六年级下册数学第2课时-平面图形的认识与测量(2)公开课教案教学设计课件公开课教案课件_第1页
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文档简介

义务教育人教版六年级下册第2课时平面图形的认识与测量（2）2.图形与几何第6单元整理和复习整理复习什么是周长？什么是面积？周长：封闭图形一周的长度，就是这个图形的周长。面积：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做这个图形的面积。计量周长一般采用什么单位？常见的面积单位有哪些？

常见的周长单位：千米、米、分米、厘米。

常见的面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。写出下面各图形的周长和面积计算公式。2(a＋b)ab4aa²ahah2πrπr2r圆的面积推导过程S＝πr²巩固运用1.计算下面各图形的周长和面积。（单位：m）周长：30+40+50=120(m)面积：30×40÷2=600(m2)（教材P87做一做T4）周长：6+6+7.5+10.5=30(m)面积：(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)周长：3.14×5÷2+5×3=22.85(m)面积：3.14×(5÷2)2÷2+5×3=24.8125(m2)2.在括号里填上合适的计量单位。kmm2kgL（教材P89练习十八T2）3.每一组中两个图形的周长相等吗？面积呢？周长不相等面积相等周长相等面积不相等（教材P89练习十八T4）4.一个平行四边形和一个三角形等底等高。已知平行四边形的面积是30cm2，三角形的面积是多少？30÷2=15（cm2）答：三角形的面积是15cm2。（教材P90练习十八T6）课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获?课后作业1.从课后习题中选取；2.完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。优翼服务号教师订阅号更多教学资源内容，敬请关注WWW.休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视

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