中考英语六类“任务型阅读”解题思路大集合

中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合1、回答问题型一般以what，where，why，when，howmany等引导的特殊疑问句来提问，有时候也用一般疑问句的形式提出问题。【解题思路】:对于这种类型的任务型阅读题，回答问题时必须弄清提问的要点，首先要在文章中找到解答这道题的主要依据，然后再根据提问方式来回答，可以用原文中的原句子回答。更深一点的问题不能从文章直接找到原句子给出回答，就必须仔细分析短文的内容，根据文章内容找出相关信息关键词，再对这些词进行加工整合后，解答出问题。这个时候，必须注意运用适当的代词、时态以及人称和数的变化。2、阅读填空型这种题型阅读题目中有一个图表或一个表格，将其中一些信息内容留出空格，要求学生根据文章填空。所填的内容一般分下面几类:1）时间、事件及人物；

2）数字及排位；

3）物体的构成及功能；

4）流程图；

5）抽象名词。【解题思路】:这类题一般是对原文的一种改写，所填写的词必须具有较高的概括性与准确性。同学们必须认真阅读短文，注意原短文的内容、情景及一些关键词，对照原文的句子和一些词汇及短语，从短文中尽可能地找出所要填写的词或它的同义词、近义词或短语来替换，有时必须在原短文的前提下进行适当的修改或发挥用自己的话简洁地概括才能填出空来。3、阅读排序型这种题型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5处空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中间、段末，但文章第一句与最后一句一般情况不会出现空白。选项部分包括5至7段文字，每段可能是一个句子，或者两三个短句，也可能是完整的段落。题目通常要求学生根据文章内容从这5或7个选项中选出能分别放进文章中5个空白处的选项。【解题思路】:这类题型，要求学生能从整体上把握文章的逻辑结构，理解句子之间、段落之间的关系。阅读时注意首段和要点词句，通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思，重点阅读各个空白处附近的句子，分析选项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、动词、连词、代词等），最后从选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选项，确定答案。4、翻译句子型这种题型一般都是将短文中画线句子译成汉语或英语的题目，主要考查学生准确理解概念或结构较复杂的英语材料的能力。要求学生阅读一篇约200词的文章，并将其中五个画线部分译成汉语或者英语，译文要准确、完整、通顺。这类题主要考查学生的词汇量、语法知识、阅读能力和语言表达的综合运用能力，尤其注重考查学生通过上下文理解词和短语的能力。【解题思路】:此类题型必须要能将短文的原意真实地翻译出来，在翻译的过程中要特别注意英汉两种语言的差异，要注意使用符合英语表达习惯的词语，对一些较为简单的句子就进行直译，对一些有难度的句子用直译与意译相结合的方法翻译。切记不能用汉语思维的方式来翻译。5、改写句子型这种题型一般要求在阅读短文的基础上，依据命题要求，改写文中给出的划线的句子，或是同义句转换或是将复合句换成简单句等，重点考查学生的语言基础及通篇理解的综合能力。【解题思路】:此类题型改写句子时不能只简单理解句子的语义，必须认真分析短文中划线句子的语法结构，注意句子的时态、语态，再根据要求进行改写句型。6、判断正误型这种题型一般都是根据文章内容对所给题干判断正误。通常情况下题干与原文差别很小，如不细心阅读或理解稍有点偏颇就会做出错误的判断。【解题思路】:此类题型考查学生的细节理解能力，在解答时需要仔细从文章中找出与题干内容相对应的部分，再依据相关的词语、句子或短语做出判断。1.经猛进庄小学大队部5月21日决定下周一进行全校广播操比赛，要求各位同学穿好夏季校服，戴好红领巾，请各班认真准备。请你代猛进庄小学大队部写一份通知。2.经学校办公室决定：于5月11日下午四点半在会议上召开全体教师会议，研究布置期中考试相关事项，要求全体教师准实参加。请你代学校校长办公室写一份通知。3.张玲昨天下午在小区门口丢了一本《狼王梦》，书皮上贴着一张白雪公主的粘贴，请你替张玲写一则寻物启事。1.实验小学大队部决定6月1日组织三年级全体少先队员去植物园游玩，要通知大家于当天上午8点在学校门口集合，请你代实验小学大队部拟一则通知。2.朝实实验小学大队部决定5月4日上午9点，组织六年级全体师生在花坛前拍毕业照，要求每位学生穿戴整洁。请你代朝实实验小学大队部写一则通知。3.七年级2班王明昨天晚上洗漱时，把一支刚刚新买的六必治药用牙膏，丢在了洗漱台，请你替王明写一则寻物启事。1.历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。2.我们要运用和理解学过的词语。3.亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。4.故事读完后，大家热闹地鼓掌。5.有一天，我高兴的画了一幅画用彩笔。津津有味遥遥相望窃窃私语默默无闻历历在目碌碌无为亭亭玉立翩翩起舞一心一意无忧无虑有始有终大模大样百发百中难舍难分一生一世无影无踪以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人