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文档简介

2021中考语文阅读训练3——温暖类选文

阅读《温暖孤独旅程》,完成第15—17题(共15分)

温暖孤独旅程

铁凝

①有一个冬天,在京西宾馆开会,好像是吃过饭出了餐厅,

一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人

告诉我,这便是汪曾祺老人。

②当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家,

似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。

他走到我的跟前,笑着,慢悠悠地说:“铁凝,你的脑门上

怎么一点儿头发也不留呀?”他打量着我的脑门,仿佛我是

他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌

的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透,正如同他对

于人类和生活的一些看法。

③不久以后,我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源

县。去那里本是参加当地的一个文学活动,但是鼓动着我对

沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这

个县劳动过,在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的

机构,除却日复一日的劳动,还施展着另一种不为人知的天

才:描述各式各样的马铃薯图谱一一画土豆。汪曾祺从未在

什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉,他只是自嘲

的描写过,他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔,竟然

到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们,

又吃着它们,他还在文中自豪地告诉我们,全中国像他那样,

吃过这么多品种的马铃薯的人,怕是不多见呢。我去沽源县

是个夏天,走在虽然凉快,但略显光秃的县城街道上,我想

象着当冬日来临,塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民,

而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打

听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方,他们茫然地摇着

头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着:

一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家,对生活该有耐心和爱。

④一九八九年春天,我的小说《玫瑰门》讨论会在京召开,

汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上退容告诉我,上午八点

半开会,汪曾祺六点钟就起床收拾整齐,等待作协的车来接

了。在这个会上他对《玫瑰门》谈了许多真实而细致的意见,

没有应付,也不是无端的说好。在这里,我不能用感激两个

字来回报这些意见,我只是不断地想起一位著名艺术家的一

本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时,他害

怕变成两种老人:一种是俨然以师长面目出现,动不动就以

教训青年为乐事的老人;另一种是唯恐被旁人称“老”,便

没有名堂地奉迎青年,以证实自己青春常在的老人。汪曾祺

不是上述两种老人,也不是其他什么人,他就是他自己,

个从容地“东张西望”着,走在自己的路上的可爱的老头。

这个老头,安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光,用自

己诚实而温暖的文字,用那些平凡而充满灵性的故事,抚慰

着常常是焦躁不安的世界。

⑤我常想,汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子,是为了排

遣孤独,还是一种难以排遣的孤独感使他觉得世界更需要人

去抚慰呢?前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序,

序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。

⑥我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记

述了他在沽源的另一件事:有一天他采到一朵大蘑菇,他把

它带回宿舍,精心晾干(可能他还有一种独到的晾制方法)

收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时,他将这朵

蘑菇背回了北京,并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤,

那汤给全家带来了意外的欢乐。

⑦于是我又常想,一个囊中背着一朵蘑菇的老人,收藏起一

切的孤独,从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着,

难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤?

⑧这使我不断地相信,这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所

以孤独,是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人

吧?用文学,或者用蘑菇。

15.作者在回忆汪曾祺先生的时候,既有与汪老的直接接

触,也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。(4分)

事件印象

①目光温和而又剔透

下放沽源研究土豆②

一个从容地“东张西望”着,走在自己

的路上的可爱的老头。

带着自己采集、晾干的蘑菇回

京,并为家人烹制。

16.结合文章内容,说说汪曾祺为什么说“人是孤儿”。(4

分)

17.文章除选取典型事件,还运用细节描写刻画人物,请结

合文章内容简要分析汪曾祺的形象。(不超过150字)(7

分)

参考答案:

15.①在京西宾馆开会初次相遇主动招呼②对生活有耐心

和爱③真实而细致地评价《玫瑰门》④收藏起一切

的孤独,给全家带来了意外的欢乐(共4分,每空1分,意

思对即可)

16.示例:文革期间汪曾祺受到不公平的待遇,冬日来临,

陪伴老人的只有塞外蛮横肆虐的风雪。心中的孤独与寂寞无

人诉说,只有靠画马铃薯来排解内心的痛苦。推己及人,老

人觉得人心灵深处都有这种孤独感,每个人都需要去抚慰,

就如同孤儿需要更多的爱与关怀一样。(共4分,意思对即

可)

17.示例:“身着灰色棉衣”这一细节体现了汪老的朴素与质

朴;“笑着”“铁凝,你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀?”

“我是他久已认识的一个孩子”这些细节体现了汪老的平易

近人、和蔼可亲;”上午八点半开会,汪曾祺六点钟就起床

收拾整齐,等待作协的车来接了。”这一细节体现了汪老对

工作认真负责,没有架子。(共7分,联系选文2分,分析

恰当4分;表达顺畅1分)

豌豆要回到温暖的豆荚

上初中以后,我的变化对妈妈而言似乎是个困惑。她说:都

说女儿是妈妈的贴心小棉袄,你怎么就变成这个样子呢?你

真让我伤心。她说这话的时候皱着眉,手里拿着她的鸡毛撑

子,脸上是那种恨铁不成钢的愤怒。

你不是我女儿该多好

打我的时候,她是下得了狠心的,但我还是倔强地不哭也不

闹。青春期的我,以为这就是勇敢。那个周末,不想上课了,

我就和几个男孩子溜出去,跑到网吧里打游戏。他们装出很

成熟的样子,掏出几支烟,问我抽不抽,然后就开始吞云吐

雾,却被呛得满脸通红。我当然知道抽烟不好,可是又要面

子,怕被他们看不起,就收下来揣在衣兜里。

晚上妈妈洗衣服时,发现了我衣兜里的烟,脸被气成了酱紫

色。照例是打,下手亦是从未有过的狠,她用颤抖的声音说:

死丫头,长能耐了,都会抽烟了。梯子铺天盖地地落下来。

我心里止不住的委屈:我没有抽烟!我咬住嘴唇,眼泪簌簌

地掉,心里时悲伤绝望。我说:你打死我算了。她反而住了

手,也许是打累了。她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气

喘吁吁地说:你不是我女儿该多好!

你再奉,还不是需要我

高一时,我和朋友去打了耳洞,是当时很流行的一只耳3个

洞。虽然抹了很多酒精,耳朵还是很疼,吃饭里不停地倒抽

冷气。妈妈看见了哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上

带几个圈就能美了?有这样说自己女儿的吗?我气得啪地

摔了筷子说:不吃了,饿死也不吃了。然后冲进卧室,还不

忘狠狠地摔上门。

晚上我饿得眼花,耳朵也开始发炎了,肿得好大。快11点

了,我实在忍不住,嚷了起来:妈,快帮我弄弄,我耳朵发

炎了。她叹口气,急急地跑去寻酒精,还不忘唠叨一句:再

大的事,又何必和自己的身体过不去。你再奉,还不是需要

我!进来的时候还端着一碗我最爱吃的肉丸子,没等端起碗,

我的眼泪已经簌簌地掉下来。

一场难堪的暗恋

初三时,我喜欢上隔壁班的一个男生,他会在路过我们班时,

对坐在窗户边的我笑。收到那个男生的信时,我简直不敢相

信自己的眼睛。他在信的末尾说:晚自习,操场见。我的心

怦怦地跳,晚上吃饭也有些心不在焉,妈妈敲着碗问我是不

是病了,或者有什么事就说。我嗯嗯地敷衍着,心里却鄙夷

地想:除了会卖衣服,你懂什么是青春期女孩子的心事吗?

晚自习的时候,我去赴约了,却没有看到那个男生。回到教

室时,看到很多同学都在捂着嘴笑。原来,那不过是那个男

生测试自己魅力的一场游戏!我在难堪中冲出教室,围着操

场一■圈一圈地跑。

妈妈闻讯而来,什么也没说,昂着头,把哭泣的我带出教室。

她对脸色阴沉的班主任说:请相信,我女儿是个好孩子。同

学们都有些发愣,怔怔地看着我们。妈妈目不斜视、气宇轩

昂。她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保护着她

的小兵。那一瞬间,我心里充满了感激。

回到家,妈妈开始给我做白菜肉片汤。吃饭的时候,所有的

委屈和尴尬一下子袭上心头,眼泪扑簌簌地往碗里掉。她见

了,用筷子敲着碗说:不就是被同学耍了吗,有什么好伤心

的!你对我的那股举劲儿都到哪儿去了?我终于哭出了声

来,扔下碗筷跑回房间。我昏昏沉沉地睡到第二天中午,起

床时,枕头边还有一张小字条:饭在电饭煲里,热一热再吃。

我安静地吃饭,心里有一股暖意在流淌。

上学的路上,我偷偷地去了以前总是不屑一顾的妈妈的店

铺。已经是下午2点多了,妈妈才开始吃午饭。是批发市场

里的盒饭,2块钱一份,只有一点简单的素菜。她仍是一边

往嘴里扒饭,一边和客人大声地谈价,完完全没有注意到角

落里的我。但是晚上她回到家,会看到枕边有我留下的字条,

那上面写着我很想说却羞于出口的话:妈妈,我爱你。

就在那个温暖的下午,我知道,我将彻底告别叛逆期。因为

我在妈妈简单而温暖的爱里,突然明白,女儿离不开妈妈,

就像豌豆离不开温暖的豆荚。

(选自2019年《读者》有删改)

12.概括选文的主要内容。(40字以内)(2分)

13.下列语句分析不正确的一项是()(2分)

A.''我咬住嘴唇,眼泪簌簌地掉,心里时悲伤绝望。

''是因为妈妈的不理解,不信任,让''我''感到委屈失望。

B.''她哼哼几声,轻蔑地笑:人长得丑,耳朵上带几

个圈就能美了?''妈妈的话语严厉又刻薄,对''我''打耳洞

的行为表现出强烈的不满。

C.''她就像圣女贞德,英雄般地守卫着她的家园、保

护着她的小兵。''看似严厉冷酷的母亲,关键时刻挺身而出,

表现出她对\'我\'的保护和关爱。

D.\'2块钱一份,只有一点简单的素菜。''此处细节描

写,体现了母亲的善良。

14、结合语境,品析句中加点词语。(4分)

①她陷在沙发里,用手抚着起伏的胸口气喘吁吁地说:

你不是我女儿该多好!

②我终于哭出声来,仍下碗筷跑回房间。

15、品位文中画线句子,结合全文,从内容和结构上分

析其在全文中的作用。(3分)

16、文中的''我、'倔强而叛逆,与母亲产生了很深的隔

阂。生活中,假如你也有类似的经历,请联系实际,说说你

将怎样消除与父母间的隔阂;假如你与父母没有隔阂,请说

说你是从哪几个方面做到的。(4分)

参考答案:三、现代文阅读(36分)

(-)12.本文通过三个事例,叙述了我在母爱的感召

下彻底告别叛逆期的过程。(2分)

13.D(2分)

14.(1)''陷\'形象地表现出母亲瘫坐在沙发上得当

样子。(1分)传神地写出了母亲因我叛逆而极度伤心绝望,

又无可奈何的情态。(1分)

(2)突出了我对母爱有了正确的认识,个

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