一年级下学期数学《认识人民币》(说课稿)公开课教案教学设计课件案例试卷_第1页
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文档简介

《认识人民币》说课稿尊敬的各位领导，各位老师：生掌握各种面值的人民币之间的关系。一年级儿童年龄虽对于要用钱才能买到东西这一朴素的等价交换的商品意识一、预学：任务前置，基础先学（PPT）教学目标：1、认识各种面值的人民币，知道人民币的单位:元、角、分。知道进率:1元=10角、1角=10分。2、培养学生观察、分类、抽象、概括、类比、迁移的能力与思维品质。3教学重难点：1、培养学生观察、分类、抽象、概括、类比、迁移的能力与思维品质。2课前我通过智慧平台发布了预学微课《认识人民币》，预习题单1、下面（ ）是1元人民币。A. B. C.2、这是（ ）的人民币A.5角 B.5元 C.1角3、思考：人民币除了按材质、单位进行分类，还可以怎么分类？选择两种不同的方法将这些人民币进行分类并拍照上传。让学生观看微课，了解人民币的作用，掌握认人民币的方法，并尝试对人民币进行分类。1达成知识目标提升自主学习能力交流分享做好铺垫，有利于把课堂还给孩子，建立以孩子为中心的课堂教学活动。二、展学：分享诊断，展示反馈（PPT）三、研学：合作探究，点拨思辨（PPT）3（）1=100在学习数总钱数时，出示有趣的商品，激发学生兴趣。请学生来介绍数钱的方法，自主学习探究新知。总结出数总钱数时要先按单位进行分类，按元、角、分的顺序数一数，最后合在一起。充分的自主活动，即培养了学生的合理推理能力，又有效推进了学生思维能力的发展。四、延学：拓展延伸，练习评价（PPT）在延学阶段，我设计线上购物和线下购物活动，1新颖的互动方式使得学生的课堂参与度不仅高还持续时间

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