初一上册数学重要知识点归纳总结

有很多同学在复习初一上册数学时，因为之前没有对知识进行过系统的总结，导致复习时整体效率不高。下面是由编辑为大家整理的“初一上册数学重要知识点归纳总结”，仅供参考，欢迎大家阅读本初一上册数学重要知识点归纳总结正负数有理数分数、负分数。可以写成两个整之比的形式。2.数轴：在数学中，可以用一条直线上的点表示数，这条直线叫3.相反数：相反数是一个数学术语，指绝对值相等，正负号相反4.绝对值：绝对值是指一个数在数轴上所对应点到原点的距离。正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数;0的绝对值是0，5.有理数的加减法同号相加，到相同符号，并把绝对值相加。异号相加，取绝对值大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。6.有理数的乘法两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。7.有理数的除法8.有理数的乘方求n个相同因数乘积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。其数轴1.数轴：用直线上的点表示数，这条直线叫做数轴。(画一条直线，在直线上任取一点表示数0，这个零点叫做原点，规定直线上从原点向2.数轴的三要素：原点、正方向、单位长度。4.绝对值：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数;0一元一次方程2.等式的性质：等式性质1：等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式;等式性质2：等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数，所得结4.方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意：“方程的解就能代入”。5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1。6.一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1，并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程。7.一元一次方程的标准形式：ax+b=0(x是未知数，a、b是已知8.一元一次方程解法的一般步骤：化简方程----------分数基本性质。去分母----------同乘(不漏乘)最简公分母。移项----------变号(留下靠前)。平行线1.在同一平面内，两条直线没有交点，则这两条直线互相平行，2.平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平3.如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平4.判定两条直线平行的方法：(1)两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行。简单说成：同位角相等，两直线平行。(2)两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。简单说成：内错角相等，两直线平行。(3)两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。简单说成：同旁内角互补，两直线平行。拓展阅读：初一数学成绩差怎么办一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准