2023年关于天宫课堂第三课作文素材

慎而思之，勤而行之。斯是陋室，惟吾德馨。第第2页/共2页精品文档推荐2023年关于天宫课堂第三课作文素材收拾《天宫课堂》是难能珍贵的课堂体验，我们都很庆幸能够生在中国，体味到这么有趣的航天课堂，也见证了国家的发展。下面是我给大家带来的关于天宫课堂第三课（（作文）素材），欢迎大家阅读转发!

天宫课堂第三课作文素材篇1

今天，我收看了“天宫课堂教学”，学习培训到了许多专业知识。此次授课的教师并不是普通的“教师”，她们居然在太空授课!她们便是翟志刚教师、王亚平教师、叶光富教师，是神舟十三号乘组宇航员。

这一课，亚平教师给大家详细推荐了许多太空科学专业知识，有“宇航员在轨工作中生活场景展示”，有“空间细胞学科学研究实验展示”，有“水的浮力消除实验”，有“收缩水支撑力实验”，有“水球电子光学实验”和“咀嚼片实验”。

在其中我对“收缩水支撑力实验”最有兴趣。这一实验是亚平教师给大家讲解的。只看见餐桌上摆着一个金属圈，亚平教师提心吊胆地拿着饮用水袋朝金属圈灌水，让水吸咐在金属圈上，随后再次慢慢地灌水，使收缩水变为胀鼓鼓的.水球。在实验的总算，亚平教师还放了一张她和她闺女一起剪的花瓣在水球上，我惊奇地发现花瓣一直在水球中转动，确实是太存心思了!

亚平教师还带大家参观考察了神舟十三号的内部结构。“空间餐厅厨房”，里边有简便的烤箱和饮用水调节器，也有可爱的小电冰箱，冰箱里也有新鮮的清新水果。

叶教师归还大家演出了空间转过身。我明了了吹气检查，和（游泳）的姿态全是难以实现的，仅有将两手抱在胸口才可以转过身。太神奇了!

我的愿望是我要当上航天员，在宇宙空间中畅游，去太空探索大量的宇宙奥秘!

天宫课堂第三课作文素材篇2

下午3：45，“天宫课堂”开课啦！神舟十三号的航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站太空舱内为我们直播讲解和在轨演示太空“冰雪”””实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，推荐与展示空间科学设施等内容。让我们了解了许多在地球上无法发生的神奇实验，比如我爱慕的冰墩墩太空空翻和水油分离实验。在地球上的水油很天然分层，而在太空是混在一起的。但在太空经过离心力的作用，水油也能分层，这让我想到了我们的洗衣机甩干的原理。我们宛然身临其境，不断感触太空科学的魅力。

宇宙浩瀚无垠，探索永无止境。超越时空的对话和学习，让我感触到祖国的强大，为生活在我们伟大的祖国而高傲。太空舱里还有许多的知识，需要我们积极去探索和了解；太空里还有许多人类还未探索的知识，需要我们去研究它们！

天宫课堂第三课作文素材篇3

今天下午，我们万分欢喜，怀着神奇的情绪听三位宇航页的首次太空授课。直播开始了，首先我们看见了一个陀螺的演示，王亚平阿姨给了陀螺一下推进力，只见陀螺翻滚着向前运动。接着，王亚平阿姨又拿出一个授课工具，滴几滴水，不一会儿就变成了一个晶莹透明的水晶球，太空发明出的神奇现象，让人耳目一新。接着，王亚平阿姨又滴了几滴蓝色的色素，再加上泡腾片，水晶球又增强了几分色彩，还有阵阵芬芳呢！

固然清新的事物还有许多，本来在太空的失重下，（乒乓球）是没有浮力。

在展示兵兵球后，叶光富教师为我们带来悬空打转旋转等异常的物理现象。使我对太空有了深刻认识。

上完这堂课后我为我国的航天技术感到狂妄，我绝对要向航天员那样做事仔细，扎扎实实，心怀梦想，仔细学习，学到真正的本领，才干为祖国奉献自己的能力！

天宫课堂第三课作文素材篇4

太空，是一个令人向往的地方。太空，是一个弥漫想象的地方，太空，是每一个人都想要去的地方。

今天，我们荣幸地通过衔接网络跟着王亚平、叶光富和霍志刚三个宇航员来到”了天宫空间站，迎来了王亚平教师给我们上的第一堂课。王教师（王亚平教师）带着电视机前的学生们参观了宇航员的房间，厨房和（体操）室。王教师还跟我们讲解了宇航员的生活习惯。我们看见到王教师带我们参观天宫空间站时总是飘起来。王教师似乎知道会读心术，开口说：其实，在飞船中漂浮的感觉还挺愉快呢！

激动人心的问答环节开始了。在现场看见的学生问了好多个问题，可最让我感兴趣的问题是：宇航员在太空怎么喝水呢？王教师给了我们一个完美的解答。只见王亚平教师拿出一个“太空专用水带”，里面装满了可以食用的水，然后使劲－挤，好多小水珠就从水带里欢笑地“蹦”了出来，漂浮在半空中。王教师把飘浮在半空的“水晶球”含在嘴里，之后吞了下去。啊，本来宇航员在太空是这样喝水的呀。

学生们正意犹未尽呢，电视里的小朋友已经和王亚平教师说再见了。嗯，这真是一节有趣的太空授课呀！

天宫课堂第三课作文素材篇5

今幼稚是让我大开眼界的一天，因为我看见了期待已久的天宫课堂。

通过看见天宫课堂我知道了，为什么三位航天员的脸看上去胖胖的，因为失重环境会导致他(她)们的血液分布和地面不同，下肢的血液会上涌，所以他(她)们的脸看起来胖胖的。王亚平教师做了好几个小实验，其中我异常感兴趣的一项实验就是“液桥演示实验”，王亚平教师将两个液体球分离放在两块不同的塑料板上，然后慢慢逼近，当两个液体球相连时，再缓慢地拉开，水在表面张力作用下将两个塑料板衔接起来，形成一座“桥”。哇！真是太神奇了。这个实验让我看得目瞪口呆，简直就是一个奇迹。我不禁在心里产生了一个念头，我也异常想去天宫亲手做一下这个实验。固然现在只能在远隔千里的电视屏幕上看见太空授课，但我相信，终有一天我们可以亲身上太空，与授教教师面向面地交流，感触在太空中的乐趣。

天宫课堂第三课作文素材篇6

“星空浩瀚无比，探索永无止境”。在小学的组织下，我看见了“天宫课堂”，这次授课与上一次一样，延续使用“天地对话”举行授课。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们上了一节生成有趣的`物理课。

在四个实验中水油分离实验最让我印象深刻，水油分离实验演示失重环境下水油分层现象出现、通过旋转产生离心力实现分层。一个小实验不仅教给我们了物理知识还反映出中国航天事业的胜利。这份胜利的背后是一代又一代航天人的努力，没有他们艰苦奋斗，克服重重艰难、跨过道道险关，怎能从无到有发展起我国的航天事业呢？

我们相信，在一代又一代航天人的努力下，航天探索和航天科技成绩将为人类带来越发美好的未来。

天宫课堂第三课作文素材篇7

今天下午，“天宫课堂”开始啦。在其中，我们连线了航天员教师，跟着教师了解了无数存心思的太空实验。

我最对“液桥实验”感兴趣。航天员教师在两个塑料板上滴上两滴液体后，将两滴水慢慢逼近，总算，液体互相融合，并在表面张力的作用下，将两个塑料板衔接起来，形成了神奇的“液桥”。

通过连线的方式看到的宇航员教师站立不稳，走路也很吃力。但他们依然把这些当作习以为常，这都离不开他们平时的艰苦训练。我们也要努力学习物理知识，课余多了解太空，长大后为中国航天事业添一份能力。总算，向所有的宇航员致敬！

“飞天梦，永不失重，科学梦，张力无限”，“天宫课堂”旨在传扬普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。也相信这场令人难忘的“天宫课堂”，已经在学生们心中种下了一颗科研的种子，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海！

天宫课堂第三课作文素材篇8

“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”今天下午，我们看见了天宫课堂现场直播，在看见的同时，我也有无数感触。在五个实验中，给我印象最深的就是第一个实验——太空“冰雪”实验。这个实验演示了在失重状态下，饱和液体结晶的现象，过饱和乙酸钠溶液形成液体球，这个液体球结晶，外观像“冰球”，实则却为“热球”。在杯子边缘和空中等，每个方位，每个有水的地方，都有出现结晶的现象。堆积起来的晶体味像雪花一样落下来，浪漫壮美。

直播中，不仅做了神奇的实验，还向