2024届高考语文复习：作文结构思路突破 课件

学习任务3:结构思路突破

类型1:三种常见记叙结构

结构方式特点解读写作片段插叙手法

作用：表达充满曲折性,使人物形象更加饱满。因此,插叙是很多作家写作时的首选。

在这个寒冷的月夜下,他起身,沿着栏杆漫步,没有辛弃疾栏杆拍遍的悲愤,思绪却也随着风飘向远方。兴许是风太大,他的眼眶似乎红了,他低下了头,仿佛不敢眺望眼前的万家灯火。月亮挂在天上,顽皮地和人们玩着捉迷藏。男孩听到点亮楼道的声控灯的沉重嗓音。他别过头去,想向远处走,却被男人拽住胳膊,男孩没吭声。“怎么?还想躲着你爹?”男人喘着气说,“你小子!可把你爹我急坏了!”他没有回过头看男人,仍然默默地将视线移向天空,移向闪着灼灼明星的天空。

结构方式特点解读写作片段插叙手法1.使情节更完整,结构更严密,内容更充实。“你怎么回事?就这个成绩?你去学校是干什么的?你怎么好意思整天嬉皮笑脸?”男孩听着女人的怒骂,无力解释。这种情况每天都在发生,他皱起了眉头,本就不好的心情更加烦躁。在滔滔不绝的指责涌来时,他终于难以忍受,夺门而出。月亮挂在天上,静静地感受着地上人们的喜怒哀乐。男孩和男人一起靠在栏杆上,男人抽出一支烟,擦亮火柴,男孩偷瞄着。(2021年北京卷《这,才是成熟的模样》)续表

结构方式特点解读写作片段倒叙手法2.让读者对故事情节和人物形象有一个深刻的、难以忘怀的印象,起到良好的、深层次的阅读效果。“好了,同学们,我们今天就先讲到这里。在下课前,老师想跟大家说两句话,在线学习枯燥乏味,但贵在坚持,同学们沉心宅家,静待春暖花开,我们希望的明天,一定会如约而至!”上网课原来如此美妙,我喜欢!新冠肺炎疫情卷土重来,城市再次按下了暂停键,大地沉重地呼吸着。蓝色的口罩是人们出行的标配,也是防控疫情的一根稻草。疫情像一张灰色的巨网笼罩在人们心头,我们不得不再次开启网课生活。续表

结构方式特点解读写作片段倒叙手法

3.避免了叙述过程中的平板和结构的单调。

“哎呀!终于下课了,累死我了。”老师刚刚结束直播,我就像是被抽干了力气似的趴在桌子上,可想起老师在课堂上的碎碎念,担忧的语气、期盼的目光,我又顶着疲倦爬了起来,刚想翻开练习册,钉钉提示音便如催命符一般响了起来……(2022年北京卷《在线》)续表

结构方式特点解读写作片段双线索式

4.文章构思新颖。

令茜打开电脑,被两个感叹号吓了一跳。县委书记发来信息说:“孩子要中考了,不容易。村里有一家信号不好,你想一下办法。”…………天有点飘雪,草还枯着。令茜寻找信号不好的那家的孩子,只用一眼便发现了她。那是灰色天地间最耀眼醒目的信号:女孩一身玫红色棉衣裹着红彤彤的脸蛋和手指,麻花辫也醒目,辫绳的颜色是如婴儿一般柔软的粉色,一双红鞋,红得刺目。她坐在屋顶上,身旁有一只纯白蓬松的小羊羔,正在屋顶上跳来跳去。女孩却没有把一丝注意力分给小羊,她正低头算数呢。续表

结构方式特点解读写作片段双线索式

5.情节更具生动性。令茜一下子红了眼眶,“宝贝,”她忍不住喊那女孩,“阿姨这就给你修信号塔,保证让你每天都能收到老师发的消息。”女孩粲然一笑,抱着小羊,抓起它的两个小蹄子,向令茜作了个揖。她小心翼翼地问:“阿姨,什么时候能修好啊?”令茜顺着风,拢着手朝她喊道:“连夜,连夜就能修好……”手机响了,是县委书记!令茜竟然忘记回书记的信息,她马上接起电话,气喘吁吁地说:“书记,我已经到了,马上排查,路上就在想方案了,您放心吧!”(2020年北京卷《一条信息》)续表

类型2:五种常见议论结构

1.并列式并列式结构,就是在议论的过程中,将若干分论点以并列的形式排列,进而从不同角度对中心论点进行论证。这种结构形式可以清晰地展示写作思路,使文章在简单而充实的论证中表现写作中心。具体写作时,可以将分论点放在每一段的开头,也可以用小标题的形式点出分论点,还可以在每一个主体段的结尾自然地引出分论点。

写作片段:

“这人间,最袅绕缤纷、至繁至简的,是烟火气;这人间,最深入人心、难舍难分的也是烟火气。”不必刻意去躲避,因为我们身处烟火气中;不必刻意去追寻,因为它就是最寻常的风景。(开头以名言引出对偶分析,点明写作中心。)

“山上层层桃李花,云间烟火是人家。”烟火气,是藏于生活中的温情与祥和。(以名言引出第一个并列的分论点。)

市井的生活里,寻常的小巷中,昏黄的路灯下……处处藏匿着烟火的气息。它是安静的生活,是岁月无声的流逝;是蒸汽腾腾的早餐店,是欢声笑语的路边摊……(对第一个分论点进行阐释,列举日常生活中的现象,内容充实。)

写作片段:

“嚼蕊吹香,世间烟火,无人知道。”烟火气,是无人知晓处的奉献与担当。(以名言引出第二个并列的分论点。)

疫情期间,烟火气在因特殊情况插队做核酸时小区邻里的体谅中,在广大志愿者东奔西走的身影中,在义无反顾地请战抗疫一线的白衣天使身上……(对第二个分论点进行阐释,列举现实素材作为论据,充实观点。)

“蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”烟火气,是等待发觉的守护与珍惜(以名言引出第三个并列的分论点。)

写作片段:

古往今来,烟火气在“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的忠诚执着中,在“醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回”的慷慨豪迈中,在“未惜头颅新故国,甘将热血沃中华”的舍生取义中……(对第三个分论点进行阐释,列举古今诗歌作为论据,充实观点。)

现如今,我们踏遍了山河,去寻觅那蕴藏于岁月中的烟火气。才发觉,我们身边的寻常烟火,就是那最美的风景。那坠落于人间的烟火气,才最抚凡人的心。(结尾点题,深化主旨,总结全文。)

(2022年天津卷《人间烟火气,最抚凡人心》)

2.对比式对比式结构,即文章在开头提出中心论点,然后从正反两方面提出分论点或摆出正反两方面的论据,加以分析议论,最后进行总结的一种结构。这种结构形式可以使整个论证过程在鲜明的对比之中更为清楚,并能够使论点在对立统一中展示出思辨性。具体写作时,可以通过两个论点的对比,来突出其中一个方面的正确性。巧妙地运用对比,能丰富文章的内容,增加文章的深度。

写作片段:

面对转折,客观规律并非全能。假如人类真的无能为力,那不就是一种变相的宿命论,或者说是近代形而上学唯物主义?但现代科学已经否认了这两种观点,许多生活经验也与此相悖。客观规律没有尽头,我们永远也无法了解所有的未知。比如薛定谔的猫,再比如蝴蝶效应,一点微小的改变就能引起一个巨大的反应。这样看来,我们还有什么理由认为人在转折面前无能为力呢?也许一个人的力量微小,不足以引起大的改变,但量变引起质变,人类团结起来,便有巨大的力量,使人能够无畏转折,使人相信人定胜天。

但是,面对转折,人的主观能动性也是有一定局限的。虽然我们否认宿命论,但人也并不是全能的,人的意识是不能脱离物质的客观规律,任意发挥主观作用的。人的主观能动性是建立在认识世界的基础上的,世界不会因为人的想法而任意改变。比如项羽,因为优柔寡断丧失了大好时机,最终却将失败归结到“天之亡我,非战之罪也”,这不可悲吗?“一个人的命运啊,当然要靠自我奋斗,但是也要考虑到历史的进程。”因此,转折有时是无可避免的。(2020年上海卷《无畏转折,人定胜天》)

主体部分的两个段落,分别从客观规律和主观能动性两个方面进行论述,两者形成对比关系,充分表现了写作中心。

3.递进式

递进式结构,是指先提出中心论点,然后按照事物的内在逻辑关系确立与中心论点相关的分论点,再层层深入地加以论述,证明中心论点的正确性。运用这种论证结构时,文章各个层次之间层层深入,步步推进,先后顺序不可调换。这种论证结构可以充分反映人们对客观事物认识的一般顺序,表现鲜明的逻辑关系,从而增加文章写作的深度。具体安排时,同类内容要相对集中,即要体现由因到果、由小到大、由轻到重、由浅到深、由现象到本质的过程。

写作片段:

苏格拉底曾说过:“认识自己方能认识人生。”我想我们要对自己有信心,“天生我材必有用”,而想要了解自己,最好问问他人,再结合自己的看法,我们就可以认识到真正的自我。…………充分认识自己之后,我们需要积极的态度。因为天赋是我们决定不了的,而态度是进步的原动力。英国著名演员奥黛丽·赫本曾说过:“我当然不会试图摘月,我要月亮奔我而来。”这是她的人生态度,独立、自信,优雅而又从容。对于学生而言,我们更需要的是自信、乐观,对生活充满希望。

拥有了积极的态度,我们不能缺少勤奋与努力。这个世界可怕的不是比你优秀的人,可怕的是比你优秀还比你努力的人。因为努力,相声这项非物质文化遗产才能重新恢复活力;因为努力,中国的外交与科技才能令世界震惊。作为一名中国人,作为祖国的未来,你又有何理由不努力呢?努力拼搏后,我们会看到一个不一样的自己。成功,更少不了的是坚持。毛泽东曾有言:“做任何事都要坚持不懈,不能半途而废,这样才能把事做好。”如果没有李白的坚持,世界上就不会有“诗仙”;如果没有华罗庚的坚持,就没有“华氏定理”的推出;如果没有居里夫人的坚持,镭可能就不会那么早被发现。世上无难事,只要肯登攀。只要不断努力奋斗,我们就一定可以撑起中国的未来。(2020年浙江卷《定义自我,奔跑向前》)

在分析话题的过程中,作者以纵向论述安排递进式的结构,从认识自我,到积极态度,再到勤奋与努力,最后到坚持,整个论证过程丝丝入扣,严谨缜密。

4.起承转合式

起承转合式结构,是指在论证的过程中,先确立鲜明的中心论点,然后选取一个角度进行解读(起);接着引出对这一角度的更深刻的理解(承),在这一基础之上,对话题进行提升,或递进,或拓展,或转折(转);最后将话题与开头的中心论点巧妙融合,充分表现出文章的写作中心。这种议论结构可以使文章产生一种水到渠成的效果,使观点的表达也更具普遍性,更容易让人信服。

写作片段:

众所周知,创造能带来新活力、新动力,创造不仅能改变生活,还能塑造中国发展的新优势。但基础研究是科学创造的基础,“欲流之远者,必浚其泉源”。源不深而望流之远,是不科学,不合理的,就如同下棋一样,没有本手的坚实基础,何来妙手的精妙创造?创造之花,根植于厚壤之中,唯有苦练本手,强化基础,才能下好人生这盘棋。(先整体分析,再以名言引出观点,是为起。)

强基础、明方法,才能打好创造的根基。俗话说:“根深才能叶茂。”如果基础不扎实,没有夯实的根基,就很难做出创造性的改变。牛顿的成功,不仅是因为他站在巨人的肩膀上,更是因为他每一遍都不曾忽视的观测和演算。“徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。”正是因为卖油翁有了无数次倒油的基础,才能达到“无他,但手熟尔”的境地。下棋也是如此,对于初学者而言,应该从基础的本手开始,本手的功夫扎实了,棋力才会提高。由此观之,基础是创造的根基,没有基础,何谈创造。(承接开头,表达对“本手与妙手”之间的关系的思考,是为承。)

然而,如果只是着眼于现实,并未放眼全局,难免下出俗手,终成败绩。翻开史书,浮现在书页上的因眼界狭窄而招来恶果的事例数不胜数。赵括纸上谈兵,因战败而悔恨的面孔仍历历在目;马谡盲目指挥痛失街亭,因败北而沮丧的泪水尚未蒸干;历代国君耽于声色,摔下龙椅的闷响还在耳畔萦绕。因此,我们应以史为鉴,放宽眼量,唯有纵观人生棋局,才能不出俗手,落子如有神。(深化论证,列举具体事例,突出俗手,是为转。)

反观当下,紧张快节奏的生活让人们愈加急于求成,成功的欲望使许多人忽视了基础的重要性,过分追求妙手,渴望立即一鸣惊人。依愚之见,这样可能适得其反,反而下出俗手,破坏整个棋局。我们的祖国在伟大复兴的道路上也难免会有一些曲折坎坷,“大跃进”等探索如俗手般使国家发展陷入困境,我国领导人在深思熟虑后做出决定,通过创新,以妙手带领人民追赶时代潮流。“苟日新,日日新,又日新。”如今国内外新冠肺炎疫情还未结束,部分企业停工停产,但直播带货方兴未艾;学校停课,学生无法返校,但线上授课正如火如荼。正因为国家具备实力基础,我们才能通过创新创造美好的未来。(转折话题,联系现实,进一步深化论证,是为再转。)

总之,基础之石是通往成功之殿的阶梯,基础方法更是打开创新之门的钥匙,唯有苦练本手,方能创造妙手未来。让我们本着脚踏实地、实事求是的态度,不求一时之功,不图一时之名,下好人生的每一盘棋。(结合材料,总结观点,升华主题,是为合。)(2022年新高考Ⅰ卷《唯有苦练本手,方能创造妙手未来》)

5.引议联结式引议联结是议论文写作的一种行文结构。“引”,即引用、概括材料内容,并据此提出观点;“议”,即结合前面提出的观点,通过对材料内容进行分析议论,再次重申观点;“联”,即联系历史、现实,个人、集体、社会,从古今中外等多个角度论证文章的中心论点;“结”,即文章的结语,在文章结尾部分总结全文。

写作片段:

随着《觉醒年代》等剧的热播,在中国共产党百年华诞的时间节点,毛泽东在《体育之研究》一文中关于“体育之效”的宏论更显高屋建瓴,肌劈理解。这些文字所承载的自强精神如时光隧道里不灭的星火,照耀着中国国力由弱变强的曲折征程。以史为鉴,我们不难发现:中国的崛起揭示了“强弱非天定,自强方恒强”的客观规律。(引:引入材料,提出论点。以建党百年与热播剧《觉醒年代》切入,引入题目材料,顺势提出观点:强弱非天定,自强方恒强。)

强世间万物,皆有强弱之分,天生强者不可沾沾自喜,天生弱者不必自惭形秽。《伤仲永》的故事令人扼腕叹息,假如方仲永在展示自己“受之天”的天赋后,没有被父亲带着四处炫耀而是加强学习,是否还会“泯然众人矣”?与之相反,面对无声无光的世界,海伦·凯勒未因失聪、失明放弃自我,而是奋发有为,终成命运的强者。强弱并非天注定,弱者可变强,而强者也可变弱。是故,生而为强者应在自律自尊中实现自我升华,将浩气挥洒于霓虹之上!生而为弱者无须自悲,若在逆风中把握方向,生出羽翼,亦能直上九万里!

促使强弱转化的关键条件是先天还是后天呢?泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。因此,促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天。逆境是颠覆弱者生活之舟的波涛,又是磨炼强者钢铁意志的熔炉。“有志者、事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;苦心人、天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。”无论是错失先机还是遭遇挫折打击,只要“勤自锻炼,增益其所不能,久之也会变而为强”。须知,自立自强,终成强者。(议:典型用材,展开分析。先列举方仲永和海伦·凯勒的事例,论述天生强者不可自喜,天生弱者不必自悲;再以设问引出“促使强弱转化的关键条件不在于先天而在于后天”的观点,并引用格言进行论证。)

强弱可互相转化,个人如此,社会和国家亦如此。放眼当下神州大地,各种基础设施建设如火如荼;脱贫攻坚战取得全面胜利,骄人成果载入人类史册;碳达峰、碳中和等目标的设定在应对全球气候变化问题上再次展现“中国力量”……今日之中国以自强不息摆脱了“国力苶弱,武风不振,民族之体质日趋轻细”的窘态,崛起并屹立于世界民族之林。

非但如此,作为一个有着上下5000年历史和14亿人口的超级大国,中国不侵略、不霸权,还多次向其他国家伸出援手,真正做到了“独善其身”和“兼济天下”。德不孤,必有邻,中国自然也赢得世界上大多数国家的认可和信赖。万物皆有尺度,强者若不“滥用其强”,推己及人、兼爱天下,则能恒强。(联:揆诸现实,由个人上升至国家。表明“强弱可互相转化”,个人、社会、国家,均适用于此理,并指出“强者不‘滥用其强’,方可恒强”的道理,升华主题。)

新时代的号角已吹响,人类命运休戚相关,山川异域,风月同天。我们希望强者愈强而恪守自我,关爱弱者,勇担使命;也希望弱者发愤图强,自强而恒强,万类霜天竞自由。愿世界和平,人类幸福!(结:收束全文,提出希望。希望强者恒强,弱者发愤图强,万类霜天竞自由。)(2021年新高考Ⅰ卷《强弱非天定,自强方恒强》)

(2021年全国乙卷)阅读下面的材料,根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求,涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻,他说:“修身以为弓,矫思以为矢,立义以为的,奠而后发,发必中矣。”大意是,只要不断加强修养,端正思想,并将“义”作为确定的目标,再付诸行动,就能实现理想。

上述材料能给追求理想的当代青年以启示,请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

赋青年以歌,谱理想华章托尔斯泰曾言:“理想是指路明灯,没有理想,就没有方向。没有方向,就没有生活。”可见,理想于人,如同灯塔,如同路标,必不可少。而如今的我们处于一个伟大的时代,祖国强盛,尽展风采。青年人则更需理想的指引,无畏奔赴。青年之歌,理想之章,潜心笃志,志坚定。青年人,有理想才能有方向,方向决定前途,道路决定命运。因此我们对待自己的理想,应有志不改、道不变的坚定。十年如一日,潜心研究,只为连接内地和港澳,他是港珠澳大桥总设计师林鸣;续易安灯火,继静安绝学,一生发掘诗歌的秘密,她是诗词的女儿叶嘉莹;三年一腾飞,十年一跨越,专注于太空中的梦想,他是北斗总设计师谢军。人人心中都有理想的灯盏,哪怕历尽千帆,黄沙吹尽,

它也应经风不熄,闪耀如初,这是坚定的力量。青年人的理想,若总是摇摆不定,又怎能指引我们方向,支撑我们前行?当代青年,应潜心笃志,方能谱就理想华章。青年之歌,理想之章,朝夕不倦,肯奋斗。“才能的火花,常常在奋斗的磨石上迸发。”开凿山路,播种幼苗,毛相林以奋斗的双手,走出大山;最美韶华,