国开《幼儿园课程与活动设计》形考完整版参考试题

国开《幼儿园课程与活动设计》形考完整版参考试题形考作业一名词解释1.幼儿园课程题目2名词解释2.幼儿园游戏活动题目3名词解释3.幼儿园教学活动题目4简答题1.幼儿园课程有几种典型的定义？各是指什么？题目5简答题2.幼儿园课程的特点是什么？题目6简答题3.幼儿园课程的价值取向的含义是什么？题目7简答题4.皮亚杰的知识建构理论是什么？题目8简答题5.维果茨基的“最近发展区”理论对幼儿园课程的影响是什么？题目9简答题6.精神分析理论对幼儿园课程的影响是什么？题目10简答题7.游戏在幼儿园课程中的作用有哪些？题目11简答题8.幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些？题目12简答题9.如何按幼儿园教育活动的学科性质对幼儿园教育活动进行分类？题目13简答题10.如何按幼儿学习的领域性质对幼儿园教育活动进行分类？题目14简答题11.不同结构化程度的幼儿园教育活动组成的连续体是怎样的？题目15分析题1.案例分析：请分析以下案例中家长的课程价值取向对幼儿园课程价值取向的影响及幼儿园应怎样应对。案例：

各种私立学校的兴趣班，家长都趋之若鹜，即使是高费用的学习班也阻挡不了家长报名的热情。家长间平时议论最多的就是：“你家报的是哪个？怎么样啊？要不我也报一个……”幼儿园放学后经常上演这一幕：家长急急忙忙将孩子接走，“快，快，快，我们要上油画课，还要学围棋……”题目16分析题2.联系实际谈谈皮亚杰的知识建构理论对幼儿园课程设计和实施的影响。题目17分析题3.请结合幼儿园教育活动实际分析如何按结构化程度对幼儿园教育活动进行分类。形考作业二（占形考总分的18分）

“幼儿园课程与活动设计”形考作业二（本次任务主要是针对一次教学活动的设计，，要求期末考试前完成，满分为100分。）

幼儿园数学活动方案设计一、目的1.掌握针对幼儿园教育活动方案的具体设计的组成、设计原理，了解方案实施的步骤和注意事项。2.正确理解和应用幼儿园数学教育的基本理论、目标和内容，理解年龄特点和课程的密切关系。二、要求1．针对所在地具体情况或所在工作园所、见习园所的幼儿园儿童，结合本课程所学内容设计一份完整的、符合当地具体实际的数学活动方案。方案应目标清晰、步骤完整、内容充实事宜、时间安排合理，提交的活动方案设计字数不少于800字。2.以“平面图形认知”为内容设计一个幼儿园儿童数学教育活动教案，年级不限；

活动方案设计应包括活动名称、年龄特点、目标、准备、过程、建议、延伸等7个部分。3.在进行“年龄特点”分析时，需要运用本课程第五章和相关章节的内容，以及专业课程《儿童心理学》的相关知识，同学们应认真分析，以便正确定位和阐述不同年龄阶段幼儿所对应的活动方案目标和具体设计。4.“活动过程”中，设计者应以清晰的、条理的、概括的文字来加以体现；

在每个环节的表述中，要注意突出重点，即内容重点、形式重点和实施重点；

下表中的步骤仅供同学们参考，可视具体活动自行设计安排。5.“建议”部分主要是对该活动设计推广应用的补充说明，包括材料准备、活动程序、操作方法等方面可行性建议，如城市中可这样设计，在农村地区可由那些来替代。这些建议应表述清晰、简便易于操作。6.同学们也可以自己设计幼儿园活动方案表，最后通过手写或电脑输入完成，当面或以E-mail方式提交本次形考作业。辅导教师可组织课堂分析讨论，评选出优秀的活动方案，特别应有针对性地对作业中的常见问题进行辅导。幼儿园活动方案设计设计人：

活动方案名称（活动名称自拟）

幼儿园类型：农村/城镇班级类型：小/中/大人数：

年龄特点1.生理方面2.动作方面3.语言方面4.感知觉方面4.思维方面．．．．．．．．．．．．．（年龄特点还可以有很多，同学们可以进一步归纳）

活动目标1.2.．．．．．．．．．．．．．（教学活动目标的表述应具体化、行为化和可操作性）

活动准备知识：相应知识的准备，包括专业知识和数学学科知识材料：各种活动材料的准备及说明环境：幼儿园教学活动的空间场地、位置等人员：人员配备情况、是否需要助手等活动过程1.导入/提出问题、发现问题2.教师启发、演示、讲解3.幼儿操作、体验、归纳发言4.教师总结．．．．．．．．．．．．．（活动过程灵活多变，上述流程仅供参考，同学们可视情况自行组织设计）

活动建议1.2.3.．．．．．．．．．．．．．活动延伸1.2.．．．．．．．．．．．．．形考作业三题目1名词解释1.幼儿园教育活动目标题目2名词解释2.行为目标题目3名词解释3.生成性目标题目4名词解释4.表现性目标题目5名词解释5.幼儿园教育活动内容题目6名词解释6.幼儿园教育活动组织与实施题目7名词解释7.幼儿园教育活动评价题目8简答题1.幼儿园教育活动目标的取向分别是哪三种？题目9简答题2.幼儿园教育活动组织与实施的作用是什么？题目10简答题3.请简述幼儿园教育活动内容选择与组织的原理。题目11简答题4.请简述幼儿园教育活动目标制定的原理。题目12简答题5.幼儿园科学教育的目标包括哪些？题目13简答题6.幼儿园数学教育的内容主要有哪些？题目14简答题7.如何做到使幼儿园每学期或学年教育活动在结构化程度上平衡？题目15简答题8.幼儿园教育活动实施的原则有哪些？题目16简答题9.如何对幼儿园教育活动实施的有效性进行评价？题目17分析题1.案例分析：请分析以下案例中幼儿园一日活动的组合与安排。案例：

某园一日活动安排：

7:45-8:45来园、桌面游戏、吃点心8:45-9:00生活活动9:00-9:15集体体育游戏9:00-9:45生活活动、集体学习活动9:45-10:15分散体育运动10:15-11:00区角游戏11:00-11:30午餐11:30-12:00散步12:00-14:30午睡14:30-15:00生活活动和吃点心15:00-15:30户外活动15:30-16:00个别化学习16:00-16:15生活活动16:15离园资料上海师范大学10级夜大学员提供第二次话题讨论（占形考总分的20分）

本课程共提供了6个话题讨论供讨论，要求你至少完成其中2次讨论（1~3章至少完成1次，4~6章至少完成1次）。本讨论区汇集了第二次讨论，即4~6章的话题讨论

第四章话题讨论：请根据所学的幼儿园教育活动设计原理，分析“吹泡泡”活动

第五章话题讨论：中班体育活动《快乐的小乌龟》优点及不足

第六章话题讨论：分析案例中教师的活动时间的安排存在哪些问题？请：

（1）点击“开启一个新话题”按钮进行回复。（2）针对其中一个话题发表你的看法。注意：具体的讨论主题由辅导老师指定，若辅导老师没有提出具体要求，请直接针对其中一个话题发表看法。分隔小组:泸州广播电视大学直属部_2020年秋季一键分班第二次话题讨论（占形考总分的20分）

本课程共提供了6个话题讨论供讨论，要求你至少完成其中2次讨论（1~3章至少完成1次，4~6章至少完成1次）。本讨论区汇集了第二次讨论，即4~6章的话题讨论

第四章话题讨论：请根据所学的幼儿园教育活动设计原理，分析“吹泡泡”活动

第五章话题讨论：中班体育活动《快乐的小乌龟》优点及不足

第六章话题讨论：分析案例中教师的活动时间的安排存在哪些问题？请：

（1）点击“开启一个新话题”按钮进行回复。（2）针对其中一个话题发表你的看法。注意：具体的讨论主题由辅导老师指定，若辅导老师没有提出具体要求，请直接针对其中一个话题发表看法。分隔小组:泸州广播电视大学直属部_2020年秋季一键分班提交案例分享（形考附加分5分）

请将你在查阅文献资料或者在实际工作与生活中接触到的一些学前教育原理的相关案例，提交上来，我们会根据你提供的案例质量给予1-5分的加分鼓励。该加分项不完成不扣分，加分项成绩仅计入过程性考核，不计入终结性考试成绩，加分项计入成绩的原则是形成性考核成绩不超过50分。要求：

1．字数不少于200字；

2．案例内容与学前教育实践和本课内容紧密相关；

3．能用自己的语言对案例进行简单分析。以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，您这是干什么呢？

水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！

主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！

4.主持人：大家欢迎老师讲话！

同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。

5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。

6.活动效果：

此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵

以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有