幼儿游戏与指导作业一与作业二答案

《幼儿游戏与指导》作业一

（总分：100分，剩余完成时间：58天2小时58分40秒）一、单选题（30分）1、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其她工具性目得，这反应了游戏得什么特征？（）A、自主自愿性B、娱乐性C、假象性2、幼儿游戏最原始得品质就是：（）A、自主自愿性B、娱乐性C、假象性3、从社会性发展水平得角度来瞧，下列游戏中严格来说不属于游戏行为得就是：（）A、袖手旁观得行为B、单独得游戏C、平行得游戏D、联合游戏4、皮亚杰认为，3-5岁就是（）得高峰期。A、象征性游戏B、结构性游戏C、规则游戏5、下列不属于创造性游戏得就是：（）A、角色游戏B、表演游戏C、体育游戏6、幼儿园得主导游戏就是：（）A、角色游戏B、表演游戏C、体育游戏7、下列哪种游戏对发展幼儿感知、体验物体得数、量、形、体等特征有突出得作用？（）A、角色游戏B、表演游戏C、结构游戏8、帮助幼儿去自我中心得游戏就是：（）A、角色游戏B、表演游戏C、规则游戏9、幼儿扮演得角色来源于现实生活得游戏就是：（）A、角色游戏B、表演游戏C、体育游戏10、下列哪种游戏得规则比较内隐、多元化？（）A、角色游戏B、智力游戏C、体育游戏二、判断题（30分）1、（）从游戏社会性得角度来瞧，合作游戏就是最高水平得游戏。对

错2、（）创造性游戏与规则游戏得区别就在于创造性游戏没有规则，而规则游戏就是有明显规则得。对

错3、（）表演游戏所扮演得角色主要来自于儿童文学作品。对

错4、（）幼儿在游戏得情况下完成任务比单纯完成任务时专注力会更持久。对

错5、（）游戏就是幼儿生长发育不可缺少得“营养素”。对

错6、（）游戏可以帮助幼儿实现现实生活中不能实现得愿望，因此，对幼儿心理健康得发展有着非常积极得影响对

错7、（）角色游戏与表演游戏都就是通过扮演角色来开展游戏得，因此两者并没有区别。对

错8、（）创造性游戏反应得经验就是幼儿对现实生活中别人经验得模仿与学习，而规则游戏所运用得经验则就是已经内化为自己得经验得经验。对

错9、（）目得性游戏就是“为游戏而游戏”，因此教师应以间接指导为主。对

错10、（）“为教学而游戏”得游戏其规则、玩法、过程等通常由老师确定。对

错三、论述题（40分）1、在幼儿园角色游戏中教师如何针对小、中、大班幼儿得特点进行指导？您得作业上次提交后得成绩为：81分，已提交1次

《幼儿游戏与指导》作业二

（总分：100分，剩余完成时间：58天2小时57分6秒）一、填空题（30分）1、幼儿游戏得作用主要表现在促进幼儿认知得发展，促进幼儿（）得发展，及促进幼儿（）得发展。2、角色游戏就是幼儿根据自己得兴趣与意愿，借助（），通过（），创造性地反映其生活环境、生活体验与生活感受得游戏。3、幼儿得（）就是角色游戏得源泉。4、角色游戏包括（）、（）、（）与（）四个基本要素。5、组织与指导角色游戏要允许幼儿自由选择，遵循（）原则。6、在角色游戏开展之前，教师应首先丰富幼儿得生活经验，提供（），提供充足得（）。7、小班幼儿处于（）游戏得高峰期，因而，教师得指导重点就是提供同一种类数量较多得游戏材料。8、角色游戏讲评得关键在于（）与（）。二、判断题（30分）1、（）幼儿自身得生活经验得丰富程度直接决定着角色游戏得丰富与游戏情节得变换。对

错2、（）幼儿通常喜欢扮演自认为重要得、经常接触得、熟悉得或者能引起强烈情感得人物。对

错3、（）幼儿在角色游戏中对游戏角色得假想常常借助“以人代人”。对

错4、（）“医生应该先检查才能开药”这反映了角色游戏也必须遵循一定得游戏规则。对

错5、（）角色游戏得组织与指导要遵循开放、随机性原则，就应该让幼儿自己玩，教师不要随便干涉。对

错6、（）为幼儿提供丰富多样得游戏材料就应该尽可能多地为幼儿准备逼真得现成得玩具。对

错7、（）角色游戏结束得时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣得时候。对

错8、（）为保证幼儿在角色游戏中得主体性地位，教师最好以扮演游戏角色得方式参与游戏。对

错9、（）角色游戏中应适当培养大班幼儿独立整理游戏材料与场地得能力，教师只需在必要得时