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文档简介
Unit13Lifeisfulloftheunexpected.
课程名称
SectionA(la-2d)
主备教师吴国勇年级九学科英语学时1
课型国新授课口复习课□练习课口讲评课口实验课□其他________________
一、学习目,除与要求
本课以《英语课程标准》中的核心理念为依据,即能就简单的话题提供信息,表达简单
的观点和意见,参与讨论;能理解对话内容;能根据不同的活动任务运用相对应的策略
课程标准
获取信息;能根据话题进行情景对话;能在口头表达中进行适当的自我修正;在口语活
动中语音语调自然,语气恰当。
言
语
力
能掌握与环境污染和环境保护相关的词汇和句型。
素
养文化
了解环境污染的实际情况以及保护环境的措施。
目意识
标
思维通过谈论环境污染,让学生了解保护环境的重要性,增强他们保护环境的意识,使他们
品质能够关注自己日常行为并投入到保护环境的行动中
学习
能够用与污染相关的词汇,对环境污染和环境保护进行简单描述
能力
二、学习内容分析
本单元以保护环境(Protectingtheenvironment)为话题,带领学生了解一些有关地球污染和动物
濒危等问题,教会大家如何保护濒危动物,如何通过回收再利用等方式保护地球。让学生了解环境
污染的类型,谈论解决空气污染和垃圾污染的方法,并且引导学生关爱动物,渗透了对学生的情感
教育。
三、学情分析
通过两年多的初中英语学习,九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识,他们也能够比较自
觉地学习英语,并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。结合学生的年龄特点及知识能力,本
课联系学生生活实际,引导学生结合自己的生活体验,以小组对话、采访等方式,运用所学的语言
基础知识自我学习,互相学习,鼓励他们主动参与教学活动,在课堂上能进入角色,克服语言障碍
和胆怯害羞的心理压力,真正成为学习的主体。
即学习重、难史
重点:I.掌握有关描述环境污染和环境保护相关的词汇和句型。
2.能对环境污染和环境保护进行描述。
难点:在具体的语境中复习现在进行时、现在完成时和被动语态。
五、教、学方法与策略选择
1.借助文章标题对阅读篇章内容进行合理的预测;
2.能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义
六、教学资源准备
PPT,课本,练习册
七、教学过程
环节教学流程设计意图评价重点
Watchavideoandtalkaboutthe
Task1通过有关光污染的视频,让学生增加兴
questions.
震撼学生的心灵,帮助学生趣
Step1.Warmingup
了解环境污染及生态破坏
的种种现象,并使他们意识
到环境保护的危机感与紧
迫感
让学生熟悉本
Learnsomenewwordsand
Step2Pre-listening在情境中呈现和操练生词课的新单词
expressions.
和短语,提高学生的学习兴
Workonla
趣和效率。
Writethewordsinthebox.Then
addmorewords.
Workonlb
Listenandcompletethe
Step3在听力材料的语境中帮助把握听力技
sentences.
While-listening学生认识目标语言巧,注意关键
Role-playtheconversationin1c.
词。
Maketheirownconversations
aboutthekindsofpollutioninla.
Role-playtheconversationin1c.让学生使用目标语言进行
Step4Post-listening关于环境污染和环境保护
的话题讨论,为后面的听力
活动做好准备
Maketheirownconversations
Task2通过完成任务,让学生运用
aboutthekindsofpollutioninla.
所学内容,既巩固了所学的
Step1Pre-listening
语言目标,又拓展了学生的
思维,培养学生在实际生活
中运用所学知识、解决实际
问题的能力。
1.Listenandcirclethekindsof通过完成听力任务,训练学
Step2把握听力技
pollutionthatJasonandSusan生对所听内容的整体理解
While-listening和捕捉细节信息的能力巧,注意关键
talkabout.
词
2.Listenagainandcompletethe
sentences.
Workon2c通过视听训练和角色扮演,
Step3Post-listening学生能够在对
Role-playtheconversationsthey帮助学生加深对示范对话
内容的理解,同时也促使学话中更好地理
make.
生对该话题有一个完整的解目标词汇和
认识.
语言的学习
Workon2d
1.Watchthevideoandchoosethe
Step4Role-play
correctanswer.
2.Readandfillinthechart.
3.Role-playtheconversation.
AskSstosummarizewhatthey
Step5.Summary及时总结当日所学。培养学生归纳
learninthisclass.
的能力
八、板书设计
Unitl3Lifeisfulloftheunexpected.
SectionA(la-2d)
1.单词:litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic
2.常用表达:
thebottomof,befullof,usedtodosth.,playapartindoingsth.,cleanitup,bebadlypolluted,
too-muchrubbishandwaste,turn…into
九、目标检测
I.根据句意及首字母提示填写单词。
1.Wecancle
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