探索世界与追求真理　探究世界的本质认识运动　把握规律“江南联赛”一等奖

风云不可测吗?日期天气现象气温风向风力3日星期四白天

晴

高温21℃

无持续风向

微风夜间

晴

低温5℃无持续风向微风石泉天气预报(2015-3-218:00发布)

预报天气说明什么？4日星期五白天

晴

高温17℃

无持续风向

微风夜间

晴

低温4℃无持续风向微风4.2认识运动把握规律第二目运动是有规律的

（二）运动是有规律的1.规律的含义：就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。如何理解规律是固有的、必然的、本质的、稳定的联系？合作探究一你能列举实例加以说明吗？判断下列哪些是规律：1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧2、遗传规律

结论1：规律不是主观强加的，而是事物本身固有的联系。3、苹果落地4、万有引力规律结论2：规律不是现象的联系，而是本质的联系。5、守株待兔6、生产关系一定要适应生产力发展状况

结论3：规律不是偶然的联系，而是必然的联系。7、价格涨落8、价值规律

结论4：规律不是多变、易逝的联系，而是稳定的联系。Ａ红灯停，绿灯行Ｂ商品交换以价值量为基础,实行等价交换Ｃ喜鹊叫喜，乌鸦叫丧Ｄ生产关系一定要适应生产力的发展E万有引力F月亮绕着地球转G遗传规律H苹果落地I兔子撞树判断：哪些是规律？ＢDEG探究问题：（1）规律可以想象出来的吗？（2）规律是某些事物特有的吗？（3）这给我们生活有何启示呢？合作探究二2、规律的特点：（1）规律具有客观性

规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。

天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍冬，地不为人之恶辽远也辍广。

——荀子

荀子的话说明了什么？规律是客观的,不以人的意志为转移有人说：“牛顿创造了万有引力规律，对吗？”有人说：“人们能够引水上山，使水往高处流，说明万有引力规律是可以消灭的。”说一说：你同意以上两种观点吗？并说明理由。2、规律的特点：（1）规律具有客观性

规律的存在和发生作用不以人的主观意志为转移。

规律既不能被创造，也不能被消灭，即它是不可违抗的。

1、我国古代思想家荀子说：“天不为人之恶寒而辍冬，地不为人之恶辽远而辍广。”这句话说明()A.规律可以由人的主观意识决定B.自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性C.规律是不以人的意志为转移的，具有客观性D.规律是可以认识和利用的C课堂练习自然界的运动是有规律的人类社会的运动是有规律的人的思维运动是有规律的整个世界都是有规律的。规律是普遍的一切事物的运动都是有规律的，规律具有普遍性自然界的运动都是有规律的人类社会的运动也都是有规律的人的认识运动也是有规律的2、规律的特点：（2）规律具有普遍性思考：拔苗助长为什么没有取得预想的结果？“永动机”为什么无法制造出来？这对我们想问题办事情有何启示？（３）方法论要求：

规律的客观性和普遍性要求我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律，一旦违背规律就会受到规律的惩罚。思考：那么在规律面前人就无能为力了吗？如果不是，请列举生活中的事例加以说明。规律是客观的，不以人的主观意志为转移，它既不能被创造、也不能被消灭。？合作探究三在规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，为人类造福。3、人们能够认识和利用规律认识了水的流动规律，变害为利（如：三峡大坝）掌握了化学规律，能制造各种化工产品（如：晶体胰岛素）认识了引力规律，克服地球引力，发射火箭、卫星、飞船为人类服务（如：卫星上天）在规律上不能用的词语有：在规律上可以用的词语有：注意：规律是客观的人不能认识和利用规律规律可以消灭或创造人认识和利用规律发明、改变、修改、消灭、创造等发现、认识、利用、尊重等小结：运动物质静止主体根本属性存在方式动中有静静中有动规律普遍性客观性尊重客观规律、发挥主观能动性

世界是物质的，物质是运动的，运动都是有规律的。今天我们都有哪些收获？

整理归纳并识记两个原理（原理内容和方法论）：1、规律的客观性与普遍性原理2、尊重客观规律与发挥主观能动性的关系原理课后作业尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系原理我们既要尊重规律，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来（1）规律是客观的，按规律办事，必须发挥主观能动性；（2）另一方