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文档简介

幼儿园小班健康儿歌教案《脸上朋友》一、教学目标让幼儿学会通过歌曲认识脸部各个部位。培养幼儿的语言表达能力。通过合作游戏的方式培养幼儿的团队合作能力。培养幼儿的动手能力，通过手势模仿歌曲的内容。二、教学准备教学材料幼儿园小班幼儿学习用书教学草图歌曲《脸上朋友》的音乐CD卡片或图片，用于展示脸部各个部位的名称儿童游戏道具教学环境幼儿园音乐教室幼儿园活动室三、教学过程步骤一：引入歌曲教师播放《脸上朋友》的音乐CD。教师引导幼儿聆听歌曲，提问：“这是一首什么类型的歌曲？我们可以从歌曲中学到什么？”教师解释歌曲的主题是脸部各个部位，让幼儿对自己的脸部有更深入的了解。步骤二：认识脸部各个部位教师出示卡片或图片，分别指向眼睛、鼻子、嘴巴等脸部部位，引领幼儿一起说出这些部位的名称。教师反复重复示范，让幼儿根据教师的指示指自己的脸部各个部位，同时说出它们的名称。教师帮助幼儿记住脸部各个部位的名称，可以通过游戏的形式加深记忆。步骤三：学唱歌曲《脸上朋友》教师播放音乐CD，同时教唱歌曲《脸上朋友》。教师利用手势和示范，引导幼儿一起唱歌和做动作。教师逐句教唱歌曲的歌词，同时帮助幼儿理解歌曲的意思。教师反复练习歌曲，直到幼儿能够熟练地唱出来。步骤四：合作游戏教师将幼儿分成两个小组，每个小组选择一位代表。教师给每位代表发放不同的卡片或图片，卡片上分别写有脸部的各个部位。在音乐的伴奏下，两个小组的代表跳舞，当音乐停止时，代表要将手上的卡片或图片贴在正确的脸部部位上。教师根据每个小组的表现，给予鼓励和奖励。步骤五：总结和延伸活动教师与幼儿一起回顾歌曲《脸上朋友》，重点强调脸部各个部位的名称和动作。教师与幼儿分享脸部健康的重要性，让幼儿了解保护脸部健康的方法。教师可以引导幼儿绘制自己的脸部，标出脸部各个部位，并口头介绍每个部位的作用。教师鼓励幼儿与家长分享学习到的知识，并通过家长的参与，促进幼儿对脸部健康的关注。四、教学评价教师观察幼儿是否能听懂歌曲中的内容，并能准确指出脸部各个部位。教师观察幼儿是否能积极参与歌曲的唱唱、动作配合。教师观察幼儿在合作游戏中的表现，包括是否能正确选择卡片或图片，以及是否能快速贴在正确的脸部部位上。教师通过观察、记录和口头反馈的方式，对幼儿的学习情况进行评价。五、教学反思本节课通过歌曲《脸上朋友》的教学，引导幼儿认识脸部各个部位，并培养其语言表达能力和团队合作能力。教师利用游戏的方式使教学变得生动有趣，充分调动了幼儿的学习积极性。教学效果良好，幼儿学到

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