Unit 13 Section A (1a-2d) 教案 2022-2023学年人教版九年级英语全册

Unit13Lifeisfulloftheunexpected.

课程名称

SectionA(la-2d)

主备教师吴国勇年级九学科英语学时1

课型国新授课口复习课□练习课口讲评课口实验课□其他________________

一、学习目，除与要求

本课以《英语课程标准》中的核心理念为依据，即能就简单的话题提供信息，表达简单

的观点和意见，参与讨论；能理解对话内容；能根据不同的活动任务运用相对应的策略

课程标准

获取信息；能根据话题进行情景对话；能在口头表达中进行适当的自我修正；在口语活

动中语音语调自然，语气恰当。

言

语

力

能掌握与环境污染和环境保护相关的词汇和句型。

素

养文化

了解环境污染的实际情况以及保护环境的措施。

目意识

标

思维通过谈论环境污染，让学生了解保护环境的重要性，增强他们保护环境的意识，使他们

品质能够关注自己日常行为并投入到保护环境的行动中

学习

能够用与污染相关的词汇，对环境污染和环境保护进行简单描述

能力

二、学习内容分析

本单元以保护环境(Protectingtheenvironment)为话题，带领学生了解一些有关地球污染和动物

濒危等问题，教会大家如何保护濒危动物，如何通过回收再利用等方式保护地球。让学生了解环境

污染的类型，谈论解决空气污染和垃圾污染的方法，并且引导学生关爱动物，渗透了对学生的情感

教育。

三、学情分析

通过两年多的初中英语学习，九年级学生已经掌握了一定的英语基础知识，他们也能够比较自

觉地学习英语，并能够通过使用英语来表达他们的某些感受。结合学生的年龄特点及知识能力，本

课联系学生生活实际，引导学生结合自己的生活体验，以小组对话、采访等方式，运用所学的语言

基础知识自我学习，互相学习，鼓励他们主动参与教学活动，在课堂上能进入角色，克服语言障碍

和胆怯害羞的心理压力，真正成为学习的主体。

即学习重、难史

重点：I.掌握有关描述环境污染和环境保护相关的词汇和句型。

2.能对环境污染和环境保护进行描述。

难点：在具体的语境中复习现在进行时、现在完成时和被动语态。

五、教、学方法与策略选择

1.借助文章标题对阅读篇章内容进行合理的预测；

2.能在阅读中借助上下文语境和构词特征猜测部分词汇的含义

六、教学资源准备

PPT,课本，练习册

七、教学过程

环节教学流程设计意图评价重点

Watchavideoandtalkaboutthe

Task1通过有关光污染的视频，让学生增加兴

questions.

震撼学生的心灵，帮助学生趣

Step1.Warmingup

了解环境污染及生态破坏

的种种现象，并使他们意识

到环境保护的危机感与紧

迫感

让学生熟悉本

Learnsomenewwordsand

Step2Pre-listening在情境中呈现和操练生词课的新单词

expressions.

和短语，提高学生的学习兴

Workonla

趣和效率。

Writethewordsinthebox.Then

addmorewords.

Workonlb

Listenandcompletethe

Step3在听力材料的语境中帮助把握听力技

sentences.

While-listening学生认识目标语言巧，注意关键

Role-playtheconversationin1c.

词。

Maketheirownconversations

aboutthekindsofpollutioninla.

Role-playtheconversationin1c.让学生使用目标语言进行

Step4Post-listening关于环境污染和环境保护

的话题讨论，为后面的听力

活动做好准备

Maketheirownconversations

Task2通过完成任务，让学生运用

aboutthekindsofpollutioninla.

所学内容，既巩固了所学的

Step1Pre-listening

语言目标，又拓展了学生的

思维，培养学生在实际生活

中运用所学知识、解决实际

问题的能力。

1.Listenandcirclethekindsof通过完成听力任务，训练学

Step2把握听力技

pollutionthatJasonandSusan生对所听内容的整体理解

While-listening和捕捉细节信息的能力巧，注意关键

talkabout.

词

2.Listenagainandcompletethe

sentences.

Workon2c通过视听训练和角色扮演，

Step3Post-listening学生能够在对

Role-playtheconversationsthey帮助学生加深对示范对话

内容的理解，同时也促使学话中更好地理

make.

生对该话题有一个完整的解目标词汇和

认识.

语言的学习

Workon2d

1.Watchthevideoandchoosethe

Step4Role-play

correctanswer.

2.Readandfillinthechart.

3.Role-playtheconversation.

AskSstosummarizewhatthey

Step5.Summary及时总结当日所学。培养学生归纳

learninthisclass.

的能力

八、板书设计

Unitl3Lifeisfulloftheunexpected.

SectionA(la-2d)

1.单词：litter,bottom,fisherman,coal,ugly,advantage,cost,wooden,plastic

2.常用表达：

thebottomof,befullof,usedtodosth.,playapartindoingsth.,cleanitup,bebadlypolluted,

too-muchrubbishandwaste,turn…into

九、目标检测

I.根据句意及首字母提示填写单词。

1.Wecancle