幼师教育工作心得体会

第第页幼师教育工作心得体会

幼师教育工作心得体会1

教育,不能忽视环节。老师原来就是在同学心尖上行走的,稍有不慎,便会贻误一颗心灵,一个生命。关注每一处环节,就是关爱每一个生命。前苏联杰出的教育家马卡连柯在谈教育时曾说:“详细详细再详细,环节环节再环节。”关注环节,善待环节,我们才能将教育工作做得更好。

在一次识字课上,我班铭铭小伙伴表现特别突出,我兴奋之余,不由自主就在他胖乎乎的小脸上亲了一下。就是这不足挂齿的一亲,竟让这个小家伙非常感动,只见他跑到小伙伴面前说:“刚才,老师亲了我。”后来,放学时他妈妈来接他,没想到他的第一句话就是“刚才,老师亲我了。”我从他笑靥如花的小脸上,读出了他的美满与满意。为此,我也怦然心动。

环节,原来就在毫不经意的一瞬间。

幼师教育工作心得体会2

从小我就特别的喜爱小孩子，喜爱唱歌跳舞，喜爱弹琴，所以我选择了读幼师。毕业之后在广州的一间幼儿园上班，虽然我特别爱这份职业，但是刚进入这个工作岗位时，我很茫然。随着时间快速前进，我很快就适应了，每天看着那些孩子在嬉笑，打闹，让我想起了我童年的欢乐时间，童年的我也像现在的他们一样天真，无邪，感谢他们让我表达了完满的童话故事的上演，更加感谢这份职业，是这份职业圆了我儿时的理想。

幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿老师是孩子最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用，作为老师首先应当是孩子的伙伴，在同等的关系中

老师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全，放松，让他们洋溢在自由，尊敬，同等，合作的气氛中，在这种气氛中，让幼儿充分的活动，获得表达自己欲望和技能的机会。

我们班每个孩子的性格都不相同，有的孩子活泼大方，他们能主动表现自己，能主动与别人打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家表演，这样的是我们所盼望看到的。但也有些孩子，他们在家里比较活泼，一旦离开了他们所熟识的环境，到了幼儿园来，他们就会变得很害怕，不敢说话。这种害怕性格的形成，大多由于缺乏熬炼的机会，缺少表现自己志气的条件，假如不实时加以引导，将严峻影响幼儿一生的进展。害怕的幼儿往往没有志气在众人面前说话

或说话声音很小，为转变这种害怕的性格，我们要努力提供幼儿“说”的机会，让幼儿在每个人面前表达自己的欲望和自己的感情。

在以后的教学中，我应当更好的行使着人民赋于我的使命，教好小伙伴，为祖国的花朵增加光芒让他们变得更加光芒耀眼，我会努力加深学习，在自已拥有一份责任心的同时，我会继续加速的把它转变成一种丰富的情感，去面对那些可爱的小伙伴!

幼师教育工作心得体会3

我有幸参与了醴泉镇幼儿老师培训班，在这一天的.培训中，我们倾听了镇幼儿园领导的精彩讲

座。镇幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈感染与深深理论引领。在一次次

感悟中，我更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，观摩了几位为幼儿园骨干老师的说课，并进行沟通与研讨

，拓展了学习视野，更新了教育观念，理论的教育应用水平与教学的创新技能得到了提升。

这次幼儿园老师培训，我们更进一步了解和掌控了新课改的进展方向和目标，使我们的教育教学观念进一步得到的几个方面的体会：

一、学习科学的教育理论

镇幼儿园吕园长首先总结了过去一年里，幼儿教育在省市级取得的优异成果，然后简要阐述了幼儿教育科学理论方面的精辟要点，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，她们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园尽心教育工作。

接着英园长和我们一起学习了《国务院关于当前进展学前教育的假设干文件》，文件指示：需要把学前教育摆在突出位置，幼儿园教育工作应当坚持体、智、徳、美诸方面的教育相互渗透，有机结合，遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿性格健康进展，幼儿教育要面对全体幼儿，喜爱幼儿，坚持积极鼓舞，启发引导，合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透到幼儿一日生活中，充分发挥各种教育手段的交互作用，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动与表现技能的机会和条件，以游戏为基本活动，寓教于各项活动中。

伴随着激烈的掌声，镇教管办周主任来到了我们的培训中心，对我们进行了职业道德方面的教育。他认为：老师的职业是相通的，喜爱事业、喜爱孩子是第一位的，幼儿不同于学校生，孩子的自我爱护技能差，是一生中良好的品德行为行车的最正确时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点，要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直、和善、温顺、可爱，要因爱而漂亮动人，我们要做到母爱般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上品质上予以渗透的影响，教育他们是非概念清楚，引导他们能关爱别人劳动，积极乐观开朗，实事求是使他们老实，幼儿老师要有”敬业、乐业、专业、创业”精神，要公正的爱每一个孩子，我们带给她们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。

二：学习技能技巧，提高个人技能

这次培训给我们安排了骨干老师示范说课，跟着镇幼儿园领导和骨干老师学习，我们感受颇深。

张老师的《声音的奥秘》示范说课让我们身临其境，在她手中简约的塑料瓶，一面小鼓，一把小米，摇身一变成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的用品，一会儿敲打小鼓，听发出什么声音，一会儿，把小米撒在鼓面用手敲打上让幼儿感觉声音振动，在这样的氛围中，孩子们乐此不疲。本次活动遵循幼儿的身心进展滚率，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细讨论与学习。

另一位老师的手指操示范课给了我们很大的启发，她结合实例，边背诵儿歌，边示范讲解，使我们在幼儿手指训练方面拓展了视野，把握了最新教学动态。

通过这次培训，我知道了要转变教育理念，先进的教育思想理念，使我们幼儿老师需要思索的问题。有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，也是一个心交汇的心里场，假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老