人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表

人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表人教部编版小学一年级语文下册教学计划附带教学进度表新学期，新气象。带着对寒假生活的美好记忆、享受着春节尚未散去的喜庆气氛，怀着对新年的憧憬和对新学期的向往，重新回到工作岗位上开始在这条新的起跑线上奔忙。为了让新学期的工作有条不紊地进行，在管好班级管好学生的前提下，能让教学质量实现新的提升与突破，特制订本学期教学计划。一、指导思想以《语文课程标准》为指导，认真贯彻国务院、省、州及县基础教育工作会议精神，抓住机遇，深化教育改革，全面贯彻教育方针。重视基础知识、基本技能的教学，充分利用各种课程资源，培养学生收集、处理和利用信息的能力，开展自主、合作、探究性学习，培养学生提出问题、研究问题和解决问题的能力。二、学情分析本班现有学生45人，学生基础不扎实，经过上学期的学习，绝大多数孩子能主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了比较好的学习习惯，但也有一部分学生学习态度不够端正，学习意识、学习习惯比较差，不但自己成绩不够理想，还经常调皮捣蛋，严重影响了班级纪律、班级成绩。新学期需要进一步加大管理教育力度，开展各种学习互助、小组评比活动，敦促其养成良好的学习习惯以及生活习惯。从上学期期末测试成绩来看，本班成绩不是很理想，学生中没有满分，从卷面来分析，部分学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字--150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音学的不够好，本学期还需加强；

部分学生写字马虎、潦草，需再加强写字习惯的督促、培养。三、教材分析本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共设8个专题。教材富有儿童情趣，时代气息扑面而来。每单元由导语、一课“识字”、4-5篇课文和一个“语文园地”构成、联系紧密，蕴含教育价值。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；

词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；

书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；

展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。本册识字的编排，实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。四、教学目标(一)汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.能用音序法，学习独立识字；

能初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个，会写其中的200个。3.掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学习用普通话正确、流利地朗读课文。3.借助读物中的图画阅读。4.学习借助读物中的图画阅读。5.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。6.诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。7.积累自己喜欢的成语或格言警句。（四）口语交际1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。(五)综合性学习1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。3.积极参加学校、班级各项活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。五、教学重难点1.会写200个认识的字，认识、读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，正确书写，逐步掌握一些识字方法，培养初步的识字能力。2.提高识字能力，养成良好的写字习惯。3.行朗读、背诵训练，培养兴趣和良好的阅读习惯。4.提高识字能力，养成良好的写字习惯。六、教学措施1.用多种方法激发学生识字兴趣，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。如，进行小组合作、当小老师、比赛活动等。

2.采用多种形式复习和巩固学过的生字。

3.加强写字指导，坚持每天都写，从规范姿势到规范书写上下功夫，保证写字质量。

4.巧设教学活动，加强同学间的交流与合作，课堂上教师要大胆地放、巧妙地扶，让学生在学习的过程中不仅学会，还要会学，培养学生爱学习、乐学习的兴趣。5.重视朗读的指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，激发朗读兴趣。6.要重视课外阅读的指导，给学生提供课外阅读成果展示的机会，在课外书物中积累生字。7.重视创设情境，让学生能入情入景地开展口语交际活动。

8.充分利用教材内容，合理开发语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动，比如：识字竞赛、书写展示、故事会、朗诵比赛等，让学生学以致用。七、教学进度（见附表）

周次日期教学内容备注第一周2.24-2.28《开学第一课》

复习汉语拼音第二周3.02-3.06识字1春夏秋冬2姓氏歌3小青蛙第三周3.09-3.13识字4猜字谜口语交际《听故事、讲故事》

语文园地一第四周3.16-3.20快乐读书吧课文1吃水不忘挖井人2我多想去看看第五周3.23-3.27课文3一个接一个4四个太阳语文园地二第六周3.30-4.03课文5小公鸡和小鸭子6树和喜鹊7怎么都快乐第七周4.06-4.10口语交际《请你帮个忙》语文园地三课文8静夜思第八周4.13-4.17课文9夜色10端午粽11彩虹第九周4.20-4.24语文园地四识字5动物儿歌6古对今第十周4.27-5.01识字7操场上8人之初口语交际《打电话》

第十一周5.04-5.08语文园地五课文12古诗两首第十二周5.11-5.15课文13荷叶圆圆14要下雨了语文园地六第十三周5.18-5.22课文15文具的家16一分钟17动物王国开大会第十四周5.25-5.29课文18小猴子下山口语交际《一起做游戏》

第十五周6.01-6.05语文园地七课文19棉花姑娘20咕咚第十六周6.08-6.12课文21小壁虎借尾巴语文园地八第十七周6.15-6.19期末复习第十八周6.22-6.26期末复习第二十周6.29-7.03期末复习第二十一周7.06-7.10期末测试以下资料为赠送资料：《滴水之中见精神》主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。

活动过程：

1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”

主持人口述谜语：

“双手抓不起，一刀劈不开，

煮饭和洗衣，都要请它来。”

主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”

主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。

水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”

甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。

花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。

主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》

竹板一敲来说话，水的用处真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，

煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。

栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；

鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；

采煤发电要靠它，京城美化更要它。

主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？

甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。

乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。

丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。

2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？

（1）（生）：我要节约用水，保护水源。

（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。

（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。

3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。

（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。

（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。

（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）

（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？

主持人：可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》

大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是谁家的呢？”

主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？

甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。

乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。

主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？

齐：主动关好。

小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？

主持人：可以。

小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。

小记者：请这位同学谈谈好吗？

答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。

小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！

水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你们还有发言的吗？

答：有。

生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。

动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！

花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断。

主持人：水伯伯，