电话英语教案：小班幼儿如何用英语打电话

第页共页电话英语教案：小班幼儿如何用英语打电话小班幼儿如何用英语打电话随着全球化的进程，英语已经成为国际通行的语言。而作为幼儿园中的一分子，日积月累、渐进渐精的英语学习也日益受到了家长和园方的重视。而对于小班幼儿来说，电话英语的教学也越来越被家长和教师所重视。可是，在课堂上，我们能发现一个难点：小班幼儿如何用英语打电话呢？下面，本文将结合实际情况，为大家分享一篇电话英语教案：小班幼儿如何用英语打电话。一、教学目标本次课的教学目标是：1．培养学生的英语听说能力，提高其英语语言综合素质；2．让学生了解打电话的英语对话方式，掌握日常生活会话中实用的电话英语表达方式；3．培养学生独立思考、表达自己的意见和想法的能力；4．通过课堂上的实践活动，让学生通过模拟电话的方式交流，不断提高英语语言表达水平，并且通过游戏的方式激发他们的兴趣。二、教学内容1．Review教师可以先带领学生一起复习相关的单词和句型，如hello,bye-bye,Howareyou?等等，以获得一个基础。2．Introduction教师可以向学生简单介绍电话英语，并给出相关的图片展示。然后再以实际情况为例，让学生掌握以下几点：①确定沟通的目的和对象；②表达自己的意愿，并问对方的意见；③传递相关信息或询问相关信息；④结束通话。3．RolePlay教师模拟与重点训练的学生所在国家人士的电话会话进行角色扮演，并把相关对话模板贴在黑板上进行展示，让学生观看示范后进行实践。教师也可以通过分组，让学生进行动手实践：把一张电话号码和询问计划的纸放在居家中心的桌子上，让每组表演模拟电话询问，并加以点评，以强化学生的应用能力。4．Gametime在模拟练习完成后，教师还可以通过游戏的方式让学生更好地掌握相关技巧。举例来说：教师可以在课堂上放置一个玩具电话，并由学生轮流模拟大声讲电话，告诉对方他们正在做什么，或者请求对方跟他们一起玩。三、教学方法1．师傅示范法教师整个课程中都要以身作则，给学生做示范，这样可以让学生更快的掌握技能和相关句型。2．分角色扮演法通过让学生分组分角色扮演的方式，可以让学生互相帮助，同时也可以让学生更好地记住相关对话内容。3．游戏教学法通过游戏的方式，可以让学生更愉快的学习和记忆相关的英语知识，同时还能提高学生的应用能力。四、教学流程1．引入教师用简单的语言向学生讲解电话英语的重要性，让学生了解日常生活中的电话英语应用范围。2．复习教师对电话英语单词和句型进行复习，以巩固学生的基础知识。3．讲解教师针对积极性较高的学生进行英语打电话的对话方式讲解，并通过对话进行规范。4．实践学生分组进行角色扮演实践，并通过教师点评加强学生对重点内容的记忆。5．游戏通过游戏的方式，让学生更好地掌握相关技巧。五、教学效果1．学生能够掌握打电话的基本流程，能够进行常见的电话英语对话。2．学生能够在实际生活中应用所学内容，并取得良好的效果。3．课堂上，学生能够积极参与，并与同学之间进行有效的合作。4．教学效果良好，课程受到学生、家长、教师的一致好评。六、总结在本文所介绍的电话英语教案中，教师贯彻“以学生为中心”的教学理念，通过以上几个方面，实