新部编版小学六年级上册道德与法治《知法守法-依法维权》说课稿-附反思含板书【共两套说课稿】

新部编版小学六年级上册道德与法治说课稿第四单元法律保护我们健康成长第九课尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《知法守法指正。一、说教材本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展开，引导学生通过三个话题的学习将法律知识运用到生活中，用法律指了解了法治的内涵，础上，帮助学生在实际生活中落实法治精神和法律规范。用，学习运用法律分析生活中的现象，解决生活中的问题。培养学寻找相应法律的方法，引导学生依法、用法维护权利。话题二f培养学生遵守法律的观念和习惯。教材通过校园欺凌和性侵害两类比较常见的违法犯罪现象，引导学生正确认识违法犯罪行为，学习面对违法犯罪行为应有态度和方法。学习依法维权的方法。学生已经初步形成了依法维权的意识，遇事在能力范围之外主动寻求帮助，在能力范围之内积极釆取行动。维护自身权利、尊重他人权利的观念，再引导学生掌握运用法律的方法。二、说学情的高度，也认识不到自己有“不触犯法律”的义务。通过本课教学，也在于引导学生理解不良行为在法律上的意义,从而在思想和行为上遵守法律，做守法公民。糊的。本课重在为学生提供方法论上的指导，引导学生认识预防才是成本最低的维权方式，帮助学生提高自我保护的意识和能力。三、教学目标：1、情感态度与价值观目标：培养学生的法律意识和观念。2、能力目标：能够运用法律保护自己。3、知识目标：知道什么是未成年人，了解法律对未成年人的特殊保护。四、教学重难点：正确认识未成年人的法律责任。五、紧扣重点，说教法依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验主动探究，完成学习任务。六、教学过程【我们是未成年人】1、什么是未成年人。2、知识窗：不同国家的法定成年年龄。除了18以外，你还知道哪些特殊的年龄节点吗？4、知识窗：一些重要的年龄节点。5、小提示：不同的年龄节点具有不同的意义。6、说一说：我国把低于18岁的人称为未成年人，那么，与成年人相比，未成年人有哪些特殊之处？7、小提示：未成年人的特殊之处【权力违法必追责】1、讨论：你知道我国有哪些法律对未成年人实施了特殊保护的吗？是怎样对未成年人进行特殊保护的？2、专门法律来保护：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（1）活动园：课本第75页。（2）讨论：请你根据自己的理解说一说《中华人民共和国义务人而言有何重要的意义？（3）总结：全面普及义务教育的意义（1）流浪乞讨儿童探访：被父母出租给丐头按月领“工资”（2）小学校长笔扎学生（3）过渡语：在家庭、学校和社会中，都可能存在着不同程度侵犯未成年人合法权益的现象。比如：虐待儿童、拐卖儿童、体罚未成年学生、侵犯未成年人隐私等现象。（5）活动园：课本第76页。（6）小提示：保护未成年人需要全方位的保护。（1）小数据：我国未成年人犯罪呈现低龄化。（2）总结：为解决该问题，我国制定并实施了《中华人民共和（3）活动园：课本第77页。6、巩固提升：你在家里做家务吗？你如何看待未成年人做家务这一问题？对未成年人进行保护意味着未成年人不用做家务吗？七、说板书根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。法律保护我们《知法守法依法维权》板书我们是未成年人专门法律来保护治课堂教学更高效，更精彩。八、教学反思我讲授了《知法守法依法维权》一课，学生们学会了很多的知识，清晰要知法守法，要懂得依法维权，学生们发言很积极，课能主动地参与到学习活动之中，孩子们的学习效率很高。同时激发生学习的需求。在教学中，我鼓励学生大胆质疑，乐于思考。让学生在学习中自由自在，无拘无束，闪现思维火花。学生们的思维特别活跃，他们能主动地参与到学习活动之中。不足之处：有个别学生在学习上不够主动，学生们的知识不够丰富。生多看书，要开阔孩子们的视野。在以后的教学中，我们要不断地去探索、去实践，争取逐步提高自己的教学水平。我的说课到此结束，谢谢大家！依法维权一、说教材本课内容主要围绕“遵守法律”和“维护权利”两个重点展律规范。培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念，再引导学生掌握运用法律的方法。二、说学情侵害，或是遇到纠纷时，学生很难运用法律维护权利。通过本课法律维护权利，并在此基础上寻求相应法律的救济。六年级的学生知晓许多不良行为，但并未将这些行为提升至违法的高度，也认识不到自己有“不触犯法律”的义务。通过本思想和行为上遵守法律，做守法公民。学生在运用法律维权的途径、方法和技巧方面的认识还是比能力。三、教学目标了解公民享有的各项权利，了解保护公民权的途径，对司法制度、法院、检察院、律师的功能和职责有初步的认识。学习通过上网、查阅文献资料等方法了解公民享有的权利和保护公民权利的相关部门法；通过实地观察、交流访谈等方法了解司法制度、法院、检察院、律师等功能与职责；学习搜集证据的相关方法：摄像、录音、签订合同等。懂得遵守法律，做守法公民，不违法犯罪；在权利受到侵害时，知道运用相应法律，依法维护自身权利；远离违法犯罪行为，形成守法意识与习惯。四、教学重难点灵活、有效地运用法律；正确认识未成年人的法律责任。了解法律对未成年人的特殊保护。五、说教法和学法以生活德育、实践德育、生本教育为基本理念，以学生的社会生活为基础，以帮助学生参与社会、学习做人、正确做事为课程实施的价值追求。主要采用了民主讨论法、情境教学法、典型分析法、现实演绎法等教学与活动的策略。六、教学过程（一）导入：同学们，上一节课我们学习了“用好法律维护权利”这一内容，今天我们要学习“守法不违法”这一环节内容。动一：违法犯罪需担责格中。2.组织小组交流、全班交流。3.想一想，说一说，你身边有没有类似杜某某这样的情况？向同学们介绍一下。4.8000元即将被判刑的少年活动二：向校园欺凌说“不”1.校园生活中，同学之间相处有许多难以忘怀的愉快时光，但有时也会出现不和谐的音符。你们有吗？说说。2.请同学们阅读p87么事情？他的感受是什么样的？爸爸给了王然怎样的建议？如果你是王然的同学，你会怎么做？3.组织交流讨论。4.PPT出示P87生展开讨论交流：①为什么会产生校园欺凌的呢？某机构曾发布过一份调查报告。你认为这些说法合理吗？为什么？活动三：预防性侵害1.引入话题：同学们，在人际交流中，人类会用身体接触区分对待，也是我们要研究的问题。我们一起来看这两个场景（PPT2.组织交流、讨论。3.组织学生模拟练习：握手，联系交往中握手的注意点。4.教师拓展资源：女孩受性侵犯的情况：今年以来，女童被性侵害的案件频发，如南京南站猥亵女童、医院猥亵女童案。知法守法依法维权的第二个内容：守法不违法。同学们通过三个方面内容的学习，有哪自己的身体隐私，远离性侵犯。七、板书设计守法不违法违法犯罪需担责《知法守法依法维权》板书向校园欺凌说“不”预防性侵害八、教学反思努力使教学走进生活，贴近学生，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，适时引导学生的情感体验，让学生充分参与。成的。本课的教学中，我还不是很能放开，学生的自主探究有待教学须改进的。教学从生活中来，到生活中去，最终培养的是学生的生活智慧。在每一次教学中，要注重学生生活智慧的培养。区分对待，也是我们要研究的问题。我们一起来看这两个场景（PPT2.组织交流、讨论。3.组织学生模拟练习：握手，联系交往中握手的注意点。4.教师拓展资源：女孩受性侵犯的情况：今年以来，女童被性侵害的案件频发，如南京南站猥亵女童、医院猥亵女童案。知法守法依法维权的第二个内容：守法不违法。同学们通过三个方面内容的学习，有哪自己的身体隐私，远离性侵犯。七、板书设计守法不违法违法犯罪需担责