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文档简介

第第页鱼的构造中班教案

鱼的构造中班教案1

设计意图：

在这个主题活动中，经常会有幼儿问我："老师，鱼为什么会游水啊?"使我感到孩子们剧烈的求知欲望，他们对未知领域的探究不是一些童话故事就能满意的了。所以设计这个活动，旨在通过对鱼更深入的讲解，使幼儿懂得更多大自然中的奥秘，培育幼儿探究自然科学的爱好。

活动目标：

1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

3、进展合作探究与用符号记录试验结果的技能。

4、培育探究自然的爱好。

活动预备：

活鱼一条、鱼的卡片一张(将各部分剪开)。

活动过程：

1、用谜语语引出主人公"鱼"。

"小伙伴们，我们的教室今日来了一位非常的`客人，。它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁?"

2、出示鱼，请幼儿仔细观测其外型，开展争论：鱼是什么样的。

3、老师结合幼儿的争论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

5、老师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆曳作动力向前游动的，背鳍保持平衡等。

6、出示"鱼"的分解卡片，请幼儿上来用各部分卡片拼成一条鱼，巩固幼儿对鱼各部格外部器官的记忆。

教学反思：

一次科学活动的开始，应当来自幼儿已有的阅历，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探究可能，成为猎取阅历的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其全部、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思索，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由呈现的空间。让幼儿在游戏中、欢乐中获得知识，学得阅历。

鱼的构造中班教案2

活动目标：

1、使幼儿知道鱼外部各个器官的名称。

2、懂得鱼各个器官的作用，了解鱼是怎样游水的。

3、培育幼儿观测技能及动手操作技能。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备：

活鱼一条、鱼的卡片一张〔将各部分剪开〕。

活动过程：

1、用谜语语引出主人公"鱼"。

"小伙伴们，我们的教室今日来了一位非常的客人，它生活在水里，尾巴好象一把小扇子，还会吐泡泡，你们猜猜它是谁？"

2、出示鱼，请幼儿仔细观测其外型，开展争论：鱼是什么样的。

3、老师结合幼儿的争论结果作补充，讲解鱼各个部分器官的名称。

4、请幼儿摸一摸鱼，感觉鱼的鱼鳞和鱼表层的粘液。

5、老师逐一讲解鱼各部分器官的作用，着重讲解鱼是利用尾鳍的摆曳作动力向前游动的，

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