高中生物开学第一课课件-高一上学期生物人教版必修一

高中生物第一课

走近生物学走近生物学什么是生物？为什么学生物学？怎么学生物学？什么是生物学？01什么是生物学？生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。观察和实验是研究生物科学的基本方法。生物学基础生命科学的领域与分支：植物学

动物学细胞生物学

生物化学生物物理学

微生物学遗传学

分子生物学生态学

生理学生物工程等02什么是生物？01生物的基本特征具有共同的物质和结构基础·新陈代谢生长、发育、繁殖遗传与变异应激适应并影响环境具有共同的物质基础和结构基础——细胞除病毒外一切生物都是由细胞构成。细胞具有高度有序的结构，在多细胞生物体内以及生物群体之内，都存在多层次的有序结构。新陈代谢新陈代谢是生物体内全部有序的化学反应总称。生长、发育、繁殖生物体能由小长大，并在发育到一定阶段后就开始繁殖下一代。如种子萌发、植物开花结果等。遗传与变异遗传：生物体的子代和亲代之间，在很多方面都表现出相同的特征；变异：生物体的子代和亲代之间，子代个体之间表现出不同的特征。应激性所有的生物体都会对刺激产生反应。例如：鲨鱼在海洋中闻到了血腥味就会做出快速反应，游向血源并攻击该生物；植物胚芽鞘的向光性。适应和影响环境生物在生存发展中不断适应环境，也影响和改变着环境。03为什么学生物学？3.1生物学与我们的生活密切相关衣食生物学与我们的生活密切相关住行3.1生物学与我们的生活密切相关用(净化环境)3.1生物学与我们的生活密切相关用（医疗健康）3.1生物学与我们的生活密切相关（刑侦破案）用（亲子鉴定）……3.1.1举几个栗子根据世卫组织最新实时统计数据,北京时间9月2日,全球累计新冠肺炎确诊病例超6亿例。新冠病毒为何如此可怕？它是如何生存和繁衍的？新冠病毒德尔塔病毒变异2021.5命名RNA病毒单链结构与环境更适应3.1.1举几个栗子新冠病毒（COVID-19）的核酸检测原理是什么？为什么要注射新冠疫苗，有什么好处？咽拭子采样注射疫苗3.1.1举几个栗子威胁人类健康的“四大杀手”？1.心血管病2.癌症3.艾滋病4.糖尿病3.1.1举几个栗子生态环境问题全球气候变化水资源短缺臭氧层破坏土地荒漠化生物多样性环境污染生物入侵水葫芦入侵50年前我国从南美洲引进水葫芦，广泛放养于南方乡村河塘用作饲料和有机肥源。凡水域富营养化程度高，水葫芦就会迅速生长、蔓延；反之，蔓延速度较慢。3.1.1举几个栗子粮食问题根据联合国粮农组织（FAO）发布的报告，几十年来世界营养不良率下降的趋势已经结束，稳定在11%，全球饥饿人口数字连续三年增长，超过8.2亿，有20亿人经历中度或严重的粮食不安全状况。与此同时，世界饥饿人口分布不均，亚洲超过5亿人，非洲达到近2.6亿人，其中90%以上生活在撒哈拉以南非洲。3.1.1举几个栗子粮食问题袁隆平及杂交水稻“杂交水稻之父”中国工程院院士“共和国勋章”获得者3.1.1举几个栗子

粮食问题杂交选育诱变育种转基因育种3.1.1举几个栗子社会与健康问题试管婴儿器官移植定制婴儿3.1.1举几个栗子3.2学习高中生物，你将会收获健康的生活诗情画意透过现象看本质的能力紧跟时代发展的机遇高考成绩upupup3.2.1健康的生活，谣言止于智者请讨论：以下说法是否有道理，说明理由1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧、呕吐，最后和猪死的一样惨。2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。3.得了流感，吃点抗生素，药到病除3.2.1健康的生活，谣言止于智者1.吃了感染了非洲猪瘟病毒的猪肉，人会出现发烧，呕吐，

最后和猪死的一样惨。病毒具有一定的专一性。但是并不意味着得非洲猪瘟的猪肉安全。病死猪肉可能还含有其他病原体。3.2.1健康的生活，谣言止于智者2.味精的成分是谷氨酸钠，味精吃多了会致癌。谷氨酸和谷氨酸钠3.2.1健康的生活，谣言止于智者3.得了流感，吃点抗生素，药到病除3.2.2诗情画意3.2.2诗情画意3.2.3透过现象看本质的能力----解释身边的生物学现象萤火虫为什么会发光？如何培育无籽西瓜？植物为什么会向光弯曲生长？3.2.4紧跟时代发展的机遇美国“科学英文索引（SCI）”收录的4500余种学术刊物，约2350种与生命科学相关。全世界引用指数在10以上的超一流学术刊物，约80%左右与生物学相关。美国著名杂志《科学》评选各年度十大科学成就，生物学科技成果连续10年占据半壁江山！生物学是一门年轻的科学，是当代自然科学中发展最为迅速的一门学科，它对人类生存和自身发展影响极大，可谓是息息相关，随着科学的不断推进，我们已迈入生物科学的二十一世纪。3.2.5高考成绩upupup纵观历年理综考试，生物在所有科目中平均分是最高的。所以，生物学这门课是“收获/付出”比最高的。04怎么学生物学？初中：事实性考察知之为知之不知为不知头高中知其所以然理解能力，信息提取能力逻辑推理能力果子头高中课堂学习：包饺子课后作业：蒸包子考试内容：做煎饼果子初中：课堂学习：蒸馒头课后作业：蒸馒头考试内容：蒸馒头4.2学习方法把握基本概念和他们之间的内在联系生命的物质观生命系统有共同的物质基础。构成生命系统的物质是高度有序的。构成生命系统的物质的运动是有规律的。4.2学习方法把握基本概念和他们之间的内在联系结构与功能观结构决定功能，结构与功能相适应。4.2学习方法把握基本概念和他们之间的内在联系能量观：生物与环境、不同生物之间、和同一生物内发生以物质流带动的能量流动即能量流。4.2学习方法把握基本概念和他们之间的内在联系能量观：生物与环境、不同生物之间、和同一生物内发生以物质流带动的能量流动即能量流。4.2学习方法把握基本概念和他们之间的内在联系适应与进化观：适应是普遍存在的，生物的生存是适应的结果。进化观可以把人在内的所有生命形式以及现象串联起来。4.2学习方法课前预习学习生物不看图，不如回家卖红薯。（研读课本，包括文字和图片；然后完成学案预习作业即板块1）4.2学习方法认真听讲，做好笔记；课后先复习课本，再独立完成作业，然后用红笔订正整理听课听思路，笔记边学边记，记重点，强调点和疑难点，不懂的课下及时问。课后先理解，再记忆；学习重思考，练习重纠错。有效做题，巩固所学内容（1）不太明白的题通过查课本原理和与他人交流等弄清楚，不让小问题积累成大难题。

（2）准备错题本，整理做错的题，常温故而知新。

（3）每上一节课，当晚利用10—20分钟，及时记忆；每学完