2023年教育技术能力培训工作总结

2023年教育技术能力培训工作总结教化技术实力培训工作总结1

20xx年9月19日至10月19日，为期一个月时间，我有幸参与了甘肃省小学老师教化技术实力培训学习。经过一个月辛苦学习，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教化教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教化教学有较大的指导和帮助。现总结如下：

1、提高了信息技术的素养，教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术的.合，同时，我也相识到老师的成长离不开教化信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条.清楚，直观形象，学生明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。相识到教化技术的有效应用对于推动教化信息化、促进教化改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人才的重要作用。

2、驾驭了教化技术的基本概念、主要理论学问、探讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体素材的加工和获得方法，驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力，具备了收.、甄别、.合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理实力。

4、本次培训.用网络学习、小组合作的形式，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线探讨的方式进行，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线探讨中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同小组的相互沟通，相互帮助，最终经过小组互评，共同完成这次培训，小组成员也可以在全班探讨区发表个人看法，这样提高了小组成员的参加度。

5、学习内容特别由方的好用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的`方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能起先培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成果统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教化技术实力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教化技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教化教学优化的理论与实践。现代教化技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的.体功能，通过优化教学过程来获得尽可能.想的教学效益。

通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程.合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及.个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的相识与实践，这是一次好用性特别由方的强的教化技术实力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。

教化技术实力培训工作总结2

今年暑假依据我校老师的实际状况，在校领导的大力支持和领导下，我校扎扎实实开展了关于教化技术初级培训。提高了全校老师的信息技术水平和实力,为我校广阔老师利用现代教化技术加强学科整合打下了坚实的基础，为推动全校教化信息化起到了主动的作用。现将本次培训工作总结如下：

一、明确相识、加强领导。

学校对培训活动的重视与否在很大程度上影响着培训的效果，所以我校一接到这次培训任务就在全校老师中大力动员，引导老师明确在课程改革中老师综合素养的提高是课改胜利的重要保证，其中老师教化技术的有效驾驭和不断更新、让教化技术有效地服务于教化教学工作是我们师训工作的重要内容。我们依据上级指导部门的工作要求，结合本次培训的特点，成立了以郭英俊为组长，王娇蓉、陈雪芳为副组长，林秀满、洪玉风、刘栩玲为组员的项目领导小组，以陈曼云、林芳、李佳鹭、许燕群、骆婷娟、林群娜为组员的项目工作小组，结合我校参培老师的实际状况和培训的要求，探讨并制订了具体的培训安排，严格根据安排实施培训。

二、细心组织、抓好落实

1、培训方式策略──四要+四宜

身教重于言教。如何在培训工作中，充分运用现代信息技术和教化理论，使老师从培训过程中干脆感受到现代教化技术的.应用价值，是值得我们深思的。我们依据本校参与培训老师的年龄、性别、学科等实际状况深化浅出地进行培训。我们总结出培训班的“四要四宜”：一要限制讲课节奏，宜慢不宜快;二要照看到面，宜浅不宜深;三要理论与实践相结合，宜少讲多练;四要主讲与助教相结合，宜多配辅导老师。从培训后的调查结果来看，老师对我们的讲课和辅导是完全认可的。

2、培训时间策略──短期+论坛

考虑到老师平常又要上课，还要搞科研等实际状况，我们利用暑假每个模块支配半天时间授课。为使培训工作持续，我们通过校内QQ群让老师对培训工作的看法、要求、阅历、体会，都可以通过QQ群发表和沟通，深受老师欢迎。

3、培训效果反馈──调查+总结

举办老师教化技术培训是提高老师教化技术素养和实力，提升教学整体水平的重要措施之一，为了把这个工作做的更好，在培训中我们做一个问卷调查，内容包括教学内容及难易、对辅导老师的满足程、教学时间的支配、对培训班的总体感觉及建议等等。依据问卷调查获得的第一手资料，仔细做好总结，并进行探讨、分析，提出建设性的看法，不断改进培训工作。

4、培训决策规划──弹性管理+重在引导

要做好工作，总离不开领导和管理，开展教化技术培训也不例外。为使培训取得志向的效果，我校建立一支能驾驭现代教化技术的师资队伍，我们动了不少脑筋，推出了一系列的管理举措。如：在决策规划上，我们提出了技术先行的思路;在详细操作策略上，我们以"任务"主题定内容，以互帮互学求效益;在制度上，我们划定限时完成规定作业要求;应当说这些措施都是必要的，但我们认为更重要的是引导老师相识到学习教化技术的必要性，调动他们学习的主动性，并在学习过程中帮助他们消退畏难心情，树立自信念。为实现上述要求，我们主要从以下两方面着手：一抓学习。为统一老师的思想相识，创设良好的学习氛围，在整个培训过程中，我们非常注意组织老师学习有关教化改革与发展以及计算机、网络在将来社会发展中的重要地位和作用，信息社会对老师、公民信息素养的要求等方面的文章，从而使老师深切地感受到培训的真正目的不在于“训”，而在于“研”，在于“用”。我们借助培训这个平台，引领老师更加主动主动地投入到新的学习中去，产生学习的欲望和将所学运用到实践中去的冲动，从而实现自我的提升和发展。二是实行弹性管理。我们"开展自愿组合的互帮互学"的举措，照看了一部分学习有困难的老师，尽量使他们不掉队，体现管理上的弹性。弹性管理，重在引导策略的实施，较好地解决了培训目标的确定性与实现手段的敏捷性、老师素养的必要性与学习行为的主动性、培训任务的艰难性与老师心理的自信念之间的冲突，从而在培训中形成了一个主动、和谐、协作、进取的学习氛围，这是本次教化技术校本培训能持续高效开展的基础和保证。可以说，“教化技术”必修课的学习，不仅培训了参训老师，也培训和提高了授课老师。

本次培训是一次富有成效的培训活动，回顾整个培训学习历程，虽然开头是苦涩的，过程是艰辛的，但结局是欣慰的。老师各方面的实力有了很大提高，特殊是对信息技术的综合运用实力，现在已不只停留在课件的制作上。老师们相识到做为一名老师应主动主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中。

教化技术实力培训工作总结3

经过近一个月的网络教化技术实力培训，提高了对教化技术的相识，进一步更新了教化观念，驾驭了肯定的现代教化技术，主要表现在以下几个方面：

一、通过学习，让我充分相识到信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最志向的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条重要思路。面对二十一世纪教化的出路，作为一名老师，我深刻相识到提高自身教化技术实力的紧迫性和必定性。

二、深刻领悟信息技术对促进教化教学的重要意义。多媒体技术是指通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，使计算机成为能以人类习惯的方式供应信息服务的一种新技术。利用多媒体技术能给学生供应界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生供应图文声并茂的多重感官综合刺激，还能让学生按超文本方式组织与管理各种教学信息和学科学问，这将对学生认知结构的形成与发展起到主动的作用。

三、当前科技发展异样迅猛，我们每个人，不管是老师还是学生都必需不断学习。现代化教学手段能利用多种媒体组合，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率。同时，学生参加学习的主动和主动性，也可以得到充分的发挥。

四、把信息技术与学科进行整合，可以变更陈腐的教材观和教学观，变更教学环境、手段和方法，变革教学模式，也有利于面对全体同学，有利于学生获得信息，处理信息，提高学生自主学习的实力。

五、网络培训对于我来说是第一次，刚起先还有肯定的顾虑，担忧会有这样那样问题不知该怎么样解决，但随着培训的.进行，我的顾虑渐渐消退了，因为我通过公告栏、QQ、阅读其它等方式解决了许多问题，顺当完成学业。尽管与老师和学友之间的沟通稍有不便，但也有其独特之处

六、另外也要感谢各位老师的在线辅导和激励。特殊是杜光胜老师随时在线辅导，用QQ的方式既便于联系又便于沟通，师生之间沟通了不少问题；作业批阅适时中肯；课件上传受阻、网站出现故障都能在第一时间排查，便利了广阔学员的学习。

七、存在的问题

有些问题还须要进一步改进。有一些内容理解起来还有肯定的难度，比如象模块七中提到的结合自己选题的表现性评价试题，我当时脑海中根本没有一个概念，更无从下手，这时我感觉老师的指引，

教化技术实力培训工作总结4

为进一步加快学校教化信息化建设，推动教化信息化发展，提高我校老师教化技术实力，促进教化资源应用和教学质量提升，依据县室学初工作支配，结合我校教化教学工作的实际状况，本学期以来，我校开展了以校本资源库建设及应用为主题的老师教化技术实力培训工作，在原有的基础上，通过不断完善、不断充溢，学校资源信息库建设现已初具规模，现总结如下：

一、成立组织，明确目标

1、学初学校就成立了信息中心小组，形成由校长主管、教育处分管，信息中心小组老师详细贯彻实施的管理网络和运行机制，确保了我校运用信息技术应用管理在组织上、技术上、资金上得到保证和支持。

（一）领导小组

(二)中心小组

负责人葛增利负责资源库建设的制度、安排制定，书目架构、分类整理等；

成员夏亚峰负责老师各类网络教研活动；

各备课组长负责本备课组教学资源上传内容的审核；

各处室主任负责本处室管理信息资源的上传。

2、制定安排，明确目标。

在学校资源库领导小组的统筹领导下，结合《20xx年眉县试验小学资源库建设实施方案》和县室《中小学老师教化技术实力培训工作的支配》的精神，并从我校远程教化工作的实际动身，制定了我校本学期《资源库建设工作安排》，为我们的资源库建设确定了目标和方向。

二、完善制度，强化管理。

1、为了实现资源库的规范化、制度化管理，我们结合我校《方案》要求，进一步完善了资源库管理制度，制定了资源库建设激励方法，对领导成员、资源库建设技术人员及全体参加资源库建设的老师提出了明确的责任要求，为资源库建设顺当开展供应了制度上的保障。

2、在制定一系列制度的基础上，强化管理，要求每位领导和资源建设人员必需明确责任，按期完成工作目标，并与老师绩效工资挂钩，一切照制度办事，一切按制度管理，真正向管理要质量。

三、发动宣扬，全员参与

1、开学初，召开资源库建设专题会议，明确了工作重点、意义、任务，并详细明确了每一位老师收集、整理、上传资源的任务。

2、开展资源库建设的大力宣扬工作。

①学习上级文件精神，广泛征求各方建议。

我们在召开学校资源库建设专题会议上，仔细学习了《中小学老师教化技术实力培训工作的支配》，以及我校的《20xx年资源库建设实施方案》，然后以各中心组为单位绽开大探讨，就资源建设的意义和要求进行宣扬，同时就如何开展我校资源库建设广泛征求各方看法，很多学科带头人和骨干老师都发了言，表示支持和欢迎学校资源库建设，很多老师还提出了不少详细实施建议，好的建议我们马上接受，通过这次宣扬动员会，对我校资源库建设的开展起到了重要的推动作用。

②征求各方建议，完善学校资源库框架。我们在进行一系列宣扬学习活动之后，再次召开专题会议，向大家宣扬建设资源库对老师和教学的帮助，使老师加深了相识，从而充分调动大家的主动性，很多老师通过各种方式对资源库建设提出了珍贵的建议和看法。最终，我们对学校资源库框架进行了“去繁存简，去糙存精”，形成了清楚的书目框架图，增加搜寻引擎功能，并将资源库资源分类状况公布给老师，以供学习。我们号召大家多提珍贵建议，很多老师甚至于有的学生都主动发表看法，这使我们对学校资源库建设更加树立了信念。

四、同心协力，共创资源

1、领导重视，加大投入，为资源库建设创建良好环境。学校领导高度重视资源库建设，亲自统筹规划，帮助信息中心出谋划策，经领导小组开会决议，划拨肯定资金加大投入，保证了资源库建设所需设备刚好到位，投入工作，并亲临现场检查督导工作，使资源库建设人员倍感信念十足，以更热忱的工作看法投入工作中。

2、开展多层次，多种形式的培训，加强对资源库建设技术人员和学科带头人的现代信息技术的引导与提高，并全面加强对全体老师的普及培训，促进了老师专业化成长。

（1）、主动参与上级组织的培训。本学期，我校资源库信息中心负责人和技术员，参与了“关于中小学老师教化技术实力培训工作的支配”会议，学习了有关学校资源库建设的相关要求，强调了资源库建设的重要性，这次会议为我们加强学校资源库建设起了重要的推动作用。

（2）、组织好校本培训，提高老师现代信息技术运用的实力。

①依据资源库建设须要，我们本学期开展了两次对资源库技术人员和学科中心组带头人的集中培训，主要学习有关资源库建设的要求和对资源信息的整理与审核发布，使他们能驾驭一些专业方法，以便在工作中指导老师正确上传资源和信息的方法。经过培训，他们娴熟驾驭的工作技能，效果明显，使我们的工作顺当地开展起来。

②仔细开展对老师的全员培训2次，就资源库内容结构和项目设置绽开了学习和探讨，并学习了资源库建设的资源格式要求，以便在今后上传资源中，能够按正确方法上传，提高上传资源和信息的质量。经过一个学期的培训，老师进步很大，基本上驾驭了上传资源的分类与方法，使他们运用现代信息技术的技能又上了一个新台阶。

3、主动与教学科研和学校远程教化工作相结合，开展资源库建设的教学研讨活动。老师通过撰写教化博客和实小qq群进行教学研讨和反思，“如何开发和利用远程及网络资源”绽开了大探讨，老师通过研讨与探究，相识到学校资源库的建立对教化教学和老师本身的重要性。相识提高了，投入也更有主动性了。

4、全体老师通过多种途径主动上传资源

各老师利用互联网、教化专网、县域教化资源库、资源应用手册、远教资源下载、整合、二次加工、或原创等多种形式上传教学资源，

信息中心将购置的光盘资源、和下载整合的网上资源上传到素材资源和学科资源，各办公室将自己的本学期做过的全部工作已电子稿的'形式上传到管理信息资源，总之学校从领导到老师，从教学一线人员到后勤人员，从快退休的老师到刚工作不久的年轻老师都参加到了资源库的建设工作中，众人拾柴火焰高，在全体老师的共同努力下，我校的资源库建设现已达到了475g的容量，可以满意学校的教化教学工作须要，实现了资源共享，基本实现了教化教学信息化。

我校能容纳80名学生的微机室和能容纳120人以上的新型多媒体教室正在建设中，电脑连投影机的多媒体手段下学期开学就要进入教室，这些设施的到位会更大的调动老师的主动性，不但资源库的建设会更完善，而且教学资源的应用会常态化，频率可达95%以上。

我们信任，在我校资源库建设领导小组的领导下，在全体老师的共同努力下，我们肯定会鼓足干劲，迎难而进，取得我校教化资源库建设的最终成功。

教化技术实力培训工作总结5

今年我有幸参与了云南省中小学老师教化技术实力培训学习。经过学习后，无论在教学和学习的理论水平、计算机操作水平、教化教学的理念、教学和学习过程的设计、开发及评价等方面都有了重要的转变，收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教化教学有较大的指导和帮助。现总结如下：

1、驾驭了教化技术的基本概念、主要理论学问、探讨方法，教学媒体选择和运用方法，学习媒体素材的加工和获得方法，驾驭了信息检索加工利用方法、授导型和探究型教学设计的模式、教学设计的一般过程(包括前期分析、确定目标、制定策略、选择资源、确立步骤、分析评价)，教学资源与信息化教学资源的基本概念，教学设计的实施与评价反思等。

2、提高了信息技术的素养，教化信息技术也是一门科学，更要探讨，老师要成为探讨者，探讨教化教学的规律与教化信息技术的整合，同时，我也相识到老师的成长离不开教化信息技，信息技术使老师面临着如何成长，如何应对新的问题。通过此次培训，让我相识到，学会把信息技术应用在学科教学中能使自己的教学过程条理清楚，直观形象，学生明白易懂，特殊是教学流程图让教学过程更加明朗化，为我的教学增加了光彩，使我对课程发展、教化信息技术有了新的相识。相识到教化技术的有效应用对于推动教化信息化、促进教化改革和实施国家课程标准的重要作用，对于优化教学过程、培育创新型人

才的重要作用。

3、具备了依据不同的教学任务和学生特点及教学条件有效的设计教学活动的实力，具备了收集、甄别、整合、应用于学科相关的教学资源加以优化教学环境的实力，具备了在教学中对教学资源、学习活动、教学过程进行有效的管理实力。

4、本次培训采纳网络学习，时间空间敏捷，给人轻松自由的选择学习时间带来了便利，特殊适合边工作边学习的人。通过在线探讨的方式进行，这一点也给我留下了非常深刻的印象，在线探讨中，不但解决了老师布置任务，而且解决了平常教学中的困惑，以及大家在培训过程中遇到的难点，同一班的相互沟通，成员也可以在全班探讨区发表个人看法。

5、学习内容特别好用，从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文稿制作，多媒体素材的获得、加工方法等，如何利用网络搜寻信息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能起先培训，并结合大量中小学实际教学案例，特殊是教学各环节的详细设计与处理，Word中的修订功能用于电子作业的批改，Excel中公式与函数用于成果统计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和运用，又为老师深化开展教科研、更多的获得资料、展示成果供应了帮助。

6、矫正了观念的偏颇。以前一提到教化技术实力培训，就把它同信息技术培训等同起来，经过这次培训明白了教化技术是运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教化教学优化的理论与实践。现代教化技术首先致力

于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的.整体功能，通过优化教学过程来获得尽可能志向的教学效益。

通过自身参实践，对多媒体环境下的信息技术与本学科课程整合的信息化教学设计与课件资源开发的思路和方法及整个过程都有了亲身的体验，对信息技术在教学以及教学管理中的详细运用有了进一步的相识与实践，这是一次好用性特别强的教化技术实力培训，优秀的案例给了我示范，坚实的理论给我教学的动力，把这次培训所学到的新思想、新理念、新技术、新方法带到今后的课堂教学中，提高教学质量、促进每一位学生的发展，这是我培训的目的和收获。

总之，通过此次教化技术实力培训，我在备课、上课、辅导以及教化管理方面上有了很大的提高。当然，对教化技术实力的学习才刚刚起先，我会在今后的教化教学中，坚持不懈地探讨教化技术，争取在有更大的进步。

教化技术实力培训工作总结6

我是一名小学老师,很庆幸市教化局为我们供应这次培训学习的机会,有专业老师为我们传授教学阅历和进行技术指引。从教以来,我接触教化技术也有一段时间了,教学中总存在很多困惑，这次培训正好是我一个学习的机会,虽然学习很惊慌,但过得很充溢，受益匪浅，下面就谈谈我对教化技术培训的点滴体会。

在这3天中，“教化技术”，它的真面目渐渐浮出水面。相比起当时的“第一印象”，教给我们搜集信息的方法和技术当然是《教化技术学》这门课程的一个教学目标，但“信息化教化的设计、开发、利用和限制”最能够最详细最贴切的表达这门课程的意义了。搜集信息，就是为了“信息化教化”，就是通过运用现代化手段来达到更好的教学和学习。这些手段主要包括驾驭必要的操作计算机的基础实力、相关软件的应用实力以及熟识各种相关的网站。

一、通过学习，我体会到，信息时代已经到来，信息技术在社会发展中的作用越来越重要。以计算机为核心的信息技术作为新型的教学媒体，当它们与各学科的教学进程亲密结合时所具有的特性，为新型教学模式的创建供应了最志向的教学环境。应用信息技术来改进课堂教学是当前学校教化改革的一条重要思路。面对二十一世纪教化的出路，作为一名老师，我深刻的相识到教化改革的'紧迫性和