实验二-探究同种物质的质量和体积的关系

实验二探究同种物质的质量和体积的关系实验日期：月日合一、课标要求1、知识与技能：通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。2、过程与方法：在探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用比值不变反响的数量关系来定义物理量的方法。3、情感态度与价值观：在生活中有应用密度知识的意识，通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。二、探究准备1、器材准备：检查实验台上的实验器材，在后面画√，在空格里填上你还需要的实验器材名称：天平体积不同的正方体铝块量筒砝码体积不同的正方体铁块烧杯刻度尺水2、知识准备：天平的使用天平应放在上。②调节天平平衡时，应该先把游码放在；调节使横梁平衡，横梁平衡的标志是。③称量时，物体应放在〔填“左〞或“右〞〕盘，砝码应放在〔填“左〞或“右〞〕盘。。④向盘中加减砝码时，要用，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。添加砝码时，要按照的顺序。三、探究报告【提出问题】不管固体还是液体，体积越大，质量也越大，你认为质量和体积的关系如何？【猜测与假设】针对上述问题，提出你的看法：【设计实验】〔1〕怎样测出物体的质量？〔2〕怎样测出物体的体积？〔3〕质量和体积得出后，怎样处理数据得出结论？【进行试验与收集数据】〔1〕探究铝块的质量与体积的关系用天平称出不同铝块的质量，用刻度尺测出铝块的边长并算出它们的体积，把测量结果填入下表，并完成下表：铝块编号铝块的质量m铝块的边长铝块的体积V质量与体积的比值m/V铝块一铝块二铝块三铝块四铝块五利用上述表格中的数据，在如下图的坐标系中作图。〔2〕探究铁块的质量与体积的关系用天平称出不同铁块的质量，用刻度尺测出铁块的边长并算出他们的体积，把测量结果填入下表，并完成下表：铁块编号铁块的质量铁块的边长铁块的体积质量与体积的比值铁块一铁块二铁块三铁块四铁块五利用上述表格中的数据，在如下图的坐标系中作图。【分析数据，得出结论】〔1〕体积相同的不同物质，质量是。〔2〕体积不同的同种物质，质量是不同的，但是，质量和体积的比值是。〔3〕不同物质，质量和体积的比值。【交流与评估】通过本次实验你有哪些收获？实验设计有没有不合理的地方？实验操作中有没有失误？测量的数据和所得的结论是不是可靠？实验中你遇到了什么困难？你是怎样做的？在实验中，你有哪些新发现？对本次实验你还有什么疑问？合作伙伴意见教师意见我自己的看法四、探究应用1．某同学测一物体质量，天平平衡时，右盘内有砝码200克、5克砝码各一个，游码移到0.7克刻度线，那么物体的质量是〔〕A．204.3克B．2．使用托盘天平测量质量，以下操作中正确的选项是〔〕A．把水倒入右盘中称量B．用手拿的码也是可以的C．物体放入左盘后可用调节螺母使天平平衡D．被测物体的质量不能超过天平的测量范围3、为了测量玻璃杯中盐水的质量，某同学所写的实验步骤如下．正确的实验步骤依次为_____________〔写字母〕．A．用天平测出玻璃杯和盐水的总质量；B．用天平测空的玻璃杯的质量；C．调节天平横梁平衡；D．把天平放在水平桌面上；E．算出杯中盐水的质量；F．把盐水倒入空的玻璃杯中4、如图为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图象。以下分析正确的选项是()A．同种物质的质量跟体积的比值是不同的B．不同物质的质量跟体积的比值是相同的