核心价值观具有直接的推进力和影响力。例如，在体育运动中，所提倡的为国争光、无私奉献精神，得以激励国人爱国敬业的理念;提倡的團结协作、公平公正，得以养成国人自由平等习惯;提倡的遵纪守法、科学求实精神得以培养国人公正法治的意识;提倡公平竞争、尊重对手精神得以展现国人诚信友善的品质。因此，加大力度弘扬中华体育精神，有助于培育国人的社会主义核心价值观。3、加快“体育强国梦”实现中华体育精神，代表体育领域的中国精神，决定中国体育的价值取向，能够激励一代代体育人用爱国奉献、为国争光的情怀，能够为体育人在实现体育强国战略提供源源不断的精神力量。中华体育精神源自于竞技体育，扎根于大众体育，辐射于体育产业，隶属于体育文化，指引于对外交流。因此，“健康中国”背景下，体育强国建设离不开体育各领域的支撑，只有各领域持续健康的发展，才能加快实现体育强国建设。4、促进人的全面发展人的全面发展是把人的基本素质分解为诸多要素，即培养受教育者在德、智、体、美等方面获得完整发展。中华体育精神引领人们通过参与体育运动、体育比赛等活动，提高人们的观察力、分析判断能力、思维能力和应变能力等等，进而提升智力水平。从内涵来看，中华体育精神所提倡的爱国奉献、团结协作，公平竞争、快乐健康等内容，全部都是能够让人们引起愉悦的情感的正能量，其能够培养人们发现美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚道德情操和文明综合素养。因此，中华体育精神有助于国人加强德行修养，改正不足，使自身得到全面发展。三、“健康中国”背景下弘扬和培育中华体育精神的途径1、加强体育从业人员“精神”教育体育教师、体育教练、体育运动员和体育行政部门工作人员，既是中华体育精神的践行者、传播者，更是中华体育精神的教育者。身正为范，应加强系统的学习中华体育精神，对中华体育精神有清晰的认识和了解，为受教育者展现良好精神风貌。认同感是从业者弘扬中华体育精神的前提，认同才能践行，认同才愿传播。因此，要以完善的内容、强大的功能、明确的作用、鲜活的事例层层激发教育者的认同感，培养体育从业者对中华体育精神的认同感。教育为本，体育从业者先受教育，是以教育弘扬中华体育精神的重要基础，对推动中华体育精神的弘扬具有重要作用。2、加大中华体育精神在学校体育教育中比例目前，在学校体育教育中学生对体育课的作用反馈最多的就是锻炼身体，而学校体育除了具有增强学生体质的任务，“体育教学向学生进行精神文明教育，确实是体育教学中不可忽视的重要任务。”因此，加大学校体育教学融入中华体育精神教育比例，让学生在体育老师、教练的启发下，以体育为切入点进行精神教育，能够直接经历、感悟中华体育精神，直接在体育锻炼中磨炼中华体育精神品质，对学生形成良好精神品质和价值观念具有强大的推动作用。3、强化优秀体育明星的“榜样力量”优秀体育明星是中华体育精神的最佳代言人。不同时代的优秀体育明星影响了不同的时代，从容国团到许海峰，再到中国梦之队、中国女排等，人们会因他们的胜利而喝彩欢呼，也会为他们的失败而失落痛哭;人们还会因为其喜爱的明星而喜爱某项运动，更会以体育明星的行为作为自己的行动标准;体育明星是他们的偶像，甚至是他们的精神支柱。“健康中国”背景下，强化“榜样力量”，充分利用优秀体育明星弘扬中华体育精神，能起到事半功倍的效果，通过对优秀体育明星和其典型事迹的宣传，让受众自主地参与到体育运动中，深切地体会到中华体育精神，自发地认同中华体育精神，并以中华体育精神激励自己进行终身体育。4、开拓新媒体的宣传新媒体拥有无与伦比的传播速度，对信息获取呈现突出的便捷性和即时性特点。目前，我国已经拥有数量庞大的新媒体用户群，移动终端设备的基本普及，能够轻而易举地将全国各地乃至世界各地的重要讯息传播到全中国的用户手中。尤其是近期推出的抖音、快手等娱乐软件，受众面已经普及到千家万户的普通老百姓的生活中。因此，我们要积极开拓新媒体去宣传优秀人物的成长经历和体育中的精髓部分，深入挖掘、凝练优秀事迹，并将运动员、运动事迹与中华体育精神结合宣传，及时弘扬中华体育精神。不仅能够为中华体育精神的弘扬奠定坚实的基础，而且能够通过开拓新媒体去促进中华体育精神的大众化普及。中华体育精神作为中华民族的精神财富，是中华人民在长期的生活实践和体育活动中提炼出的优良传统，它很好地诠释了中华民族的传统美德，体现了中华民族的优秀价值观。我国当前正在推进健康中国的实现，在此背景下，弘扬中华体育精神，使体育文化得到可持续发展，推进体育强国建设，对提高国家文化软实力、民族团结有重大的现实意义。参考文献：[1]中共中央，国务院.“健康中国2030”规划纲要[EB/OL]1.[2016-10-25]http：///health/2016-10/25/c_1119785867_4.htm.[2]蔡卫东.原因与结果[M].中国华侨出版社，2011年，第81页.[3]黄莉.中华体育精神研究[D].北京体育大学，2006.[4]刘鹏.充分发挥体育在和谐社会建设中的作用[N].人民日报，2007-05-21（009）.[5]王伯英，曲宗湖.中学体育教学与精神文明[J].青年研究，1983（02）：46-50.（作者单位：青海民族大学预科教育学院）以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看