安居2022年小学教师招聘考试真题及答案解析

安居2022年小学教师招聘考试真题及答案

解析【整理版】

1：下列属予精加工策略的有（）

多项选择题

A、类比

B、记忆术

C、做笔记

D、提问

E、列提纲

2：下列策略中，不属于精细加工策略的是（）o

单项选择题：

A、缩减和编歌诀

B、谐音联想法

C、关键词法

D、利用表格

3：认知过程是个体猎取学问和运用学问的过程，是指（）。

单项选择题：

A、感知、记忆和思维

B、心情、思维和意志

C、动机、需要和爱好

D、力量、气质和性格

4：评分的肯定标准是，相对标准是其他同学的成果。

单项选择题：

A、课程内容

B、社会谈论

C、平常表现

D、学校要求

5：为了使同学对教学内容更为形象的感知，教学中可以多采纳参观

法。（）

推断题

对

错

6：遗传素养是人身心进展的（）

单项选择题：

A、主导因素

B、打算因素

C、物质前提

D、无关因素

7：纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有（）。

多项选择题

A、接纳者

B、处理者

C、加工者

D、记忆

E、作用者

8：双击窗口标题栏，会使窗口（）o

单项选择题：

A、关闭

B、另存

C、在“最大化”和“还原”之间切换

D、没有反应

9：任务分析指将教学目标逐级细分为彼此相联的各种子目标的过程。

（）

推断题

对

错

10：制造性是指个体产生新颖、独特的、有社会价值的产品的（）

单项选择题：

A、智力技能

B、思维品质

C、思维程序

D、力量或特性

11：班主任的共性影响力不取决于（）。

单项选择题：

A、对同学产生乐观影响的力量

B、班主任的职权

C、高度进展的掌握自己的力量

D、自身对教育工作的情感体验

12：在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以绽开的、

外显的方式付诸实施的阶段是（）。

单项选择题：

A、操作方向

B、原型操作

C、原型内化

D、原型定向

13：陶行知认为，培育教育人和种花木一样，首先要熟悉花木的特点，

区分不怜悯况给以施肥、浇水和培育教育。这种观点体现了（）。

单项选择题：

A、同学是进展中的人，要重视同学的进展性

B、同学是进展的主体，要重视同学的主体性

C、同学是独特的人，要关注同学个体差异，因材施教

D、同学是自主进展的人，要培育同学的主体意识

14：Excel中，若要按某个字面对某些数据分类汇总，则需先按这个

字段进行（）。

单项选择题：

A、排序

B、求和

C、求最大值

D、求平均值

15：“不愤不启，不俳不发”中“愤”与“俳”的意思（）。

单项选择题：

A、愤：心求通而未得之。俳：口欲言而未能其貌

B、愤：生气。俳：想说而说不出来

C、愤：感觉不满意，努力地去做。俳：感觉心情不舒服

D、愤：因不满足而心情感动。俳：感觉心情不舒服

16：老师的根本任务是（）,全面实现教育目的。

单项选择题：

A、关怀同学的学习

B、教书育人

C、班主任工作

D、教学

17：关于小王、小李和小张，我们知道他们三人中一位是律师，一位

是医生，一位是老师，并且我们还知道：小张比老师的年龄大；小王

和医生不同岁；医生比小李年龄小。由此可知（）。

单项选择题：

A、小王是律师，小李是医生，小张是老师

B、小王是医生，小李是老师，小张是律师

C、小王是老师，小李是律师，小张是医生

D、小王是老师，小李是医生，小张是律师

18：课外活动不包括（）。

单项选择题：

A、社会活动

B、科技活动

C^选修课

D、文学艺术活动

19：个体的动作进展规律，遵循自上而下，由躯体中心向外围、从大

肌肉动作到精细动作的进展规律，种规律现象说明心理进展具有

（）。

单项选择题：

A、差异性

B、挨次性和定向性

C、不平衡性

D、连续性和阶段性

20：儿童的进展包括生理进展和心理进展两方面，表现出（）等

特点。

多项选择题

A、挨次性

B、不平衡性

C、阶段性

D、个别差异性

E、分化与互补的协调性

21：就动作技能的学习而言，“见者易，学者难”强调的是（）

对动作技能学习的重要性。

单项选择题:

A、示范

B、言语指导

C、练习

D、反馈

22：()是将考试详细化的最重要的工具，它使得测验与教学的目标

语内容保持全都。

单项选择题：

A、标准化测验

B、细目表

C、自测试题

D、案卷分析

23：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是()。

单项选择题：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

24：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐进展的教育思想

家是()

单项选择题：

A、柏拉图

B、昆体良

C、皮亚杰

D、亚里士多德

25：()是最低水平的认知学习结果。

单项选择题：

A、领悟

B、应用

C、学问

D、分析

26：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质

量相适应。()

推断题

对

错

27：同学所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和

()。

单项选择题:

A、名誉权和荣誉权

B、公正评价权

C、隐私权

D、A格尊严权

28：以下关于我国科技史，不正确的是（）。

单项选择题：

A、1965年.我国首次人工合成了结晶牛胰岛素

B、世界上首次作出哈雷彗星的准确记录的是《春秋》

C、我国古代最初采纳的计算工具是算筹

D、“月光生于13之所照。魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则光

尽”是元朝天文学家郭守敬对日食现象做出的科学解释

29：阅历类化理论的代表是（）。

单项选择题：

A、贾德

B、桑代克

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔

30：师范学校的消失，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来

说，（）。

单项选择题：

A、是同时的

B、师范学校消失得早

C、老师成为一种独立的社会职业的时间早

D、说不清晰

31：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分

为（）

多项选择题

A、效果强化

B、直接强化

C、自我强化

D、替代性强化

32：“举一反三”与“触类旁通”体现的是（）。

单项选择题：

A、制造性

B、学习动机

C、学习迁移

D、学会学习

33：在人类教育史上首次提出“教育遵循自然”的学说，开教育中注

意人的进展之先河的教育家是（）。

单项选择题：

A、苏格拉底

B、柏拉图

C、赫拉克利特

D、亚里士多德

34：同辈群体中权威人物往往利用其权力对其他成员进行干涉。（）

推断题

对

错

35：下列属于共性的是（）。

多项选择题

A、需要

B、性格

C、动机

D、世界观

E、气质

36：班级文化中最活跃的因素是（）。

单项选择题：

A、班级物质文化

B、班级行为文化

C、班级制度文化

D、班级精神文化

37：依法治教就是以法治教。（）

推断题

对

错

38：学校管理工作的核心是（）。

单项选择题：

A、教务行政管理

B、思想品德教育管理

C、教学工作管理

D、总务工作管理

39：同学心理进展有四个基本特征，其中有一个特征是（）

单项选择题：

A、生成性

B、客观性

C、不平衡性

D、变通性

40：教学是一种长期的熟悉过程，是实现同学身心进展的过程。（）

推断题

对

错

41：德育在人的全面进展教育中起着（）作用。

单项选择题：

A、导向和动力

B、关键

C、基础

D、物质基础

42：我国封建社会官学的最显著特点是（）。

单项选择题：

A、封闭性

B、垄断性

C、等级性

D、阶级性

43：个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的具有

评价意义的特性叫做（）。

单项选择题：

A、道德

B、品德

C、人格

D、共性

44：马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是

单项选择题：

A、生理需要

B、平安需要

C、归属和爱的需要

D、自我实现的需要

45：主见“弃圣绝智”、“弃仁绝义”的是（）。

单项选择题：

A、儒家

B、墨家

C、道家

D、老子

46：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的()。

单项选择题：

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

47：一次年终考核时，学校在考核时加了一栏“同学评估老师”一项,

成果一出来，我竟然是全校最低分，当时我特别生气地对同学一顿痛

骂。同学都低着头，满脸的恐惊。第三天，我在改作业时，突然看到

一张小纸条，纸条上写着：“老师，请你别再生我们的气了，我们不

是说你课上的不好，而是由于你动不动就对我们发脾气，有时为一点

小事大发雷霆甚至不上课。说真的，听你的课我们总有一种压迫感,

生怕一不当心被你骂。老师，真没想到给你造或这么大的损害，请原

谅我们吧！”下面是10个同学的签名。你认为这位老师应当如何做?

()［不定项选择题］

多项选择题

A、进行自我反思，提高自身职业素养

B、遵守各项教育法规

C、公平对待同学

D、敬重同学人格尊严

48：小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师。老师让

班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚一再辩白，拒绝被搜。该老师的

做法（）o

单项选择题：

A、错误，应当充分敬重信任小刚

B、错误，应搜查全部同学的书包

C、错误，应不当着同学的面搜查

D、错误，应当通知家长之后再搜

49：老师的教育专业素养包括（）。

多项选择题

A、爱岗敬业

B、正确的教育观

C、现代的教育理念

D、丰富的教育理论学问

E、超群的教育力量

50：教学应适应同学的“最近进展区”是由下列哪位心理学家提出来

的？（）

单项选择题:

A、皮亚杰

B、布鲁纳

C、维果斯基

D、埃里克森

51：布鲁纳认为，同学学习的最好方法是（）。

单项选择题：

A、机械学习

B、发觉学习

C、接受学习

D、观看学习

52：对同学的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）

推断题

对

错

53：现代教育的特征主要有（）。

多项选择题

A、公共性和生产性

B、公益性和免费性

C、科学性

D、国际性

E、终身性和将来性

54：观看法的记录方式不包括（）。

单项选择题：

A、项目检核表

B、双向表

C、评定量表

D、轶事记录

55：爱岗敬业这一老师职业基本道德规范的基本要求有（）o

多项选择题

A、喜爱教育，喜爱学校

B、尽职尽责，教书育人

C、仔细工作，不敷衍塞责

D、留意培育同学的良好思想品德

E、不传播有害同学身心健康的思想言论

56：依据罗森塔尔效应，老师对同学的期望肯定能产生相应的效应。

（）

推断题

对

错

57：运用斯坦福一比纳量表对一个10岁儿童进行智力测试，测量结

果其智力年龄为12岁，那么其智商则为（）

单项选择题:

A、83

B、100

C、120

D、140

58：学校课程应突出体现社会进展要求、儿童自身身心进展要求与儿

童身心现有进展水平，以及符合老师的水平、学校的设备完善程度等

客观条件。（）

推断题

对

错

59：其次次工业革命期间，自然科学的新进展开头同工业生产紧密结

合。为人类社会进入电气时代分别在理论和实践上做出了重大贡献的

人物是（）。

单项选择题：

A、牛顿、史蒂芬孙

B、法拉第、西门子

C、门捷列夫、马可尼

D、巴斯德、卡尔・本茨

60：对个体身心进展的动因持外铳论的观点的人物有（）。

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、华生

D、格塞尔

E、洛克

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析：

2：答案D

解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来从

而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、

谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合

所学新学问之间、新旧学问之间的内在联系，形成新的学问结构，如

列提纲、利用图形、利用表格等。

3：答案A

解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。共性心理倾

向性包括爱好与爱好、需要与动机、信念与抱负、世界观等。共性心

理特征包括力量、气质和性格。

4：答案A

解析：本题考察第十四章教学评价结果的处理与报告。评分时必需以

肯定的比较标准为依据，评分的标准可分为肯定标准和相对标准两种。

肯定标准是以同学所学的课程内容为依据，同学的分数和其他同学的

回答状况没有关系。而且肯定标准强调，由于不同同学的学习起点和

背景状况有差异，所以他们的学习结果也是不行比较的，它对应的评

价方式是标准参照评价。

5：答案错误

解析：

6：答案C

解析：遗传素养供应了人身心进展的物质前提。

7：答案A,B,D,E

解析：纽厄尔和西蒙的信息加工模式成分有接纳者、处理者、记忆和

作用者。

8：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】双击窗口标题栏，会使窗口在“最

大化”和“还原”之间切换。

9：答案正确

解析：略。

10：答案D

解析：

11：答案B

解析：班主任的共性影响力取决于三个方面：一是班主任自身对教育

工作的情感体验；二是对同学产生乐观影响的力量；三是高度进展的

掌握自己的力量。

12：答案B

解析：

13：答案C

解析：【参考答案】C【名师点睛】独特性是共性的本质特征，珍视

同学的独特性和培育具有独特共性的人，应成为对待同学的基本态度。

独特性也意味着差异性，差异不仅是教育的基础，也是同学进展的前

提，因此老师要关注个体差异，因材施教。

14：答案A

解析：分类汇总建立在已经排序的基础上，将相同类别的数据进行统

计汇总。

15：答案A

解析：

16：答案B

解析：老师的根本任务是教书育人。

17：答案C

解析：由“小王和医生不同岁”和“医生比小李年龄小”，故小王和

小李均不是医生，则医生只能是小张，应选C。

18：答案C

解析：选修课是课程的一种，不属于课外活动。

19：答案B

解析：略。

20：答案A,B,C,D,E

解析：儿童进展包括生理进展和心理进展，表现为挨次性、不平衡性、

阶段性、个别差异性和分化与互补的协调性等特点。

21：答案C

解析：“见者易，学者难”的意思是：看着简单，学起来就难了，强

调在学习中不要眼高手低，而要通过实际训练才能较好地把握相关学

问和技能。详细到动作技能学习中，强调的是练习的重要性。

22：答案B

解析：细目表是将考试详细化的最重要的工具，使得测验能够与教学

的目标和内容保持全都。

23：答案B

解析：我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写

了我国第一本《教育心理学》教科书。

24：答案D

解析：

25：答案C

解析：学问指对所学材料的记忆，包括对详细事实、方法、过程、概

念和原理的回忆，其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知

学习结果。

26：答案错误

解析：题干阐述的是代币嘉奖法的优点。

27：答案B

解析：

28：答案D

解析：“月光生于日之所照，魄生于日之所蔽，当日则光盈，就日则

光尽”是张衡对月食做出的科学解释。

29：答案A

解析：贾德是阅历类化理论的代表。

30：答案C

解析：

31：答案B,C,D

解析：班杜拉认为，强化不仅包括外部强化（即直接强化），还包括

自我强化和替代性强化。替代性强化即观看者因看到榜样受到强化而

犹如自己也受到强化一样，是一种间接的强化。（本解析由张恩凯供

应）

32：答案C

解析：这些都是学习迁移，是习得的阅历对完成其他活动的影响。

33：答案D

解析：亚里士多德师承柏拉图，主见教育是国家的职能，学校应由国

家管理。他最先提出儿童身心进展阶段的思想，赞成雅典衰弱体格、

和谐进展的教育，主见把自然素养、养成习惯、进展理性看做道德

教育的三个源泉，但他反对女子教育，主见“文静”教育，使教育服

务于闲暇。

34：答案错误

解析：

35：答案A,B,C,D,E

解析：共性包括需要、动机、性格、气质、爱好、抱负、力量、信念、

世界观、自我意识、自我调控等。

36：答案B

解析：

37：答案错误

解析：依法治教是全部对于教育的治理都应当有法律依据，无法律则

无行政；以法治教认为法律是行政的一种工具而不是对行政的制约,

这两种口号的取向是不一样的。

38：答案C

解析：学校管理工作的核心是教学工作管理。

39：答案C

解析：

40：答案正确

解析：略。

41：答案A

解析：德育存人的全面进展教育巾起着导向和动力作用。

42：答案C

解析：封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显

著特点就是等级性。

43：答案B

解析：品德是指个体依据肯定的社会规范和准则行动时所表现出来的

稳定的具有评价意义的特性。

44：答案D

解析：马斯洛认为人具有七种基本需要：生理需要、平安需要、归属

和爱的需要、敬重的需要、熟悉和理解需要、审美需要、自我实现需

要，较低的需要至少达到部分满意之后才能消失对较高级需要的追求。

生理需要、平安需要、归属和爱的需要、敬重的需要这四种需要又被

称为缺失需要，自我实现需要属于成长需要。

45：答案C

解析：道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主见“弃圣绝智”、

“弃仁绝义”。

46：答案B

解析：老师对同学指导、