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文档简介

第第页轻与重大班教案

轻与重大班教案1

活动目标：

1、学习用天平称测量物体的轻重。

2、知道物体的轻重与很多因素有关。

活动预备：分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。

活动重点：学习辨别物体重量的轻与重。难点：幼儿动手操作测量物体的轻与重。

活动过程：

1、积累有关物体轻重的感性阅历：请幼儿运用已有阅历比较物体的轻重。这些物体是一样重的吗？鼓舞幼儿用手去掂份量。援助幼儿发觉物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出来。出示两件重量接近的物品。用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻？

2、介绍测量工具天平：幼儿尝试用天平测量物体的轻重，介绍天平的用法，准星需要居中，拿放要轻。猜一猜这两样东西哪个轻哪个重？请幼儿尝试用天平测量验证。

3、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体轻重与质地有关：出示大小不同的两个盒子〔大盒子里放棉花，小盒子里放铁块〕。让幼儿猜哪个轻哪个重，然后用天平验证。请幼儿做幼儿用书《轻与重》中的练习。延伸活动：幼儿进行操作活动：比比谁重谁轻。

轻与重大班教案2

活动目标：

1、学习用天平测量物体的轻重。

2、感受物体的轻重。

3、初步知道物体的大小与轻重不肯定成正比。

活动预备：

1、纸盒、天平、积木、玻璃球、棉花等物品。

2、笔、记录纸人手一张。

活动重点：

学习用天平测量物体的重量。

活动难点：

感受物体轻重关系

活动过程：

1、幼儿用自己的方法比较物体的轻重。

(1)桌子上的这些物体一样重吗?你又什么方法可以知道答案?鼓舞幼儿用手去感受或者相处更(

(2)引导幼儿发觉物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小，很难用手掂出。好的方法。

2、介绍测量工具——天平

(1)老师介绍天平的.用法。

(2)幼儿尝试用天平测量物体的轻重。

(3)老师任选两样物体，请幼儿猜猜哪个重哪个轻?再用天平测量验证，并在记录纸上做好记号

3、选择体积相同质地不同的物品比轻重，理解物体大小与轻重不成正比。

(1)出示大小不同的盒子比轻重。

(2)幼儿自己选择、比较。

4、沟通。相互共享自己的发觉。

5、整理整理物体。

轻与重大班教案3

活动目标:

1、学习用天平称测量物体的轻重。

2、知道物体的轻重与很多因素有关。

活动预备:分类盒、天平、积木、弹子球、塑料球、棉花、幼儿数学用书《轻与重》。

活动重点:学习辨别物体重量的轻与重。

难点:幼儿动手操作测量物体的轻与重。

活动过程:

1、积累有关物体轻重的感性阅历:

请幼儿运用已有阅历比较物体的轻重。

“这些物体是一样重的吗?”

鼓舞幼儿用手去掂份量。援助幼儿发觉物体的轻重是相对的。有的物体的轻重差别很小,很难用手掂出来。

出示两件重量接近的物品。

“用什么方法可以知道这两种物品哪个重哪个轻?”

2、介绍测量工具天平:

幼儿尝试用天平测量物体的轻重,介绍天平的用法,准星需要居中,拿放要轻。

“猜一猜这两样东西哪个轻哪个重?”

请幼儿尝试用天平测量验证。

3、选择体积相同质地不同的物品比轻重,理解物体轻重与质地有关:

出示大小不同的两个盒子(大盒子里放棉花

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