2023年甘肃省庆阳市中考语文一模试卷

2023年甘肃省庆阳市中考语文一模试卷

1.学校开展以“承国风古韵，品时代新声”为主题的展览活动，请你完成下列任务。

【古韵新声】

下面是展板一的文字内容，阅读并完成题目。

近年来，各领域对国风音乐或音乐中国风的探索在多元化中体现出了高水准，总能让人耳目

一新又回味无穷。比如歌手乌兰图雅创作的昭君玉儿飞巾帼传奇巾帼英雄组歌以中华民族的

传统文化元素为基础,以百姓熟知、民间传诵不衰的巾帼传奇故事为内容，以流行音乐为翅

体，再现名留千古的巾帼英雄的飒爽英姿，成功唤起了人们对巾帼英雄的和对国家的热爱之

情。再如文化音乐节目《经典咏流传》连续举办五季以来，用“和诗以歌”的形式将传统诗

词经典与现代流行音乐相融合，在注重节目时代化表达的同时，又深度挖掘诗词背后的，讲

述文化知识，阐释人文价值，解读思想观念，为现代文明追本溯源，树立文化自信。同时还

有不少原创国风音乐作品出圈，被观众收藏。

（1）请你将本次活动的主题“承国风古韵，品时代新声”工整地写在下面的田字格中。

（2）上面语段中加点字的注音和横线处应填入的词语，全都正确的一项是

A.您体(zai)祟敬内函追本硼源（SU）

B.藜体(zai)崇敬内涵追本溯源（SU）

C.载体(zai)祟敬内涵追本硼源(shud)

D.载体(zai)崇敬内函追本硼源(shud)

（3）给画线句加上标点符号，最恰当的一项是

A.比如歌手乌兰图雅创作的《昭君》《玉儿飞》《巾帼传奇》”巾帼英雄组歌”，以中华民

族的传统文化元素为基础

B.比如歌手乌兰图雅创作的《昭君》、《玉儿飞》、《巾帼传奇》“巾帼英雄组歌”，以中

华民族的传统文化元素为基础

C.比如歌手乌兰图雅创作的《昭君》《玉儿飞》《巾帼传奇》《巾帼英雄组歌》，以中华民

族的传统文化元素为基础

D.比如歌手乌兰图雅创作的《昭君》、《玉儿飞》、《巾帼传奇》、《巾帼英雄组歌》，以

中华民族的传统文化元素为基础

(4)展板上需要配图，下列对配图书法作品《国风》分析正确的一项是

A.是小篆，字形书写粗细匀称，字体圆润，富有古风古韵。

B.是隶书，字形宽扁，左右分展，蚕头雁尾，气势浑厚，雄健壮美。0

C.是楷书，形体方正，笔画分明，章法平和，朴厚雄伟，端庄浑穆。

D.是行书，笔意行云流水，大小相间，疏密得体，潇洒畅达。

2.下面是展板二的文字内容，阅读并完成题目。

把优秀传统文化中具有当代价值、世界意义的文化精髓_____出来、

展示出来，通过音乐创作彰显中华文化的深厚底蕴，这是国风音乐的

特点。我们应该看到，国风音乐的“国风”下仪是指具体的旋律、乐器、曲调等元素，更重

要的是这些元素的丰厚的文化土壤和美学精神。中华美学强调实中有虚、虚中有实，

讲求形神兼备、意境深远，言简意赅、凝练节制，这些都是我们在音乐创作中可以借鉴、

继承和发扬光大的国风古韵。

(1)根据语境，填入横线处的词语最恰当的一项是

A.提纯哺育尊崇

B.提取培育推许

C.提制养育推重

D.提炼孕育推崇

(2)展板两边计划写一副对联。小逸同学已经拟写了上联，请你补出下联。

上联：国风扬雅韵

下联：______

3.下面是展板三的文字内容，阅读并完成题目。

国风音乐是包容性的，，也是专业性的，；国风音乐是传统的，，也是

现代的，。比如，由中国东方演艺集团出品的兼具国风、国潮、国韵特色的咏歌汇《千

年一声唱》粹选时下广为传唱的中国风曲日，以时代语汇重新解读“风雅颂”、将中国传统

文人墨客笔下的诗词歌赋，融合在古曲新声的旋律中，宛若在舞台上展开一幅纵览古今的画

卷，带领观众窥见千百年笔墨沧桑，尽显国风格调。

(1)把下面句子依次填入文段空白处，最恰当的一项是

①它遵循音乐创作基本规律，以融合体现音乐美感

②它离不开古风、古韵的养分

③它从博大精深的中华优秀传统文化中汲取丰厚营养

④它一直在寻求创新，探索更多可能性

A.④①②③

B.②④③①

C.③④②①

D.③①②④

（2）根据语境补全对话。

小文：“窥见”的“窥”字你熟悉吗？

小逸：熟悉，我学过《说和做一一记闻一多先生言行片段》“他从唐诗下手，目不窥园，足

不下楼，兀兀穷年，沥尽心血”，我还背过吴均的山水小品”经纶世务者，窥谷忘反"，都

有“窥”字。

小文：“窥”字不常用，不过根据语境，其意思并不难理解。“目不窥园”“窥谷忘反”两

个短语中“窥”字的意思是一样的，都指的是。

小逸：但是两个短语的结构类型是不一样的，“目不窥园”是短语。

4.下面文段是班长为此次展览写的结语，画线句子表达欠妥，请你提出修改意见。

如今，国风音乐渐成引人注目的文艺潮流。无论是五声音阶、民族乐器的使用，还是传统戏

腔、古典诗词的现代演绎，国风音乐在内容和形式上都带有鲜明的中华传统文化元素。如何

将古风古韵和当代生活、当代人的审美旨趣结合起来，彰显国风音乐的时代感，是国风音乐

创作绕不过去的课题.只有兼顾传统与新声，用跟上时代的精品创作开拓国风音乐的新境界,

就能让这股文艺潮流深入人心、流传久远。

5.下面是小文同学筹办此次展览后的感想，请你帮他填上恰当的诗句。

源远流长的中华优秀传统文化，是国风音乐最重要的文化资源，是孕育国风音乐这粒种子的

肥沃土壤。其中，意境满满的古典诗词无疑是国风音乐创作者取之不尽、用之不竭的首要灵

感和滋养。走出迷茫，激励自己，可以用“,”（李白《行路难》〈其一〉）

来表述；挚友远离，深情惜别，可以用“，"（王勃《送杜少府之任蜀州》）

来表述；独在异乡，思念家乡，可以用“日暮乡关何处是？"（崔颍《黄鹤楼》）

来表述；胸怀大志，积极进取，可以用“，”（杜甫《望岳》）来表述……

6.阅读下面文章，完成题目。

草原的回声

北野

①鸟鸣声响起来又落下去，起起伏伏，像倏忽不定的天外之音，悠闲，自在，无拘无束。眼

见那一群星光似的身影纷纷射入草原深处和云隙里。我静静地等待着。直到一片嘤嘤的啼鸣

和流星般的幻影又从晨光里飞回来，突然之间灌满头顶，我的心立即被快乐充盈。鸟儿，你

们在这晴好的时光里想要飞到哪里去呢？想要用歌声表达什么呢？

②在漂泊之中，鸟儿们保持着和谐，欢乐，它们在飞翔和鸣叫中闪烁着精灵的光亮。这片纯

粹、安谧的土地净化了它们的歌声，净化了我烦乱的心情，我的目光长久地停留在有着嘤嘤

鸟语的草原深处。

③最朴素、平易，在一生中始终保持兴奋的是麻雀。黎明时分，麻雀已经成群结队地到达了

这里，它们在枝丫间急切地跳来跳去，等待更多伙伴的到来。树叶和枝干上的露珠折射出点

点亮光，把它们的眼睛映得异常明亮。细碎的“喳喳”声在树与树之间传递着，似乎在寻找

着一种默契。不知不觉，它们的集体歌咏已经开始了，仿佛在一种争论中把歌声推向了高潮。

那是一种怎样的喧闹啊，世界似乎一下子被它们的歌声惊醒了，天开始变得白白亮亮的。接

着飞过来的是叫天子和百灵。它们追逐着麻雀的踪影，目送它们远去，然后“啾啾啾”地向

草原洒下一片激越的铃声。接着，叫天子和百灵从空中直飞下来，在草茎上迅速停住，获得

短暂的休整。干净的空气和歌唱带来的快乐让它们小小的胸脯鼓胀着，一起一伏，它们在草

叶和花片上寻找着滋润喉咙的水珠和籽粒，然后热情饱满地飞升，荡起一个高度就停顿一下，

发出脆生生的啼鸣，随后又向上飞，仿佛在攀缘音乐的高峰，直到在人类的视线里成为一星

黑点。

④保持着独特个性的是水鹳和翠鸟。它们有着扁长而尖的嘴巴，形象秀丽，摇曳多姿，集体

出没在水边的苇荡里。它们总是在尝试着新鲜的唱腔。水鹳“嘤嘤”地长鸣着，在水面上低

低飞行，猛然，它因自己的歌声而羞涩了，一下子扎进水波里去，然后湿淋淋地钻出来，站

到了苇梢上，换了一种腔调，随即又顺着风快速地滑到了远处。翠鸟则永远都慢悠悠地鸣叫

着，在苇梢的中间部分站住，风吹过来的时候，它有些慌张，游戏似的用一只脚抓住苇枝，

另一只脚去拨弄自己头上漂亮的羽毛，同时把短促清亮的啼鸣像阳光一样洒满苇丛。

⑤让人敬慕的是白鹭。这个对草原满怀深情的叙述者，在乌群外最高的松枝上静静地站立，

却把目光投向百鸟啼鸣的草原深处。它“嘎”地长叫一声飞出去，巨大的啼鸣声和身影使嘤

嘤戏语的百鸟猛然间一惊。这时，白鹭已在它们的头顶上兴奋地鸣叫着飞行，雪白的翅膀在

空中慢慢展平，像滑翔的风筝。当白鹭发现鸟雀们因它的出现而停止了吟唱，它似乎有所醒

悟，迅速退回到松枝上，久久地望着鸟群，不再出声。

⑥雪鸟是歌声最沉稳、最忧郁的一位。它总是孤单地躲在鸟儿们的后边，发出低低的叫声，

那声音带着一种金属的重量和质感，似乎有些沙哑和疼痛。它的叫声像是从灵魂深处冲上来

的，以至惊动了它胆怯的身体，使它发出微微的颤抖。我们看见雪鸟，通常是在严冬，它“丁

零零”地向天空发出一串串清脆的鸣叫，然后从一团白雪似的绒羽里伸出火红的脚爪，那令

人心动、令人怜惜的火一样的红爪，划开厚厚的雪被，寻找吃食。

⑦最有灵性的歌手是苍鹰。它让我长久地敬畏、仰望。苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生

命诉说。它盘旋着，高度超过了一切欢快地鸣叫着的乌群，超过了云层，浸没于寒冷的高空。

它远离永远被它鄙视的平静，它更愿意停留在飓风的旋涡里，所以这声音没有谁能够听到。

于是，它把鸣叫声长久地留在了空中，它漂亮的羽毛像灵魂的碎片一样，从高空缓缓地飘下

来，在阳光下折射着动人的光芒，继而被飞行中啼鸣的鸟儿一枚枚地衔回来。

⑧歌唱着的还有什么？嘤嘤乌鸣，似幻似真，仿佛让我经历了一生。

⑨此刻，我站在城市高层建筑的窗前，脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，空洞的

心突然就充满了温情。

（选自《光明日报》）

（1）阅读选文第④段和【链接材料一】，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题,

并给出答案。

【链接材料一】

与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到

晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的

辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，

而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来

的低语，是它们在论述食物的价值。

（选自利奥波德（大雁归来》）

（2）文章最后一段有什么作用？

（3）联系上下文，品读下列句子，思考并回答括号里的问题。

①这个对草原满怀深情的叙述者，在鸟群外最高的松枝上静静地站立，却把目光投向百鸟啼

鸣的草原深处。（从修辞的角度赏析句子）

②它让我长久地敬畏、仰望。（作者为什么会“长久地敬畏、仰望”苍鹰？）

(4)选文和【链接材料二】在表达方式上有什么不同？

【链接材料二】

绝大多数鸟类能发出各种音调和节奏的鸣叫。鸟类的鸣叫主要有鸣唯和叙鸣两种类型，例如

四声杜鹃在树林中连声鸣啼，通宵达旦，这就是鸣嘴，鸣噤是繁殖期的一种求偶行为，而鸟

类日常的叫声为叙鸣。根据传递信息的要求和环境条件的变化，叙鸣可分为呼唤声、警戒声、

惊恐声和寻群声等。

7.阅读下面文章，完成题目。

3D打印新技术精细“雕刻”光子晶体

都荒

①五彩缤纷的蝴蝶翅膀、光鲜靓丽的孔雀羽毛、闪耀着金属光泽的昆虫甲壳……点缓着这些

大自然奇妙杰作的并非普通色素，而是光与光子晶体结构发生散射、干涉、衍射等作用后形

成的结构色。

②光子晶体是由不同折射率介质周期性排列而形成的光学超材料，也被称为“光学半导体”。

通过设计和制造光子晶体材料及相关器件来控制光子运动，并在此基础上进一步实现光子晶

体材料的各种应用，是人们长久以来的梦想。

③近日，中国科学院化学研究所绿色印刷院重点实验室研究团队利用连续数字光处理3D打

印技术，实现了具有明亮结构色的三维光子晶体结构制备，为创新结构色制备方法及扩展3D

打印的应用开创了新的途径。

④据介绍，虽然近年来有一些将3D打印技术应用于多种图案化光子晶体制备的案例，但普

通的3D打印技术因为墨水中树脂的光固化速度和纳米粒子组装速度的差异，存在结构色效

果较差、打印精度较低、难以实现复杂三维结构等问题。上述方法制备的多种图案化光子晶

体具有表面形貌粗糙和保真度较差等缺陷，难以被广泛应用于光学器件中。

⑤要实现高精度、高保真的光子晶体结构3D打印，就必须开拓出新的方法。此次研究中，

研究团队使用了连续数字光处理3D打印技术。与常见的将原材料层层挤出、堆叠而成的3D

打印技术不同，连续数字光处理3D打印技术基于光敏树脂材料在紫外线照射下会快速固化

的特性，利用紫外线光束在光敏树脂溶液中雕刻形成3D结构。

⑥此次研究团队所采用的连续数字光处理3D打印方法主要的打印步骤如下：首先，在透明

基板上滴上墨水，将墨水上方的成型平面缓缓下降，与墨水进行接触；接下来，通过基板下

方的光束将打印图案照射在墨水上；之后，受到紫外线照射的墨水会凝固成预先设计好的形

状。一滴滴小小的墨水被“雕刻”为一个3D光子晶体结构，其整个产生的过程仿佛是从基

板上“生长”出来。

⑦除了创新打印方式，此次研究中，研究团队对打印所需的墨水也进行了大胆革新。研究中，

最困难的环节就是打印墨水的开发。

⑧针对上述问题，研究团队创造性地研发出了利用氢键辅助的胶体颗粒墨水，赋予了打印结

构高质量的结构色与光子晶体特性。研究团队研发的墨水由三部分组成：实现三维结构构建

的光固化单体和光引发剂、保证结构色的纳米颗粒、减少光散射的添加剂。

⑨在此次研究中，研究团队发现，视角、胶体颗粒粒径以及打印速度等因素都会影响3D结

构色的呈现。当胶体颗粒粒径和打印速度不变时，随着视角增加，结构色蓝移，即从橙色转

变为黄绿色，最后转变为蓝紫色。这种视角依赖的特性，使得连续数字光处理3D打印技术

在个性化珠宝配饰及装饰、艺术创作等领域有着比较广阔的应用前景。

⑩除了视角变化会影响结构色的呈现外，当打印速度固定时，控制固定胶体颗粒粒径、调节

打印速度，都可以得到覆盖可见光范围的系列结构色。采用顺序切片、依次投影、分段打印

的方式，还可使同一物体结构上呈现出多种结构色。

⑪除了实现“信手拈来”般地制备结构色，研究团队利用此种连续数字光处理3D打印技术

制备出的多种具有光滑内外表面、低光学损耗及颜色选择性的线性光传输和非线性光传输3D

结构，也验证了该方法在制造高效光学传输器件方面的独特优势。未来研究团队会在光子晶

体功能器件的制备方面继续进行新的探索。

(选自《人民日报》2023年1月3日，有删改)

(1)为了实现高精度、高保真的光子晶体结构3D打印，研究团队开拓了哪些新的方法？请根

据全文内容简要概括。

(2)文章第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？

(3)文章第⑥段中的“生长”体现了说明文语言的什么特点？用在此处有何表达效果？

(4)下列关于文章内容的理解，不正确的一项是

A.普通的3D打印技术难以被广泛应用于光学器件中，是因为用它制备的多种图案化光子晶

体具有表面形貌粗糙和保真度较差等缺陷。

B.连续数字光处理3D打印技术，实现了具有明亮结构色的三维光子晶体结构制备，为创新结

构色制备方法及扩展3D打印的应用开创了新途径。

C.研究团队在研究过程中发现，影响3D结构色呈现的主要因素是视角、胶体颗粒粒径和打印

速度。

D.只要控制好固定胶体颗粒粒径，调节好打印速度，就可以得到覆盖可见光范围的系列结构

色。

8.阅读下面文言文，完成题目。

【甲】

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不

屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我

与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死

而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以己乎？此之谓失其本心。

（节选自《鱼我所欲也》）

【乙】

义与利者，人之所两有也。虽尧舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好义也。虽桀纣

亦不能去民之好义，然而能使其好义不胜其欲利也。故义胜利者为治世，利克义者为乱世。

上重义则义克利，上重利则利克义。故天子不言多少，诸侯不言利害，大夫不言得丧，士不

通货财。有国之君不息牛羊，错质©之臣不息鸡豚，冢卿不修币，大夫不为场躅，从士以上皆

拳利而不与民争业，乐分施而耻积藏。然故民不困财.，贫篓②者有所窜其手。

（节选自《荀子•大略•三百一十五》）

【注释】①错质：呈献礼物（给君主）。错：同“措”。质：同“贽”。一说犹委质，献身

（给君主）。②篓（ju）：穷得无法备礼物。泛指贫穷。

（1）解释下列加点词。

①所识穷乏者将我与

②从士以上皆奉利而不与民争业

（2）下列加点词的意义和用法相同的一项是

A.里尧舜不能去民之欲利故余里愚（《送东阳马生序》）

B.然而能使其欲利不克耳好义也募人视端容寂（《核舟记》）

C.上重义则义克利人则无法家拂士（《生于忧患，死于安乐》）

D.乐分施加耻积藏人不知晅不愠（《〈论语〉十二章》）

（3）翻译下面句子。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

⑷填空。

【甲】【乙】两文都提到了对的追求。【甲】文论证了“”的观点，【乙】

文开篇指出“"（用原文语句填空）的观点，进而强调了自上而下的重要性。

为了更好地阐述自己的见解，【甲】【乙】两文都主要运用了的论证方法，另外，

【甲】【乙】两文都具有汪洋恣肆、气势非凡的特点，这得益于两文段都运用了的

修辞手法。

9.阅读下面三首诗，完成题目。

夜上受降城闻笛

李益

回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

从军北征

李益

天山雪后海风寒，横笛偏吹《行路难》。

磺里征人三十万，一时回首月中看。

夜上西城听梁州曲（其一）

李益

行人夜上西城宿，听唱梁州双管逐。

此时秋月满关山，何处关山无此曲？

（1）从“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”“天山雪后海风寒，横笛偏吹《行路难》”“行

人夜上西城宿，听唱梁州双管逐”中，你读出了诗人李益的心境。

（2）擅长以音乐情绪展示人物的思想活动，创造婉折起伏、激荡人心的艺术意境，是李益边塞

诗最突出、最显著的抒情特色，也是李益边塞诗鲜明的个性特征。你觉得上面哪首诗体现了

李益诗歌的这一特点？是如何体现的？请结合诗的内容做简要分析。

10.名著阅读。

尼采说：“那些能将我杀死的事物，会使我变得更有力。”请从下面选项中任选一个人物，

结合自己的阅读体验，联系相关名著的具体事例说说他（她）是如何超越逆境、突破自我的。

①简•爱（《简•爱》）

②保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）

11.《骆驼祥子》告诉我们：人命不如一辆车。下文是祥子两次生病后仍“拼命”带病拉车

的片段，请你结合原著内容回答样子两次生病及病后仍“拼命”带病拉车的原因各是什么。

A.论他个人，他不该这样拼命……他并没等病好利落了就把车拉起来，虽然一点不服软，可

是他时常觉出疲乏。疲乏，他可不敢休息，他总以为多跑出几身汗来就会减去酸懒的。对于

饮食，他不敢缺着嘴，可也不敢多吃些好的。他看出来自己是瘦了好多，但是身量还是那么

高大，筋骨还那么硬棒，他放了心……虎姑娘已经嘱咐他几回了：“你这家伙要是这么干，

吐了血可是你自己的事！”

B.“养你的病吧！老说车，车迷！”

他没再说什么。对了，自己是车迷！自从一拉车，便相信车是一切，敢情……病刚轻了些，

他下了地……屋里非常的热闷，他不敢到院中去，一来是腿软得像没了骨头，二来是怕被人

家看见他。……他恨不能一口吃壮起来，好出去拉车。可是，病是毁人的，它的来去全由着

它自己。

歇了有一个月，他不管病完全好了没有，就拉上车。把帽子戴得极低，为是教人认不出来他，

好可以缓着劲儿跑。

12.片段作文。

人生百态，所见皆生活；记录百味，所思尽文章……请就你最熟悉或最关心或最感慨的社会

时事发表看法。要求：观点正确，态度鲜明，不少于120字。（不得抄袭本试卷中的材料）

13.题目：

每个人的心底，都会有一盏明灯。这盏明灯，或许是亲情，或许是友情，或许是关爱……这

一盏盏明灯，照亮、温暖了我们的成长之旅。让我们擦亮心底的那盏明灯，让人生更灿烂，

光明。

请以“擦亮心底那盏明灯”为题目，写一篇作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限；

②不得抄袭、套作；

③书写工整，卷面整洁；

④不少于600字；

⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用XX代替。

14.凡尔纳在《海底两万里》结尾处写道：“有一天学术进步，这海底是要变为可以自由通

行的。”如果有一天海底可以自由通行了，世界会怎么样？

请以“耶！耶！海底可以自由通行了……”开头，展开丰富的想象，自拟题目，写一篇

作文。

要求：

①除诗歌外，文体不限；

②不得抄袭、套作；

③书写工整，卷面整洁；

④不少于600字：

⑤不得泄露个人相关信息，如必要，请用xx代替。

答案和解析

1.【答案】【小题1】B

【小题2】C

【小题3】A

【小题4】

【解析】答案：

(1)承国风古韵，品时代新声

(2)B

(3)C

(4)A

(1)本题考查汉字书写。用正楷来写，书写正确、工整、规范。

(2)本题考查字音及词语运用。根据积累作答。载(zAi)体：①科学技术上指某些能传递能量

或运载其他物质的物质。②泛指一切能够承载其他事物的事物。崇敬：十分推崇和尊敬。内涵：

一个概念所反映的客观事物的本质属性。②内在的涵养。追本溯(su)源：追究事物产生的根源。

故选：B»

(3)本题考查标点运用。《昭君》《玉儿飞》《中帼传奇》《巾帼英雄组歌》都是歌曲名字，故

歌名都应用书名号括起来；书名号之间不需要加顿号，所以C选项正确。

故选：Co

(4)本题考查书法知识。书法作品《国风》字体圆转婉通，字体圆润，富有古风古韵，是小篆。

故选：Ao

汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中

对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

2.【答案】【小题1】D

【小题2】经典沁人心

【解析】答案：

(1)D

(2)经典沁人心

(1)本题考查词语运用。

第一空：提纯：除去物质中的杂质，使变成纯净。提取：经过提炼而取得。提制：从原料中提炼

出来。提炼：通过一定方法取出所需要的或纯净的东西。根据前面的“优秀传统文化”可知，应

用：提炼。

第二空：哺育：喂养。培育：精心培养幼小的生物，使之发育生长。养育：抚养教育。孕育：比

喻新事物在既存事物中酝酿形成。根据后面的“丰厚的文化土壤和关学精神”可知，应用：孕育。

第三空：尊崇：尊敬推崇。推许：推重并赞许。推重：对某人的思想、行为、成就等给予很高的

评价，表示十分重视。推崇：指非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给予很高的

评价。根据后面的“言简意赅、凝练节制”可知，应用：推崇。

故选：D。

(2)考查拟写对联。开放类试题，与材料内容相关，符合对联的格式要求即可。材料中提到了优

秀的传统文化，可拟写下联为：文化润人心。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

3.【答案】【小题I]D

【小题2】从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。这里指看见的意思，主谓

【解析】答案：

(1)D

(2)从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。这里指看见的意思主谓

(1)本题考查句子排序。

根据材料首句“国风音乐是包容性的”，因此可知国风音乐是博大精深、内涵丰富的。故选③句

国风音乐从博大精深的中华优秀传统文化中汲取丰厚营养；材料中“也是专业性的”可知，国风

音乐创作遵循音乐规范，故选①句国风音乐遵循音乐创作基本规律，以融合体现音乐美感；材料

中“国风音乐是传统的”，因此连接②句它离下开古风、古韵的养分；材料中“也是现代的”根

据“现代”一词可知国风音乐是融合现代的，因此连接④句国风音乐一直在寻求创新，探索更多

可能性。故排序为：③①②④。

故选：D。

(2)本题考查语文综合知识积累。

①目不窥园：形容眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志，埋头苦读。窥谷忘反：意思是

观赏到这山谷，流连忘返。目不窥园和窥谷忘反中的“窥”字的意思是一样的，都指的是看见。

②“目”（眼睛）为主语，“窥”（观赏）为动词。因此“目不窥园”是主谓短语。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课

本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合

运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

4.【答案】“只有兼顾传统与新声，用跟上时代的精品创作开拓国风音乐的新境界，就能让这股

文艺潮流深入人心、流传久远”一句中存在关联词语搭配不当的问题，“只有……就……”搭配

不当，应改为“只有……才……”。修改为：只有兼顾传统与新声，用跟上时代的精品创作开拓

国风音乐的新境界，才能让这股文艺潮流深入人心、流传久远。

答案：

只有兼顾传统与新声，用跟上时代的精品创作开拓国风音乐的新境界，才能让这股文艺潮流深入

人心、流传久远。

【解析】本题考查病句的辨析能力。常见病因有搭配不当、用词不当、成分残缺、语序不当、句

式杂糅、前后矛盾不合事理、重复多余等。如果在考试中凭语感一眼找不出来答案，就要静下心

来，多读几遍，对照着病因一一分析，相信一定能找到正确答案的。

了解常见病句的类型及修改方法是最基本的策略。平时要注意正确表述，避免病句的发生；还要

与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照以上病因来衡量句子，避免病句的出现。这样长期

坚持下去，语感会逐渐增强，对病句的辨析和修改能力也会提高。

5.【答案】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，海内存知己，天涯若比邻，烟波江上使人愁，会当凌绝

顶，一览众山小

【解析】长风破浪会有时直挂云帆济沧海

海内存知己天涯若比邻（重点字：己）

烟波江上使人愁

会当凌绝顶一览众山小

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供

借鉴:

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

6.【答案】【小题1】(1)本题考查提出问题并解答的能力，开放类试题，言之成理即可。

如：第④段和链接材料都运用了什么修辞手法来描写鸟，表达了作者的什么感情？根据第④段“它

们总是在尝试着新鲜的唱腔”和材料中的“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论”可知，

都运用了拟人的修辞手法，表现了作者对鸟的叫声的喜爱，传达出作者对自然的赞美之情。

(2)本题考查分析语段作用。

末段总结全文，末段中的“脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，空洞的心突然就充满了

温情”与首段中的“直到一片嘤嘤的啼鸣和流星般的幻影又从晨光里飞回来，突然之间灌满头顶,

我的心立即被快乐充盈”相照应，“脑子里突然闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影”又与题目“草

原的回声”相照应，起到了篇末点题的作用。

“空洞的心突然就充满了温情”表达了作者对草原鸟鸣声的喜爱与留恋之情。

“此刻，我站在城市高层建筑的窗前”，草原上的鸟自由自由在的鸣叫，作者却囿于城市的高层

建筑之间，表达了作者对悠闲、自在、无拘无束生活的渴望。

(3)①本题考查语句赏析。

“这个对草原满怀深情的叙述者”把白鹭人格化，这是拟人的修辞手法。以形容人的词语来形容

鸟，表现了作者对草原生灵，对它们发出的声音的喜爱与赞美之情。白鹭之所以对草原怀有深情，

是因为草原上有自由自在，悠闲快乐的生活。作者描写白鹭对草原的深情，也表达了自己对如鸟

一样快乐自由，悠闲自在的生活的向往之情。

②本题考查筛选信息。

根据第⑦段中的“苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生命诉说”“它远离永远被它鄙视的平静，

它更愿意停留在飓风的旋涡里，所以这声音没有谁能够听到。于是，它把鸣叫声长久地留在了空

中”可知，苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生命诉说。它远离被它鄙视的平静，而更愿意停留

在飓风的漩涡里，把鸣叫长久地留在了空中。联系本段首句“最有灵性的歌手是苍鹰”可知，作

者认为这是苍鹰最有灵性的表现，所以令他敬畏、仰望。

(4)本题考查比较阅读。

选文以记叙和描写为主。记叙如“我的目光长久地停留在有着嘤嘤鸟语的草原深处”，描写如“它

们在枝丫间急切地跳来跳去，等待更多伙伴的到来。树叶和枝干上的露珠折射出点点亮光，把它

们的眼睛映得异常明亮”。兼有抒情、议论。抒情如“我站在城市高层建筑的窗前，脑子里突然

闪出一团纷纷扬扬的鸟儿的光影，空洞的心突然就充满了温情”，议论如“最有灵性的歌手是苍

鹰。它让我长久地敬畏、仰望”。

链接材料运用了说明的表达方式。运用分类别的说明方法，条理清晰，语言平时准确，介绍了鸟

类呼叫的两种类型。

答案：

(1)示例：水鹳和翠鸟的叫声与春雁的叫声有什么不同？水鹳和翠鸟的叫声保持着独特的个性,

春雁的叫声则像是--场高声而有趣的辩论。

(2)收束全文，照应开头，篇末点题；表达作者对草原鸟鸣声的喜爱与留恋，对悠闲、自在、无

拘无束生活的渴望。

(3)①拟人的手法，表达了作者对草原回声的喜爱与赞美之情，对悠闲、自在、无拘无束生活的

渴望。

②苍鹰不是在用喉咙歌唱，而是在用生命诉说。它远离被它鄙视的平静，而更愿意停留在飓风的

漩涡里，把鸣叫长久地留在了空中。作者认为是最有灵性的表现，所以令他敬畏、仰望。

(4)选文以记叙、描写为主，兼有抒情、议论。链接材料二以说明为主.

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】文章以“草原的回声”为题，描写了草原上的各种鸟鸣声，表达了作者对草原回声的喜

爱与赞美之情，对悠闲、自在、无拘无束生活的渴望。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主

要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

7.【答案】【小题1]D

【小题2】

【小题3】

【小题4】

【解析】(1)本题考查文章内容的理解概括。

结合第⑤段中“要实现高精度、高保真的光子晶体结构3D打印，就必须开拓出新的方法。此次

研究中，研究团队使用了连续数字光处理3D打印技术”可概括为:连续数字光处理3D打印技术；

结合第⑧段中“针对上述问题，研究团队创造性地研发出了利用氢键辅助的胶体颗粒墨水，赋予

了打印结构高质量的结构色与光子晶体特性”可概括为：氢键辅助的胶体颗粒墨水；

结合第⑪段中“研究团队利用此种连续数字光处理3D打印技术制备出的多种具有光滑内外表面、

低光学损耗及颜色选择性的线性光传输和非线性光传输3D结构，也验证了该方法在制造高效光

学传输器件方面的独特优势”可概括为：非线性光传输3D结构。

(2)本题考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列

数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应

用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。

结合第⑤段中“与常见的将原材料层层挤出、堆叠而成的3D打印技术不同，连续数字光处理3D

打印技术基于光敏树脂材料在紫外线照射下会快速固化的特性，利用紫外线光束在光敏树脂溶液

中雕刻形成3D结构”的内容可知，该句将“连续数字光处理3D打印技术”与“常见3D打印技

术”进行对比，采用了作比较的说明方法，将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明，

更好地突出“连续数字光处理3D打印技术基于光敏树脂材料在紫外线照射下会快速固化的特

性”，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

(3)本题考查说明语言特点。

生长，是出生和成长的意思。结合“一滴滴小小的墨水被‘雕刻’为一个3D光子晶体结构，其

整个产生的过程仿佛是从基板上‘生长’出来”的内容可知，将“墨水被‘雕刻’为一个3D光

子晶体结构”的过程形容为“生长”，用拟人的手法把“墨水会凝固成预先设计好的形状”说得

更加生动形象，增强文章的启发性和感染力。使文章语言富有趣味性，激发读者阅读兴趣。

(4)本题考查文章内容的理解辨析。

ABC.正确；

D.有误，结合第⑩段中“除了视角变化会影响结构色的呈现外，当打印速度固定时，控制固定胶

体颗粒粒径、调节打印速度，都可以得到覆盖可见光范围的系列结构色”的内容可知，还需要“打

印速度固定”的前提条件。

故选：D。

答案：

(1)连续数字光处理3D打印技术；氢键辅助的胶体颗粒墨水；非线性光传输3D结构.

（2）作比较;突出“连续数字光处理3D打印技术基于光敏树脂材料在紫外线照射下会快速固化”

的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。

（3）趣味性；用拟人的手法把“墨水会凝固成预先设计好的形状”说得更加生动形象，增强文章

的启发性和感染力.

（4）D

本文运用作比较等说明方法，说明了3D打印技术的打印方式和技术创新，未来研究团队会在光

子晶体功能器件的制备方面继续进行新的探索。

“规范作答”不能忘记的三个原则：

（1）答案在文中（直接来源于文中或从文中提炼）；

（2）选择并重组文中关键词句（注意原文表述角度与设问角度是否一致）；

（3）分点分条作答。

8.【答案】【小题1】同“德”，恩惠，这里是感激的意思，以……为羞耻、羞辱

【小题2】C

【小题3】略

【小题4】物质利益,舍生而取义者，义与利者，人之所两有也，重视道义，对比论证，排比

【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再

解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见

的实词。

①句意：让认识的穷人感激我吗？得：同“德”，恩惠，这里是感激的意思。

②句意：从士以上的官吏都以追求私利为羞耻而不和民众争抢职业。羞：以……为羞耻、羞辱。

（2）本题考查一词多义。

A.连词，即使'连词，虽然；

B.代词，他们\代词，那，那个；

C.连词，就'连词，就；

D.表并列，不译'表转折，去建

故选:Co

（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相

结合。

句中重点词语有：万钟，这里指高位厚禄。辩，同“辨”，意为辨别。何加，有什么益处。句意

为：高官厚禄如果不辨别（它们）是否合乎礼义就接受了，那么高官厚禄对我有什么益处呢！

（4）考查比较阅读。第一空：根据甲文中的“一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死“为宫室之

美、妻妾之奉”，联系乙文中的“虽尧舜不能去民之欲利”可知，两文都提到了对物质利益的追

求。第二空：联系甲文原文中的“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取

义者也”可知，作者观点是：舍生而取义。第三空：乙文首句即直接亮明观点：义与利者，人之

所两有也。第四空：根据乙文中的“上重义则义克利，上重利则利克义……有国之君不息牛羊，

错质之臣不息鸡豚，冢卿不修币，大夫不为场圃，从士以上皆羞利而不与民争业，乐分施而耻积

藏”可知，进而强调了自上而下重视道义的重要性。第五空：甲文中的“乡为身死而不受，今为

宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而

为之”是对比论证，以前的不受与现在接受形成了对比，论证了人失去本心的过程，进而证明了

论点：舍生取义。乙文中的“虽尧舜不能去民之欲利，然而能使其欲利不克其好义也。虽桀纣亦

不能去民之好义，然而能使其好义不胜其欲利也”也是对比论证，尧舜与桀纣形成对比，证明了

“义与得者，人之所两有也”。第六空：甲文中的“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为

身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”运用了排比的

修辞。乙文中的“天子不言多少，诸侯不言利害，大夫不言得丧，士不通货财”同样运用了排比

的修辞。

答案：

（1）①同“德”，恩惠，这里是感激的意思。

②以……为羞耻、羞辱。

（2）C

（3）高官厚禄如果不辨别（它们）是否合乎礼义就接受了，那么高官厚禄对我有什么益处呢！

（4）物质利益；舍生而取义者；义与利者，人之所两有也；重视道义；对比论证；排比

参考译文：

【甲】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他

吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不

辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍

奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它：

以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也

不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失

了人所固有的羞恶之心。

【乙】讲求道义和私利，是人们兼有的东西。即使是尧舜这样的贤君也不能除去民众追求私利的

欲望，但是能够使他们对私利的追求敌不过他们对道义的爱好。即使是夏桀、商纣这样的暴君也

不能去掉民众对道义的爱好，但是能够使他们对道义的爱好敌不过他们对私利的追求。所以，道

义胜过私利的就是治理得好的社会，私利胜过道义的就是混乱的社会。君主看重道义，道义就会

胜过私利；君主推崇私利，私利就会胜过道义。所以，天子不谈论财物多少，诸侯不谈论有利还

是有害，大夫不谈论得到还是失去，士不去贩运买卖货物。拥有国家的君主不养殖牛和羊，献身

于君主的臣子不养殖鸡和小猪，上卿不放高利贷，大夫不筑场种菜，从士以上的官吏都以追求私

利为羞耻而不和民众争抢职业，喜欢施舍而以囤积私藏为耻辱。所以，民众不为钱财所困扰，贫

穷的人也不会手足无措了。

文言文内容理解题，解题方法：

①引用原文句子回答；

②摘录原文关键的词语回答；

③用自己的话组织文字回答。

三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。

9.【答案】【小题1】对故乡思念

【小题2】

【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解和情感把握。

“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”，意思是回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色犹如

深秋白霜。这两句，写登城时所见的月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人

乡思的典型环境。使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，而生发出思乡情愫。

“天山雪后海风寒，横笛偏吹《行路难》”，意思是天山下了一场大雪，从青海湖刮来的风更添

寒冷。行军途中，战士吹起笛曲《行路难》。《行路难》是一个声情哀怨的笛曲，这里用了“遍

吹”两字，更点明这时传来的不是孤孤单单、声音微弱的独奏，而是此吹彼和、响彻夜空的合鸣，

从而把读者带进一个悲中见壮的境界。在行军途中，突然听到一阵阵哀怨、凄切的笛声响起，征

人们久郁胸中的思亲怀乡之情奔涌而出。

“行人夜上西城宿，听唱梁州双管逐”，意思是夜晚，出行人登上西城楼留宿，忽然听到双管伴

奏的梁州曲，高亢悲凉。诗人夜间上到西城，听有人在“双管”的伴奏下，唱起悲凉的《梁州曲》

来。“行人”即使者，指诗人自己•“逐”，以乐器为唱歌伴奏。抒写出边塞征人凄凉、悲切的

思乡情怀。

据此可概括为：对故乡思念的心境。

（2）本题考查对诗歌内容的理解和表现手法的赏析。

《夜上西城听梁州曲（其一）》大意：夜晚，出行人登上西城楼留宿，忽然听到双管伴奏的梁州

曲，高亢悲凉。空中一轮明亮的秋月，清冷的月光洒满雄壮的关塞和连绵起伏的群山，那梁州曲

声在山中回荡，好像山山岭岭都有人在鸣奏这种悲曲。

《夜上西城听梁州曲》是唐代诗人李益创作的一组七言诗。是作者边塞诗的名作。诗歌采用层层

推进的艺术手法，以物相衬，融情于景，通过对月下听《梁州曲》的生动描绘，抒写出边塞征人

凄凉、悲切的情怀。

“行人夜上西城宿，听唱梁州双管逐”写诗人夜间上到西城，听有人在“双管”（即双凤管）的

伴奏下，唱起悲凉的《梁州曲》来。“行人”即使者，指诗人自己。“逐”，以乐器为唱歌伴奏。

诗人环顾四望，啊，“此时秋月满关山，何处关山无此曲？”诗人由西城想望到所有关山（即边

塞），运用反问句式和联想手法，表面写乐声，实则写乡情。由一关山想到天下万山，将一己之

乡情，升华为广大戍守将士之乡愁，境界更为阔远，意蕴更为深厚，收到以小见大的艺术效果。

答案：

（1）对故乡思念

（2）夜上西城听梁州曲；运用反问句式和联想手法，表面写乐声，实则写乡情。由一关山想到天

下万山，将一己之乡情，升华为广大戍守将士之乡愁，境界更为阔远，意蕴更为深厚。

译文：

《夜上受降城闻笛》回乐烽前的沙地洁白似雪，受降城外的月色有如深秋白霜。不知何处吹起

凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。

《从军北征》天山下了一场大雪，从青海湖刮来的风更添寒冷。行军途中，战士吹起笛曲《行

路难》。听到这悲伤的别离曲，驻守边关的三十万将士，都抬起头来望着东升的月亮。

夜上西城听梁州曲（其一）夜晚，出行人登上西城楼留宿，忽然听到双管伴奏的梁州曲，高亢

悲凉。空中一轮明亮的秋月，清冷的月光洒满雄壮的关塞和连绵起伏的群山，那梁州曲声在山中

回荡，好像山山岭岭都有人在鸣奏这种悲曲。

《夜上受降城闻笛》是唐代诗人李益创作的一首七言绝句。这首诗的开头两句，写登城时所见的

月下景色。如霜的月光和月下雪一般的沙漠，正是触发征人乡思的典型环境。环境的描写之中现

出人物的感受。在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之

情。“一夜征人尽望乡”，不说思乡，不说盼归，而是以人物的情态行为展现其心理，写出了人

物不尽的乡愁。

《从军北征》是唐代诗人李益的作品，收录于《全唐诗》中。此诗描绘出了一个壮阔又悲凉的行

军场景，在哀怨的笛声中传递出深沉悲凉的征人思乡情。诗中展现的是一幅聚焦完全一致的画面，

悲壮中显出凄苦，哀怨中显出无奈，征人的心理刻画得栩栩如生，具有含蕴不尽的抒情特色。

《夜上西城听梁州曲（其一）》写出征的人夜宿西城，听梁州曲，看到秋月满山，联想到边塞处

处能听到此曲。

体会作者的思想感情：

1.必须理解诗歌基本内容；2.联系诗歌写作背景和主题进行分析。

10.【答案】本题考查人物形象理解与分析。莎士比亚这句话的意思是：命运掌握在自己手中，妥

协是不行的，要敢于和命运做斗争。因此解答本题需要从把握自己命运的角度理解人物，结合具

体情节，分析人物在面对自己的命运时是如何采取行动的，最终得到怎么样的结果，注意选择一

个人物进行回答即可。简•爱自幼父母双亡，寄养于舅母家，备受虐待，成长环境恶劣，但她顽强

地活了下来。长大后，她不慕权贵，坚持自我，拥有了更加顽强的生命力。她不安于现状、不甘

受辱、敢于抗争，她的一生坎坷不平，却从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。保

尔♦柯察金出生贫穷，年幼时就被学校开除，并被母亲送去当杂役。长大后参加革命，在一次战斗

中头部受到重伤，死里逃生后开始投入国家建设，由于高强度的工作和久病缠身，双目失明、全

身瘫痪。他不畏艰难、不屈不挠、英勇顽强，继续从事文学创作，以笔作为武器，创作出《暴风

雨所诞生的》，成长为一名无产阶级斗士。

答案：

示例一：简•爱虽出身寒微、貌不惊人，却具有强烈的自尊心和反抗精神；童年时曾和骄横的表哥、

舅妈以及冷酷的学校校长对抗，长大后始终坚持自我，最终战胜了环境和命运，成为了一个人格

独立的女性。

示例二：保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下，仍不向命运屈服；他靠着崇高的革命理想、忘我

的献身精神和乐观的生活态度，向命运挑战，并以顽强的毅力完成小说《暴风雨所诞生的》，创

造了奇迹，成长为一名钢铁般的共产主义战士。

【解析】《简•爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作。作品讲述一位从小变

成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引

人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了一

个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写

成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也

战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会

成长为钢铁战士。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

II.【答案】本题考查名著情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作

者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，

常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。

《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，主要讲述了二十世纪二三十年代旧中国北平城

里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自乡间，憨厚老实，善良勤恳，坚忍不拔，就如同骆驼

一般。随着农村日益凋蔽的发展，他来到了北平开始新的生活，最终选择拉车谋生。他最大的梦

想就是拥有一辆自己的车。然而，他的希望屡屡破灭，与命运的抗争最终以失败告终。最后，祥

子成了自暴自弃、行尸走肉般的无业游民。

A处情节选自《骆驼祥子》第五章，第五章的主要内容是样子为了攒钱买车，茶里饭里的自苦，

风里雨里的卖命。虎妞对祥子有意思，刘四爷不满意。祥子在杨家拉上包月，但被当成奴役，身

心疲惫，最终因一次侮辱离开。

A处祥子生病有两个原因，一个原因是拉车太辛苦了，还有一个原因是心理上的问题，他的车子

被大兵抢了。感觉很难过，很失望。他被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕，生了病。带病拉车是

因为祥子还想要攒钱买车。

B处情节选自《骆驼祥子》第十九章，第十九章的主要内容是祥子病了一个月，还没完全康复就

拉上了车，没几天，他又病了，一病又是一个月。祥子生病期间，小福子来和他说说话，虎妞醋

劲大发，有意破坏小福子的“生意”，小福子忍受屈辱拉着弟弟来向她赔罪，两人重归于好。为

了维持生计，祥子拼命拉车挣钱；虎妞怀孕之后，不运动又贪嘴，最后因难产而死。

B处祥子生病是因为淋雨拉车淋病了。大病初愈后，祥子心疼钱和车，为了维持生计，再加上虎

妞怀着孕，样子不得不带病拉车挣钱。

答案：

示例：选文A中祥子生病的原因是被大兵抓走逃了一夜，又急又害怕；选文B中祥子生病的原因

是淋了雨。

A中带病拉车是因为想要买车，B中带病拉车是因为需要养活虎妞。

【解析】《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作。《骆驼祥子》描写了20世纪20年代，

老北京的一个人力车夫的辛酸故事。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥

削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫

苦市民生活于痛苦深渊中的图景。

阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及

故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时

才能信手拈来，得心应手。

12.【答案】答案：

示例：常住人口470万的淄博，今年“五一”期间，据说接待游客超800万人。真是“火”了。

什么原因呢？我认为，其一，淄博烧烤物美价廉，人再多价不涨。让游客吃得实惠、舒心。其二，

淄博市民热情好客，淳朴实在，给游客以宾至如归的美好感受。其三，淄博市政府领导集体高瞻

远瞩，抓住疫情后经济复苏的大好时机，实干有为，制定并严格执行了一系列得力的措施，《致

广大游客朋友的一封信》无官腔、多真诚、大胸怀。

【解析】本题考查时事评析。学生需根据自己对生活的观察，选择自己最熟悉或最关心或最感慨

的社会时事发表看法，还要符合题目要求。比如“五一”最火的“淄博烧烤”，学生可从政府、

市民等角度来分析其“火出圈”的原因。

解答综合性学习一类问题，关键在于通过语文学习，培养自己关注、欣赏生活之美的一双“慧眼”，

不断提高自己的语文综合素养。

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