甘肃省武威市重点中学2023-2024学年九年级上学期12月月考语文试题（含答案）

-2024学年第一学期甘肃省武威重点中学九年级语文12月月考试卷一、基础知识(共46分)阅读下面的语段，按要求回答问题。故乡的风，温柔地抚动树枝，桂花散落得错落有至，泌人心脾的桂花香萦绕在村庄的每个角落鸡的鸣叫声打破故乡安静的晨xī，一层层的雾气lǒng罩着村庄，有一种méng胧的美；黑色的烟囱冒着晕圈，炊烟的味道弥蔓在故乡的山川河流。晶莹剔透的露珠映射着早起人们的容颜。1．（3分）给语段中加点的字注音。抚动（）

萦绕（）

晶莹剔透（）2．（3分）根据拼音写汉字。晨xī（）lǒng（）罩méng（）胧3．（6分）找出文段中的错别字并改正。改为改为改为4．（3分）下列文化常识表述有误的一项是（）A．我国古代常用皇帝的年号来纪年，如“庆历四年春”“崇祯五年”；也有用干支来纪年，如“岁在癸丑，暮春之初”。B．古人常用伯、仲、叔来表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孙权在兄弟中排老二，故字仲谋。C．《论语》中称三十岁为“而立之年”，四十岁为“不惑之年”，五十岁为“花甲之年”，六十岁为“知天命之年”，七十岁为“古稀之年”。D．酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。5．（3分）下列划线的字，注音完全正确的一项是（）A．拜谒（yè）娉婷（pīn）豢养（huàn）相得益彰（zhāng）B．箴言（zhēng）桑梓（zǐ）伛偻（yǔ）孜孜不倦（zhī）C．逞能（chěng）恪守（ké）停滞（zhì）彬彬有礼（bīn）D．愧赧（nǎn）雾凇（sōng）诓骗（kuāng）面面厮觑（qù）6．（3分）下列句子中，划线词语使用恰当的一项是（）A．王老师对待工作认真负责，在教学上常常吹毛求疵。B．临近中考，别的同学都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。C．新中国成立70年来取得的成就，是中国人民自力更生、艰苦奋斗、流血流汗拼搏出来的。D．国庆节凌晨，各高速公路上汽车摩肩接踵，迎来了拥堵高峰。7．（3分）下列语句中没有语病的一项是（）A．数字化时代已经到来，无论男女老幼能否接受数字阅读，他们都应该具有基本的数字阅读素养。B．通过观看“春风放歌，青竹起舞”的元旦汇演，使我体会到了师生们的浓浓真情。C．眼下，正值甲型流感高发期，我校采取了各种有效的预防措施，防止师生不被甲流病毒。D．一个民族的文化能否得到复兴，取决于这个民族的优秀文化得到了很好的传承。8．（3分）下列语句的顺序排列正确的一项是（）①凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作，全看我的才能如何，境地如何。④总之，人生在世，是要天天劳作的。⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。A．③①⑤④② B．③④⑤①② C．①④⑤③② D．③②①⑤④9．（3分）下列句子的标点符号，使用不正确的一项是（）A．“干什么呀！”她变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”B．对今年的城市规划方案，你是赞成呢，还是反对呢？C．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠……等六大元素。D．对联——中华民族优秀的传统文化，通常用毛笔竖着写。张贴时，上联居右，下联居左。10．（3分）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀着久远的岁月印痕；它________在春节缤纷的花炮中，________在京剧斑斓的脸谱中，________在书法醇美的墨香中，________在二胡悠扬的弓弦上，传扬在诗词浪漫的意境里。A．绽放闪烁跳动飘散 B．绽放闪烁飘散跳动C．闪烁跳动绽放飘散 D．飘散绽放跳动闪烁11．（3分）阅读下面的文字，回答问题。这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一辆钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的跨下逃走了。下列各项中表述有误的一项是（）A．“忽然”一词是副词。B．“一轮”一词中“一”是数词，“轮”是量词。C．“十一二岁”的“十一二”表约数。D．“项带银圈”是一个短语，不是句子。12．（10分）古诗文名句默写（1）（1分），月是故乡明。《月夜忆舍弟》（2）（1分）三年谪宦此栖迟，。《长沙过贾谊宅》（3）（1分），夜吟应觉月光寒。《无题》（4）（1分）溪云初起日沉阁，。《咸阳城东楼》（5）（2分）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中“，？”以反诘的语气、埋怨的口吻向月亮发问，其实是写亲人不能团聚的惆怅。（6）（2分）李白《行路难》（其一）中借用了姜尚和伊尹的典故，“，”他们的经历给心境茫然的诗人又增添了信心。（7）（2分）《岳阳楼记》中，范仲淹以“，”这两句表明要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。二、名著导读(共8分)九年级二班最近开展了名著阅读活动。同学们阅读名著后，从图书馆或网上搜集了一些资料，分小组对不同的作品进行了探究：13．（2分）第一小组举行了关于《艾青诗选》的问答赛。问题一：20世纪30年代，艾青诗歌的主要意象是“”和“太阳”；问题二：艾青的成名作是《》。假如你是该小组成员，请作答。14．（3分）第二小组读名著时，发现一个有趣的现象：许多典型情节作者用“三……”来概括，如《水浒传》中的“三打祝家庄”。请你在《西游记》中找出一个也用“三……”来概括的情节。15．（3分）第三小组探究的是科普作品《昆虫记》，请你以该小组成员的身份，写几句话，把这部作品推荐给大家。三、综合性学习(共6分)学习了《乡愁》后，你们班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你完成下列练习。16．（3分）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“一棵没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意象？试着写下来。17．（3分）班里将举行以“现代人是否还需要乡愁情结”为论题的辩论赛。反方有同学认为，当今社会高速发展，交通发达，信息便捷，人们不再需要乡愁情结。如果你是正方辩手，你会怎样反驳他？四、阅读理解(共30分)（一）（5分）阅读下面这首诗歌，完成下题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。18．（2分）诗中多处写到数字，请结合诗句内容，举一例说说它的作用。19．（3分）根据你对诗歌的理解，结合字体特点及书写内容，说说下面两幅书法作品哪一幅更符合诗句表达的情感。第一幅第二幅（二）（12分）阅读下面甲、乙两则文言文，完成问题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自《醉翁亭记》）【乙】（欧阳修）天资刚劲，见义勇为，虽机阱①在前，触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错②不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑，且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。凡历数郡，不求声誉，宽简而不扰，故所至民便③之。或问：“为政宽简而事不弛废何也？”曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急；简者，不为繁碎耳。”（节选自《宋史•欧阳修传》）【注释】①机阱：陷阱。②枉直乖错：冤假错案。③便：安逸、安适。20．（2分）用“/”给乙文划线语句断句，划两处。为政宽简而事不弛废何也21．（3分）下列加点词的意义和用法完全相同的一项是____A．凡历数郡/见其枉直乖错不可胜数B．以纵为宽/人多以书假余C．而民受其弊/今天下三分，益州疲弊D．宽简而不扰/盖简桃核修狭者为之22．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。①伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。②无以自遣，因取旧案反覆观之。23．（3分）结合甲、乙两文的内容，分析欧阳修的从政理念。（三）（13分）阅读下面的文章，完成下列小题。冬日香山①要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？②开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清净的世界。③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头上挑着些已弹去种籽的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目，连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏武在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今天冬日游香山，神清气朗如在真空。④与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天宇。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根道劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了，我徘徊于树下又斜倚在石上，看看这红日绿松，心中澄清安闲如在涅磐，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体，此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松作伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。⑤当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这锋锋硬骨与浩浩正气，靠着这骨气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。⑥香山，这个神清气朗的冬日。24.（2分）整体感知全文，说一说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用一句话说出它们共同的特点。（均用原文语句回答）25.（3分）第③段在表达方式上采用，在修辞上主要采用，主要写出了。26.（2分）第④段写到：“你就会明白松树的骄傲。”“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？27.（3分）冬季香山有着怎样的性格，这一性格是由什么体现出来的？28.（3分）用100个左右的文字描写一景物，要写出其某一方面的特点。五、写作题(共60分)29．（10分）结合自己的认识，写一段200字左右的文字，论证课文《怀疑与学问​​​​》的观点。

写作助手

⑴可以将哪些新鲜的事例或者名言等材料作为论据？

⑵论证的方法除了举例论证、对比论证，还有比喻论证、类比论证、引用论证、因果论证等，写作时要根据需要恰当地运用。

⑶举例论证不是简单地列举材料，而是要对材料进行分析，说清材料是怎样证明观点的。30．（50分）作文利哈乔夫说：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”请以“教养”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限(诗歌除外)，文体特征明确；不出现真实的人名、地名、校名。参考答案1．fǔ；yíng；tī2．曦；笼；朦3．至；致；泌；沁；蔓；漫4．C5．D6．C7．A8．C9．C10．B11．D12．（1）露从今夜白（2）万古惟留楚客悲（3）晓镜但愁云鬓改（4）山雨欲来风满楼（5）不应有恨；何事长向别时圆（6）闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边（7）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐13．土地；《大堰河——我的保姆》14．三打白骨精、三调（借）芭蕉扇等15．《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。16．示例：乡愁是一条长长的小路，路也漫漫，情也漫漫。17．示例：乡愁是一株株摇曳在田埂上的狗尾巴草。乡愁是一缕缕飘荡在泥墙上的袅袅炊烟。乡愁是一种情结，不会因为时空的转变而褪色，不会因为科技的发展而消逝。有了乡愁，就有了寄托，有了依靠。乡愁是每一个游子对记忆的回味和对未来的期盼。18．示例1：“二十三”指