2023年初中政治教学计划范文

2023年初中政治教学计划范文初中政治教学安排（一）

一、工作目标：

1、探讨、推广布氏单元目标教学方法，大面积提高政治科教学质量，期末完成该试验并结题。

2、教研组集体通研各年级教材，搞好单元集体备课。

3、转变教化观念，适应课改须要，体现学科特点，真正做到教书育人的统一、结合，树立科学的教化观。

4、有安排的组织开展好老师间的相互听课、评课活动，达到业务水平、教学实力的不断提高。

二、重点活动设计：

1、开展好集体备课和听课、评课活动。学期初，组织老师确定好本学期工作目标，仔细组织、开展集体备课。做到单元目标、单元备课统一进行，广泛探讨，集中列出提纲，再由个人依据自己所任班级学生实际写出教案，既发挥集体才智的力气，又突出个人教学特色、风格。

先后开展好新授课、复习课的轮番讲课、统一听课、评课活动。每个老师打算一节水平较高、有肯定难度的公开课，组织全体老师观摩，然后主讲老师说课，小组评议确定成果，找出不足，探讨改进措施、方法。

2、搞好教研教改活动，重视课题试验探讨，利用不同年级、不同班级纵横对比，推广布氏教学方法，做到刚好撰写论文，总结阶段成果，做到试验顺当结题。

3、教学中体现“三为主”原则，重点突出“学为主体”的原则。

4、适应教化发展的形势，主动推动新课程标准改革，老师要有剧烈的课改参加意识，要了解和驾驭各个层次的课程学问，提高课程建设实力。

5、变更老师的观念，改革评价制度。评价制度要求是一个全面综合性指标，老师要采纳课内与课外、考试与考查、书面与口头多种方法结合来正确评价学生，并逐步探讨出一套科学的行之有效的评价制度。

三、措施；

1、加强师德建设。加强师德修养，使本组老师个个成为师德建设标兵，真正起到思想政治老师的特色榜样的作用。

2、努力提高老师业务素养，适应教化形势发展须要，老师要努力学习现代教化技术和教化理论，不断更教化观念，真正成为新时期现代化老师；努力探讨课程标准和教材，做到敏捷驾御教材，联系社会实际、学生思想实际予以补充完善；结合本科特点，适时补充时政内容，增加学习关切国家大事、关注瞬息万变的国际形势的爱国情感，培育学生学习、贯彻党的方针、路途、政策的自觉性，以形成良好健康的人生观、世界观、价值观。

3、搞好课题试验的探讨、实施。仔细组织本组老师深化探讨单元目标教学理论、教学方法，深刻理解其内涵、实质，并努力增加其试验过程的竞争性和趣味性。主动在其他班级、学科中加以推广，以增加试验的`科学性和精确性，充分利用现代化技术精确计算试验数据，提高效率和客观公正性，学年末结束顺当结题。

4、学习课程标准，顺当实现新课程的实施。以“三个面对”、“三个代表”为指导，在教化教学活动中努力推动课程改革，树立正确的老师观、学生观和评价观，努力培育学生的创新精神和实践实力；本组老师要努力提高自身素养，主动与外界沟通，虚心参与各类培训，进一步完善自己的学问结构和提高自己的实践水平。

5、搜集教化发展新动态、重要信息。每位老师要珍惜外出学习机会，虚心学习，比照改进。不断学习新的教化理论和新的教学方法，刚好汲取重要信息，调整促进全部课程的教学。

6、相互学习，取长补短，共同提高。本组老师之间应相互学习，加强团结协作，搞好成果共享运用。本着共同进步，协作完成政治科教化教学任务。

新的学期，新的教化发展形势，对政治老师同样提出了更高的要求，本组老师不辱使命，为振兴邵庄教化，不懈努力。

初中政治教学安排（二）

坚持以“三个代表”重要思想指导，以新一轮课程改革为契机，与时俱进，深化教学改革，一步提高我所教政治科的教学质量和教学水平。现安排如下：

以新一轮课程改革为主线，主动开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为老师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

教学工作目标：

1、培育学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

2、帮助学生驾驭下列基础学问：人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必需明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？

3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点视察和相识人类社会的发展历程，树立崇高的志向，肩负起振兴中华民族的宏大历史使命。

工作措施及方向：

1、老师备好每一节课，并强调学生要依据学习指导书进行课前预习。

2、课堂上老师引导学生主动探讨，在互助合作中探究学习课文的学问，多提问、多练习学生。政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的缘由：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊相识和错误观点，经常带有社会性；二是因为很多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系亲密。假如回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丢失学习爱好和动力。

基于以上相识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位老师坚持每学期侧重探讨一个热点或重点问题（有的热点问题也是课本的重点），上一、两节公开课、探讨课，写一篇总结或论文。对热点问题的特点和教学要求有一点粗浅的相识和体会。课后布置适当的作业。

3、通过在课堂上进行小测验检验学生对前一节课学问的驾驭程度，刚好帮助学生补充学问。

4、组织好每一次单元测验，作好评讲，做好培优扶差工作；主动辅导学生。

教材重点难点

1、生产力和生产关系的概念；私有制、阶级和国家的产生；资本主义生产关系的特点；工人受剥削的根子在于资本家占有一切生产资料；

2、社会主义的本质；我国还