竞教-等值线定案(市一等奖)

专题复习----等值线武胜中学杜鹏程近5年等值线考查统计略表等值线一直是高考命题的热点，高考试卷中分值所占比例大。一、等值线的概念和类型１、概念：将某地理要素数值相等的点用光滑的连接起来的线，叫做等值线.２、类型：等高线、等温线、等深线、等降水量线、等压线〔面〕、等太阳辐射量线、等日照时数线、等盐度线、等震线、等PH值线、等太阳高度线、等潜水位线、等承压水位线、≥10℃积温线……近几年高考又出现了许多新的形式：等农业产值线、等时间线、等蒸发量线、等距离线、等噪音线、等地租线、等集约度线、等运费线、等PH值线、等冻害频率线、等寒潮次数线……二：等值线的共性特征１、同线等值；２、同图等距：相邻两线差值相等或为零；３、不相交不重叠〔除等高线的陡崖外〕；４、数值递变：数值沿一定方向的变化具渐变性规律；５、为闭合曲线，但常受图幅限制出现中断。三：等值线图的判读要领：一看数值;二看疏密;三看弯曲;四看闭合；五看延伸方向；分析影响因素。“五看一析〞：“五看一分析〞：一看数值等值距、极值、数值递变等温线(2023四川卷)设问1：等值距是多少、极值在哪里？设问2：数值递变方向是？为什么？知识迁移：影响气温的因素：纬度、海陆位置、地形、洋流、热岛效应等等四周向中心递增。市中心热岛效应显著等值距为0.5℃；极大值在市中心设问：A处与B处等温线谁密集，谁稀疏？A处密集，温差大B处稀疏，温差小“五看一分析〞：二看疏密等温线(2023四川卷)

“五看一分析〞：三看弯曲图示阴影局部为陆地,空白处为海洋。设问：虚线A、B弯曲部位比两侧温度高还是低，影响因素是什么？A弯曲部位比两侧温度高；受洋流影响B弯曲部位比两侧温度低；受地形影响凸低为高，凸高为低“大于大的，小于小的〞“五看一分析〞：四看闭合设问：A、B的数值分别是多少？影响因素是什么？16＜A＜208＜B＜12下垫面性质差异〔地形、热岛效应等〕〔相邻两条等值线之间的闭合线，假设其值与低值相等，那么线内数值比低值低；反之，那么线内数值比高值高。〕“五看一分析〞：五看延伸方向图中等温线大体沿方向延伸，影响因素是东部等温线沿海岸线延伸说明受影响较大西部等温线与山脉走向平行说明受影响较大等值线的延伸方向一般有：沿纬线延伸〔东西走向〕；沿海岸线延伸；沿等高线延伸〔或与山脉走向平行〕等等。等值线出现拐点，就要分段描述，出现多种延伸方向。东西纬度海陆位置地形以等温线为例:1、等温线弯曲的影响因素：地形、洋流等2、等温线疏密的影响因素:地形〔海拔〕等3、等温线闭合的影响因素：下垫面性质差异〔地形、热岛效应等〕4、等温线延伸方向的影响因素:纬度、海陆位置、地形等“五看一析〞：分析影响因素小结：通过对等值线概念、特征、判读方法的复习，掌握了读图技能，具备了获取、解读信息的能力。描述等值线分布特征、分析影响因素以及其他运用〔高考的落脚点〕调动运用相关知识四：等值线分布特征的描述方法1、描述某一特定等值线分布特征：从延伸方向去考虑。如果有拐点，就要分段描述。典例1答：1、AB段呈东西走向〔与纬线平行〕；主要受纬度〔太阳辐射〕因素影响。2、AC段呈东北一西南走向；主要受东北一西南走向的山脉影响。设问：描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因？典例1〔2003年全国卷〕四、等值线分布特征的描述方法1、描述某一特定等值线分布特征：从延伸方向去考虑。如果有拐点，就要分段描述。2、描述多条等值线总体分布特征：从数值递变、疏密、极值等去考虑。答题模板：气温由**向**递增〔减〕；温差**较大,**较小；**气温最高〔低〕典例2

(2023四川卷)左图为某地等温线分布图。简述125°经线以东地区气温空间分布的显著特点。答：气温分布特点：1、气温由南向北递减2、沿海温差大,内陆温差小〔东部温差大,西部温差小〕3、东北部气温最低。典例2通过典例1、典例2，我们学到了什么？1、等值线分布特征的描述方法。2、解题的一般步骤：①、先看图名、图例、经纬度等，明确图形中的地理事物以及地理位置②、紧扼题目要求，通过读图方法，提取有效信息③、结合答题模板，运用专业术语，描述答案合作探究描述海南岛7月等温线分布特征?答：分布特点:

1、气