六年级下册数学第6课时-式与方程公开课教案教学设计课件公开课教案课件

义务教育人教版六年级下册第6课时式与方程1.数与代数第6单元整理和复习情境导入CCTVWCkmcm整理复习用字母表示数你会用字母表示什么？写在表中。数量数量关系计算公式运算定律其他一班男生有a人，女生有b人，一共有（a+b）人s=vtV=Sha+b=b+a一班男生有a人，女生有b人，男生比女生多（a-b）人c=atS=a2ab=baABBABBABB......青蛙每天吃n只害虫，100天吃掉（100n）只害虫。c=axC=2(a+b)a(bc)=(ab)cCCTV(a+b)÷2S=πr2a(b+c)=ab+accm在含有字母的式子里，书写数与字母、字母与字母相乘时，应该注意什么？当数和字母、字母和字母相乘时，中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。省略乘号时，应该把数写在字母的前面。“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。连线。比a多3的数比a少3的数3个a相加的和3个a相乘的积a的3倍

a33aa+3a-3

（教材P81上面的“做一做”）方程含有未知数的等式叫做方程。使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。判断下面哪些是方程。6x＋8＝118x－5x＝15×0.230a＋5b7x－6＜3655x＝y(2＋a)÷2.4＝5√√√√方程的必备条件1.必须含有未知数2.必须是一个等式解方程的依据是什么？等式性质1：等式两边同时加上（减去）同一个数，结果仍然相等。等式性质2：等式两边同时乘（除以）同一个不为0的数，结果仍然相等。用方程解决问题1.找出(

)，用字母x表示；2.分析实际问题中的数量关系，找出(

)关系，列方程；3.解方程并检验作答。未知量等量用方程解决实际问题有哪些步骤？

小平在踢毽比赛中踢了42下，她踢毽的数量是小云的。小云踢了多少下？（用方程解决问题。）

x=42

x=56（教材P81下面的“做一做”）解：设小云踢了x下。答：小云踢了56下。巩固运用1.学校买来9个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个58元。9a表示____________________________；58b表示___________________________；58-a表示_____________________________；9a+58b表示____________________________；如果a=45，b=6，则9a+58b=_________；9个足球的总价b个篮球的总价篮球单价比足球单价贵的价钱买9个足球和b个篮球共用的钱753（教材P82练习十六T1）2.解方程。4+0.7x=1020.7x=102-40.7x=98x=140解：解：（教材P82练习十六T5）解：解：3.商店卖一种书包，如果每个售价为150元，那么售价的60%是进价，售价的40%就是赚的钱。现在要搞促销活动，为保证一个书包赚的钱不少于30元，应该怎样确定折扣？解：设最低折扣为x折。150×－150×60%=30

x=8x答：书包最低打八折。（教材P83练习十六T12）104.小明家住在电影院的正西650m，小冬家住在电影院的正东700m。周末两人约好去看下午3时放映的电影。两人下午2:45同时从家里出发走向电影院。小明每分钟步行70m，小冬每分钟步行65m。2:55两人能在电影院相遇吗？如果小明先到电影院后不停留继续向东走，从出发到两人相遇用了多长时间？相遇地点距离电影院有多远？（教材P83练习十六T13）2:55－2:45＝10（分钟）小明：70×10＝700（米）

700米＞650米2：55分时，小明能到电影院，小冬不能到电影院。所以2:55分时两人不能在电影院相遇。小冬：65×10＝650（米）

650米＜700米解：设两人相遇用了x分钟。70x＋65x＝650＋700135x＝1350x＝1070×10－650＝50（米）答：2:55两人不能在电影院相遇；从出发到两人相遇用了10分钟，相遇地点距离电影院有50米。5.一个笼子里有8条腿的蜘蛛和6条腿的蚱蜢共25只。如果它们的总腿数有170条，那么蜘蛛和蚱蜢各有多少只？（教材P83练习十六T14）解：设蜘蛛有x只，蚱蜢有（25-x）只。8x+（25-x）×6=170x=1025-10=15（只）2x=20答：蜘蛛有10只，蚱蜢有15只。课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?课后作业1.从课后习题中选取；2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。优翼服务号教师订阅号更多教学资源内容，敬请关注WWW.休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；