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文档简介

《分数的初步认识》说课稿教案名称：《分数的初步认识》教学目的：1.理解分数的根本概念和表示方法；2.纯熟掌握分数的读法和书写方法；3.掌握分数的比拟大小和分数的相等概念。教具准备：1.教学PPT；2.白板、黑板和彩色粉笔；3.分数卡片或者实物。教学步骤：步骤一：导入新课〔10分钟〕1.老师准备一个比拟长的线段，让学生通过目测将线段分为三等分，引起学生对等分概念的考虑；2.询问学生刚刚的操作过程，引导学生考虑如何用数学表示这种等分情况。步骤二：引入分数的概念〔10分钟〕1.在黑板上写出“1/2”和“1/3”的分数表示；2.配合教学PPT，引导学生认识分数的概念和特点：可以用来表示等分情况或者整体局部关系，由分子和分母构成。步骤三：分数的读法和书写方法〔15分钟〕1.引导学生读出黑板上的分数；2.老师示范分数的书写方法，并要求学生跟写。步骤四：分数的比拟大小〔15分钟〕1.准备一些分数卡片或实物，给学生布置任务：将分数从小到大排列；2.学生完成任务后，比照答案，引导学生讨论如何比拟分数的大小。步骤五：分数的相等概念〔10分钟〕1.在黑板上写出两个不同分数，例如“1/2”和“2/4”；2.引导学生观察分数的分子和分母之间的关系，引导学生发现分数的相等概念。步骤六：归纳总结〔5分钟〕1.老师与学生一起归纳总结分数的根本概念、读法、书写方法、比拟大小和相等概念；2.引导学生再次回忆和稳固所学内容。课堂作业：完成教材练习册上与分数相关的习题，稳固对分数的掌握。板书设计：1/21/3教学反思：通过引入线段等分情况，激发学生对分数概念的考虑，让学生在实际操作中加深对分数的认识。通过分数卡片的比拟和分数的相等概念引导，进步学生对分数大小和相等关系的理解。老师要注意

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