突破困境的力量：《摇篮》教案分析2_第1页
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文档简介

第页共页突破困境的力量：《摇篮》教案分析2。一、故事情节故事从一个寒冷的圣诞夜开始。主角70岁的女人艾利斯·坎特弗斯特在寒风中穿行于城市的街头巷尾。她年事已高，行动不便，显然是一个无家可归的边缘人。在一个街头，艾利斯发现一间空置的房子。她决定在那里过夜。艾利斯虽然孤独无助，但是她尽可能地让自己变得舒适。她找了一个空瓶子作为热水袋，并在锅里煮了一壶开水。然后她找到一张破旧的褥子趴在地板上，憋在瓶子和她的身体之间。艾利斯开始思索过去发生在自己身上的事情，回忆了自己曾经快乐的日子。但艾利斯很快就被路上吵闹的孩子打扰了。而这些孩子偶然间打破了窗户打入了寒风。艾利斯不得不跑去捡拾棉被用以隔断风寒，并顺手将碎窗玻璃慢慢地清理干净，将碎片分类储存。在一个偶然的机会中，艾利斯听到了别人谈论这所房子的主人——一个退休教师曾经生活在这座房子里。根据他们的说法，这位老师是一位十分敬业的人，她曾经帮助过许多人。艾利斯深感感动：这位老师曾经如此尽心尽力地帮助人们，现在轮到艾利斯自己决定学习到了一个重要的生活课程。她决定呆在这里，直到春天来临。到那时，艾利斯一定要找到事情做，找到一个地方可以住下，再次开始生活。这个故事不但展现出艾利斯受苦的生活，更突出了人性的美好。主角艾利斯在寒风中流浪、没有家的状态下，仍然保持着乐观积极的态度，而且，她自己已经贫穷困苦，但她仍然善良地去清理碎窗玻璃，用自己的劳动保护孩子们的安全，这描绘了一幅温情暖人的图画。二、人物塑造艾利斯·坎特弗斯特是一位受苦人，但并不让自己沉沦。她独自一人在寒风下走着，穿过城市街头巷尾。她虽然没有家，许多人都鄙夷她，但她绝不是一个普通的边缘人。她已经成为一个行动不便的老人，但她心中常怀感恩之情。从艾利斯的行为可以看出，她是一个善良的人。当有孩子无意中损坏了房子的一扇窗户，她不仅采取自救行动来防治风寒，还主动为孩子们清理了碎玻璃，并归类存储。正因为艾利斯自己已经贫困潦倒，所以她更加愿意去帮助别人。在整个故事中，艾利斯的塑造非常人性化，即便是被遗弃失落的是她，但她却从不妒忌别人，因为她清楚自己的处境。虽然她仍在忙碌着，但她绝不会让岁月的凄凉消磨了她的生命意义。相反，她还会去挖掘这个世界的美好，从中得到快乐。三、主题思想在《摇篮》的故事中，一个很明显的主题就是“生命力量”。即便是在贫困潦倒、孤独失落的时刻，人生依然是美好的。即使生命中存在困境，我们也应该学会面对它们，并从中寻找乐趣。艾利斯在这个故事中所表现出的力量，正是突破困境的力量。她身临其境，却没有选择放弃。她虽然年事已高，行动不便，但她却不愿意在不公正的社会中失去尊严。相反，她从小事做起，尽自己的能力去维系生命的基本权利。艾利斯所他践的这种突破困境的力量，正是值得我们学习和效仿的范例。结语《摇篮》这个故事给我们讲述了一个温情、暖人的故事。艾利斯在这个故事中虽然受尽了苦难，却并没有耗尽她的生命意义。相反，她利用自己所掌握的生活知识和生命力量，在自己的困境中

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