高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思课件

专题五无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师

高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思1999年，英国广播公司和路透社先后以“千年第一思想家”为题进行民意测验，结果马克思位列第一，爱因斯坦位列第二。KarlMarx（1818-1883）第一课科学社会主义的奠基人马克思高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思您最珍重的品德：

一般人——纯朴。

男人——刚强。

女人——柔弱。您喜爱的名字：劳拉、燕妮。您对幸福的理解？斗争。

您对不幸的理解？屈服。您最能原谅的缺点：轻信。

您最不能原谅的缺点：奴颜婢膝。您喜欢的做的事？啃书本。马克思的自白高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思马克思的自白您的特点？

对目标始终如一。

您喜爱的格言：

人所具有的我都具有。您喜爱的座右铭？

怀疑一切。高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思一、马克思的革命轨迹高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思①1844年：《神圣家族》批判唯心主义;②1845年：《德意志意识形态》唯物主义历史观③1848年：

《共产党宣言》1846年布鲁塞尔共产主义通讯委员会1847年

正义者同盟→共产主义者同盟1、科学世界观的制定：2、建立政党：3、参加革命斗争：（1）出生：1818年，德国莱茵省（2）入学：未上过小学，12岁进入威廉中学读书（3）立志：“为人类工作”（二）伟大合作（一）为人类服务2、大学生活：（1）加入组织：被黑格尔哲学吸引，加入“博士俱乐部”，（2）获得学位：1841年，耶拿大学哲学博士，论文成功运用黑格尔的辩证法；（3）思想转变：受费尔巴哈的影响，开始转向唯物主义。1、少年时代纲领1848年参加欧洲革命；创办《新莱茵报》。《新莱茵报》301号高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思五、《资本论》三、流亡中的贫困生活1、多次迁居：因从事革命活动，遭到各国政府多次驱逐；2、坚持斗争：恪守革命信念，始终以革命事业为第一信念。四、第一国际的灵魂(1864—1876)1、创建与领导第一国际：

1864年“国际工人协会”成立；马克思起草《成立宣言》、《临时章程》等重要文件；始终是协会的领袖、灵魂。2、支持巴黎公社1871年，《法兰西内战》：高度赞扬巴黎无产阶级革命精神，系统总结经验教训。1864年国际工人协会成立大会工人运动走向国际联合高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思燕妮与马克思高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思我立志选择最能为人类谋福利的职业，我的幸福将属于千百万人……

——马克思《青年在选择职业时的考虑》问题马克思怎样选择自己的人生目标？为人类工作——立志献身于人类最大多数的幸福事业（良好的早期教育；受法国启蒙思想的影响）马克思的故乡特里尔高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思1、由唯心主义向唯物主义转变的原因2、由革命民主主义转向共产主义主编《德法年鉴》时期①联系工运领导人；②发表批判性文章；③研究英法思想成果。问题马克思是怎样完成由唯心主义向唯物主义，从革命民主主义向共产主义转变的？受费尔巴哈《基督教的本质》的影响高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思伟大友谊的开端（油画）

1844年8月底，恩格斯从英国返回德国途经巴黎，再次会见了马克思。这次会见奠定两位科学社会主义创始人在理论和实践上全面创造性合作的基础，也是他们毕生伟大友谊的开端。高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思《共产党宣言》内容节选“……资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用……它产生了它自己的掘墓人——无产阶级。马克思揭示了阶级社会发展的客观规律。马克思阐明了无产阶级的历史使命。……无产阶级将利用自己的政治统治,一步一步地夺取资产阶级的全部资本,……共产党人的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。……至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。马克思论述了阶级社会发展的主要推动力。温故知新高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思《共产党宣言》主要内容：——第一次较为完整系统阐述了马克思主义的基本原理1）阐明了人类社会发展的客观规律，提出了共产主义取代资本主义是历史发展的必然；指出无产阶级伟大的历史使命，号召全世界无产阶级联合起来斗争。3）批判了形形色色的非科学的社会主义思潮。2）指出建立无产阶级政党的重要性，阐明了共产党的性质、特点、纲领、目的等基本思想。标志马克思主义的诞生高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思

1、发表：

1867年第一卷； 二、三卷由恩格斯整理，1885、1894发表。

2、内容（四条）

①论述资本主义社会的经济运动规律；②揭露了资本主义的内在矛盾；③揭示剩余价值的秘密；④科学论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。

3、意义：

具有划时代的意义，是政治经济学中的一次革命， 把马克思主义的社会主义学说置于科学基础上。《资本论》高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思（1）材料说明了马克思在革命生活中处于何种状态？二、马克思的革命成果

他是一位杰出的经济学家，却债务缠身，大半生穷困潦倒；他出身于中产阶级上层，却热情捍卫工人的权益。他一生清苦，颠沛流离。从来没有一个人像他那样，活着的时候受到各国政府——无论是专制政府还是共和政府的驱逐。他忍受着一般人难以想象的贫困、疾病、丧子、亡妻、嫉恨、诽谤的折磨。尽管如此，马克思一生义无反顾地追求真理。

——英国《焦点》月刊（2）在他的革命生涯中，有哪些理论研究和实践活动？政治上遭迫害流亡，生活上贫困.探究活动高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思被驱逐出巴黎1845年1月中，法国政府在普鲁士政府唆使下,下令驱逐马克思等人。一天，警察闯进了马克思家，勒令他24小时内离开巴黎。高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思马克思一生主要的理论贡献与革命实践活动理论成就实践成就①1844年《神圣家族》批判青年黑格尔派唯心主义②1845年《德意志意识形态》—第一次系统阐明唯物史观③1848年《共产党宣言》——马克思主义诞生④1867年秋《资本论》第1卷出版⑤1871年《法兰西内战》

（最辉煌的文件之一）①1846共产主义通讯委员会②1847改正义者同盟为共产主义者同盟③参加1848年欧洲革命，创办《新莱茵报》④

1864创建和领导第一国际⑤1871支持帮助巴黎公社，写下《法兰西内战》。高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思19世纪人类优秀文化三大成果德意志古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义的政治经济学剩余价值科学社会主义马克思主义三大组成部分马克思主义与人类思想三大优秀成果神圣家族德意志意识形态共产党宣言批判继承高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑。

——恩格斯三、评价马克思马克思晚年常被病痛折磨。加上夫人与大女儿逝世的打击，1883年3月14日，马克思的心停止了跳动。伦敦海格特公园马克恩墓无产阶级革命导师，伟大的一生；创立马克思主义学说，是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义而斗争的理论武器和行动指南；马克思名字永垂史册，学说永放光芒。高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思通过学习，马克思身上有哪些精神值得人们敬仰和学习的？1、实践精神与理论探索精神；2、积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度；3、关注人类命运，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。探究活动高中历史(人教版)选修四：中外历史人物评说-马克思材料一正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律。不仅如此，马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。材料二现在他逝世了，在整个欧洲和美洲，从西伯利亚矿井到加利福尼亚，千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴