安达小学教师招聘2022年考试真题及答案解析6

安达小学教师招聘2022年考试真题及答案

解析【版】

1：老师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）

推断题

对

错

2：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）o

多项选择题

A、接受

B、反应

C、评价

D、组织

E、性格化

3：激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为（）o

单项选择题:

A、学习需要

B、学习期盼

C、学习动机

D、学习态度

4：介入教学是一种（）

单项选择题：

A、教学方法

B、教学技能

C、学习方法

D、教学技能训练法

5：桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成

了稳定的（）

单项选择题：

A、力量

B、技能

C、爱好

D、刺激反应联结

6：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

7：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的？（）

单项选择题：

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

8：心理自我开头形成和进展的时期为（）o

单项选择题：

A、幼儿期

B、童年期

C、青年初期

D、少年期

9：同学在教学过程中处于学习主体的地位，应当充分发挥同学参加

教学的主体能动作用。（）

推断题

对

错

10：在人与人交往中，礼貌称呼是很重要的，它有“尊称”、“谦称”、

“雅称”、“婉称”等书面语，下面属于对他人母亲雅称的是（）。

单项选择题：

A、椿萱

B、萱堂

C、泰山、泰水

D、巾帼

11：老师围绕某一教育现象，采纳问卷、谈话、座谈等多种形式收集

资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提

出建议的讨论方法属于（）。

单项选择题:

A、调查法

B、观看法

C、试验法

D、个案讨论法

12：下列选项中，属于程序性学问的是（）。

单项选择题：

A、弗洛伊德的自传

B、关于袋鼠的含义

C、刘翔的个人档案

D、产品的使用说明

13：对道德规范及其意义的熟悉是（）。

单项选择题：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德行为

D、道德意志

14：心理询问与辅导的基本方法是

单项选择题：

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

15：同学赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多

次索要未果，对此他可以实行的法律途径是（）。

单项选择题：

A、复议和诉讼

B、复议和仲裁

C、申诉和仲裁

D、申诉和诉讼

16：温故知新属于学习迁移中的（）。

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

17：同学在解题过程中对题目扫瞄、测查、完成状况的监视及对速度

的把握主要采纳了（）。认知策略元认知策略管理策略复述

策略

单项选择题：

18：现代认知心理学认为学问不能回忆或再认的主要缘由是（）。

单项选择题：

A、无适当提取线索

B、信息相互干扰

C、痕迹消退

D、压抑

19：内驱力也是一种需要，但它是动态的。（）

推断题

对

错

20：孔子说“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而

观其行。”说明在思想品德教育过程中必需贯彻（）原则。

单项选择题：

A、知行统一

B、渗透熏陶

C、集体教育

D、因材施教

21：心情情感是个体需要与客观事物之间关系的反映。（）

推断题

对

错

22：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

23：有人急躁易怒，有人活泼好动，有人宁静沉稳，有人胆小忸怩,

这是个体心理特征中（）的表现。

单项选择题：

A、性格

B、心情

C、人格

D、气质

24：学校生简单把“b”写成“d”，这说明学校生的（）还不成

熟。

单项选择题：

A、感知力量

B、留意力量

C、记忆力量

D、思维力量

25：影响问题解决的个人因素有（）

多项选择题

A、问题的呈现方式

B、功能固着

C、学问的储备

D、反应定势

E、认知特性

26：授权性规章的表述词是（）o

多项选择题

A、应当

B、不得

C、有权

D、可以

E、必需

27：心理询问与辅导的基本方法是（）。

单项选择题：

A、会谈

B、倾听

C、鼓舞

D、询问

28：个体遵守纪律的心理进展阶段中，遵从集体阶段的年龄段一般是

（）

单项选择题：

A、0—6岁

B、6〜9岁

C、9〜16岁

D、16岁〜成年

29：假如高鹏远是国家体操队教练，那么他肯定获得过奥运会体操冠

军。上述论断可以基于以下前提作出，除了（）。

单项选择题：

A、只有获得过奥运会体操冠军，才有资格当国家体操队教练

B、假如没有获得过奥运会体操冠军，则没有资格当国家体操队教练

C、假如有资格当国家体操队教练，则需获得过奥运会体操冠军

D、假如获得过奥运会体操冠军，则有资格当国家体操队教练

30：集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的胜利

教育阅历？（）

单项选择题：

A、马卡连柯

B、加里宁

C、乌申斯基

D、赞科夫

31：在Excel中，假如没有预先设定整个1=作表的对齐方式，则字

符型数据和数值型数据自动以（）方式存放。

单项选择题：

A、左对齐，右对齐

B、右对齐，左对齐

C、中间对齐，右对齐

D、视详细状况而定

32：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）o

单项选择题：

A、班级授课

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

33：阐述规章的时候，新老师往往是简洁明白的。（）

推断题

对

错

34：下列选项中，属于元认知策略的实例是（）。

单项选择题：

A、同学在考试之后能精确地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

35：依据记忆活动有无目的性，可以将记忆划分为（）。

单项选择题：

A、有意记忆和无意记忆

B、形象记忆和抽象记忆

C、机械记忆和意义记忆

D、形式记忆和规律记忆

36：一般来讲，学校阶段相当于人生进展的（）。

单项选择题：

A、幼儿期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

37：采纳把握学习进行教学，同学的成果没有差异。（）

推断题

对

错

38：假如没有闪电，人类将失去一位勤劳的“清洁工”。雷电交加时，

大气中的部分氧气被激发成臭氧，淡薄的臭氧不但不臭，而且能汲取

大部分宇宙射线，使地球表面的生物免遭紫外线过量照耀的危害。闪

电过程中产生的高温，又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物，从

而使空气变得更加纯洁且清爽宜人。这段文字主要介绍（）o

单项选择题：

A、闪电的形成机制

B、宇宙射线对人类的危害

C、臭氧对人类的贡献

D、闪电对地球的爱护作用

39：问题的三个基本成分包括（）。

多项选择题

A、起始状态

B、中间状态

C、目标状态

D、存在的限制或障碍

E、答案

40：在心理测验中，智力测验属于（）o

单项选择题：

A、认知测验

B、人格测验

C、爱好测验

D、成就测验

41：在同学询问中，（）是着重训练行为的方法。

单项选择题：

A、鼓舞表达法

B、系统脱敏法

C、深化共感法

D、身体放松法

42：下列外国作家、作品、国别对应错误的是（）o

单项选择题：

A、但丁一《神曲》一意大利莫里哀一《伪君子》一法国

B、司汤达一《红与黑》一法国狄更斯一《双城记》一英国

C、屠格涅夫一《复活》一俄国海明威一《老人与海》一美国

D、肖洛霍夫一《悄悄的顿河》一苏联伏尼契一《牛》一爱尔兰

43：教育家（）曾说：“我非常明确地把培育有用的国家公民当

作国家国民学校的教育目标，并且是国民教育的根本目标。”这是教

育史上较为典型的社会本位目的论思想。

单项选择题:

A、涂尔干

B、夸美纽斯

C、凯兴斯泰纳

D、柏拉图

44：王敏英语考试得了90分，她将缘由归结为自己长久努力的结果，

这种归因是（）

多项选择题

A、可控的

B、不行控的

C、稳定的

D、内部的

E、外部的

45：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指同学在校期间（）

单项选择题：

A、所接受全部教育内容的总和

B、所学科目的总和及社会实践活动

C、所学内容的总和及进程支配

D、全部教学内容的总和及进程支配

46：在制定教学方案时，教学时间的支配要体现以（）为主。

单项选择题：

A、上课

B、课外活动

C、智育活动

D、体育运动

47：王老师在教学《十里长街送总理》一课时，先出示周总理遗像,

然后用幻灯放映一组组感动人心的画面.让同学整体感知，再配以富

有感情颜色的课文诵读。最终，老师启发同学放开歌喉，唱唱有关周

总理的歌.有了初步感知后，才导入新课。请问，王老师采纳了（）。

单项选择题:

A、直接导入

B、直观导入

C、情境导入

D、复习导入

48：第一次世界大战的导火线是（）。

单项选择题：

A、萨拉热窝大事

B、德军闪击波兰

C、珍宝港大事

D、斯大林格勒战役

49：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必需遵循的原则是

（）o

单项选择题：

A、因材施教原则

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、科学性和教育性相结合的原则

50：教学评价是指系统地收集有关同学行为的资料，参照预定的教学

目标对其进行价值推断的过程。（）

推断题

对

错

51：小宝活泼好动，乐观敏捷、精力旺盛，但做事常常粗枝大叶、缺

乏急躁和毅力，小宝属于（）气质类型。

单项选择题:

A、粘液质

B、胆汁质

C、多血质

D、抑郁质

52：学科课程标准（教学大纲）的构成要素有本文部分和（）。

单项选择题：

A、后记部分

B、原则部分

C、说明部分

D、序言部分

53：心理定势对解决问题具有（）o

单项选择题：

A、乐观作用

B、消极作用

C、既有乐观作用也有消极作用

D、没有作用

54：“形式训练说”所争论的迁移实际上属于（)

单项选择题：

A、正迁移

B、负迁移

C、特别性迁移

D、普遍性迁移

55：记载柏拉图教育思想的著作是（)

单项选择题：

A、《抱负国》

B、《政治学》

C、《爱弥尔》

D、《论演说家的教育》

56：“不要认为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候，才是

进行教育。你们是在生活的每时每刻、甚至他们不在场的时候，也在

教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样谈论别人，怎样

欢快和发愁，怎样对待伴侣和敌人，怎样笑，怎样读报，这一切对儿

童都有着教育意义。”马卡连柯的这些话体现了老师职业道德规范中

的（）o

单项选择题：

A、为人师表

B、爱岗敬业

C、喜爱同学

D、教书育人

57：教学是学校教育的（）。

单项选择题：

A、唯一工作

B、中心工作

C、必要工作

D、重要工作

58：将新学材料与头脑中已有学问联系起来从而增加新信息的意义的

策略是（）

单项选择题：

A、元认知策略

B、精细加工策略

C、组织策略

D、复述策略

59：下列作品、作家、国别对应错误的是（）。

单项选择题：

A、《欧也妮・葛朗台》一一巴尔扎克一一法国

B、《基督山伯爵》一一大仲马一一法国

C、《死魂灵》一一果戈理一一英国

D、《红字》——霍桑-----美国

60：依据以下材料，回答｛TSE｝题：在课堂上，老师让同学“列举律

头的用处”时，同学小方的回蓉是：“盖房子、造仓库、建学校、铺

路”；同学小明的回答是：“盖房子、修花坛、打狗、敲钉、压纸”，

同学小希的回答是：“作画写字、磨红粉当颜料、练功、垫东西、吸

水……”{TS}三名同学中小方的思维具有肯定的（）。

多项选择题

A、流畅性

B、定向性

C、独创性

D、变通性

查看答案

1：答案错误

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平

开头，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。

3：答案C

解析：学习动机是指激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或者

说是内部动力。

4：答案D

解析：

5：答案D

解析：桑代克依据小猫“迷箱”试验，提出在尝试一错误过程中，形

成稳定的刺激一反应联结。

6：答案A

解析：略。

7：答案B

解析：

8：答案C

解析：

9：答案正确

解析：对

10：答案B

解析：自家父母称“椿萱”，他人母亲称“萱堂”，岳父母称“泰山、

泰水”，兄弟称“昆仲、棠棣、手足”，夫妻称“伉俪、伴侣”，丈

夫称妻子“内人、可卿”，妇女称“巾帼”，男子称“须眉”，同学

称“同窗”。

11：答案A

解析：采纳问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学讨论方法是

调查法。故选A。

12：答案D

解析：略

13：答案A

解析：

14：答案B

解析：会谈是心理询问与辅导的基本方法。

15：答案D

解析：【参考答案】D【名师点睛】《中华人民共和国教育法》第四

十二条规定，受教育者有对学校赐予的处分不服向有关部门提出申诉,

对学校、老师侵害其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法

提起诉讼的权利。

16：答案C

解析：前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。如温故知新。

17：答案B

解析：

18：答案A

解析：现代认知心理学认为认知不能回忆或再认的缘由主要是无适当

提取线索，由于人的大脑就像一个贮存信息的仓库，会对全部的信息

进行编码，不能回忆就是没有找到与信息相搭配的线索。

19：答案正确

解析：内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。

20：答案A

解析：孔子意指看一个人，不仅要听他怎么说，还要看他怎么做，属

于知行统一的原则。

21：答案正确

解析：

22：答案A,C

解析：文化自身的性质打算了它的进展对学校课程的影响主要体现在

内容的丰富和课程结构的更新。

23：答案D

解析：

24：答案A

解析：

25：答案B,C,D,E

解析：

26：答案C,D

解析：义务性规范在表述形式上通常采纳“必需”、“应当”、“义

务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样。授权性规范在表述形

式上通常采纳“可以”、“有权”、“不受……干涉”、“有……的

自由”等术语。（本解析由张恩凯供应）

27：答案A

解析：老师通过会谈既可以了解同学的心理与行为，也可以对同学的

认知、心情、态度施加影响。会谈是心理询问与辅导的基本方法。故

选Ao

28：答案C

解析：个体接受纪律约束的进展过程分为以下五个阶段：（1）强制阶

段（0岁〜6岁）；（2）强化阶段（6岁〜9岁）；（3）遵从集体阶段（9岁〜

16岁）；（4）听从法律和权威阶段（16岁〜成年）；（5）民主公平阶段（成

年）。

29：答案D

解析：考查假言命题的推理。依据充分条件假言命题推理的规章，否

定后件就能否定前件，可知“没有获得过奥运会体操冠军，就不是国

家体操队教练”，B项正确;转化为必要条件假言命题可知A项正确；

C项可以转化为与题干相同的命题，故正确；依据确定后件不能确定

前件，D项属于无效推理。故选D。

30：答案A

解析：略。

31：答案A

解析：在Excel中，假如没有预先设定整个1=公_务_员_考_试_信_

息.网_原_创==作表的对齐方式，则字符型数据和数位型数据自动分

别以左对齐和右对齐方式显示。

32：答案C

解析：

33：答案错误

解析：阐述规章时，新老师往往是模糊其辞的。

34：答案C

解析：调整策略是指在学习过程中依据对认知活动监视的结果，找出

认知偏差，准时调整策略或修正目标的策略。例如，当学习者意识到

他不理解课文的某一部分时，他们就会退回去去读困难的段落；在阅

读困难或不熟识的材料时放慢速度等。调整策略是元认知策略的一种。

35：答案A

解析：

36：答案C

解析：一般来讲，学校阶段相当于人生进展的童年期。

37：答案错误

解析：采纳把握学习进行教学，同学的学习成果仍有差异，不过这种

差异表现在他们学习所花的时间上。

38：答案D

解析：【参考答案】D【名师点睛】由文段首句“假如没有闪电.人

类将失去一位勤劳的‘清洁工”'可知，文段意在强调的主体是闪电,

因此排解B、C。接着，文段论述了闪电对人类的作用，由此可排解A,

文段并未说明闪电是如何形成的。因此本题答案为D。

39：答案A,C,D

解析：任何问题都有三个基本成分：起始状态、目标状态和存在的限

制或障碍。