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文档简介

第页共页大班科学活动教案《多变的云》教案名称：《多变的云》教学目标：1.了解云的形成与变化的原因；2.明白不同类型的云的特征与区别；3.培养学生的观察力和科学分析能力；4.激发学生的科学好奇心和探索精神。教学准备：1.教学PPT；2.云的图片或实物；3.温度计；4.水蒸气模型。教学过程：Step1：导入（5分钟）通过展示一些不同形状的云的图片，引起学生对云的注意。引导学生描述云的特征和形状。Step2：激发兴趣（10分钟）1.通过观察天空中的云彩，提醒学生云朵的变化是很有趣的。2.提问学生：为什么云会变化？引导学生思考可能的原因。Step3：云的形成（10分钟）1.介绍云的形成原理：当水蒸气在空气中冷却到饱和点时，会凝结成小水滴或冰晶，形成云朵。2.展示温度计，解释空气温度和云的形成之间的关系：温度越低，空气中的水蒸气就越容易凝结成云。Step4：云的分类（15分钟）1.介绍主要的云的分类：高云、中云和低云。2.具体介绍各类云的特点和形态，提供相关图片进行示范。Step5：动手实操（15分钟）1.将一大瓶热水倒入容器中，将冰块放在容器上方，观察容器内部是否形成云雾。2.根据容器内的观察结果，引导学生分析产生云雾的原因，进一步巩固学生对云的形成原理的理解。Step6：小结（5分钟）总结云的形成原理和分类特点，并强调观察云的重要性。Step7：拓展学习（10分钟）1.根据学生的兴趣和探索欲望，引导学生选择一个云的类型展开深入学习。2.学生可自行搜集相关资料并进行研究，最后向全班分享自己的发现和学习成果。Step8：评价（5分钟）通过问题回答、展示任务完成情况等方式对学生的学习情况进行评价。教学延伸：1.学生可观察不同天气条件下的云的变化，并记录下来，进行比对分析；2.学生可对不同地理位置的云的特点进行比较，了解不同地方云的多样性。教学反思：通过本节课，学生了解了云的形成原理和不同类型的云的特点。通过云的实际观察和实操实验，学生能够更加直观地理解云的形成过程。教学中注

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