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文档简介
校园碰碰车心理健康七年级上册三人一组，自由组队，一人在前，手握方向盘状；后面的同学把两手搭在前面同学的肩膀上。热身游戏游戏规则：“校园碰碰车”认识欺凌认识欺凌1、身体上的冒犯：打人、打耳光、推搡别人、挑事打架等。
2、语言上的冒犯：取笑、威胁、骚扰、散布谎言、嘲弄、恐吓等。
3、心理上、感情上的冒犯：冷暴力、孤立排挤、冷眼旁观。你是否经历过或者看见过类似的事情？分享角色扮演每位同学随机抽取桌子上的角色牌。角色牌A、B、C、D、E。这天放学，大家正忙着整理书包，一向写作业速度很慢的小A，才想起自己回家作业还没有记录好。于是，他从抽屉里拿出本子和笔，准备记录回家作业。小B是这天的擦黑板值日生，按照要求，放学后黑板上的所有内容都是要擦干净的。于是，他毫不犹豫地把作业擦掉了。没有记录作业的小A既着急又生气，冲动使他失去了理智，竟不由自主地冲到讲台前，抓住小B的头发要摁倒在地，以消心中之怒火。可惜没有完全得逞！小B嘀咕着：“你干吗！”小A嚷嚷着：“谁叫你擦作业的！”故事材料小C是小A的好朋友，看小明要去摁小刚，就去帮忙。打闹声吸引了正在扫地的小D、小E。小D说：“你们几个太可恶了。”他把小刚扶起来，拍着他的肩膀不断地安慰他。
而小E一直在做值日，好像什么都没有发生一样。故事材料每位在角色中的同学分享在角色中的感受。分享现在，请你从刚才的角色扮演中回到属于自己的状态，将牌子及故事材料放回桌子中间。让我们一起闭眼、深呼吸，然后，睁开眼睛。
头脑风暴
再次经历或看见校园欺负事件，怎么做才能成为保护者呢？
2、我们不能袖手旁观，而是应当站出来，积极去阻止事件的发生。3、我们应当学习积极沟通，不要用暴力等方式解决。1、当看见别的同学受到欺负时，要向老师报告。分享总结提升在老师的引导下学生围成一个圈来开碰碰车。因为有秩序、有规则让我们的“
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