小学数学六年级下册数学广角鸽巢问题教学课件25

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《数学广角-鸽巢问题》课件人教版六年级下册数学第五单元《数学广角》《成语故事》数学小资料第第2种情况第3种情况第4种情况小组讨论，看哪一组最先得出结论？把4支铅笔放进3个笔筒中（记录单）第1种情况操作提示：1、不考虑笔筒的顺序。2、可以利用画图表示。3、小组配合，一人记录操作结果。

我把各种情况都摆出来了。我还能利用数的分解。假设法还可以这样想：先拿3支，在每个笔筒中放1支，剩下的1支就要放进其中的一个笔筒中。这样有一个笔筒中至少有2支铅笔。想一想：把4支铅笔放进3个笔筒中，怎样才能快速地知道这个放得最多的笔筒里至少有几支铅笔？

当铅笔数比笔筒数多1，总有一个笔筒中至少有2支铅笔。（也就是当铅笔数是笔筒数的1倍多1，总有一个笔筒中至少有2支铅笔。）

5只鸽子飞进了3个鸽笼，总有一个鸽笼至少飞进了2只鸽子。为什么？5÷3＝1（只）……2（只）1＋1＝2（只）为什么要用1＋1,而不是1+2呢？

物体数÷抽屉数（“家”）=商......余数

至少数=商+1

大家玩过石头、剪刀、布的游戏？如果请一位同学任意划四次，肯定至少有（

）次划出来的手势是一样的。想：把什么当成鸽子（物体），把什么当作鸽巢（家、抽屉）？2随意找13位同学，他们中至少有（）位同学的属相相同。13÷12＝1（位）……1（位）1＋1＝2（位）2

把m个物体放入n个抽屉里（m>n），如果m÷n＝k.......b，那么总有一个抽屉里至少放入（）个的物体。

k＋1二小六年级有619人，

至少有（）人的生日是在同一季度；

至少有（）人的生

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